技术创新方法全文(5篇)

摘要：石油工程技术是一项集多种工艺和工程措施于一体的综合工程，其具备相互配合、相互渗透、相互促进的作用。石油工程由勘探石油、制定开发方案、合理开采、动态调整、原油采收率这五大步骤组成。石油是一种稀有资源，被誉为“工业的血液”，其重要性可见一斑，近年来，随着我国社会的飞速发展及进步，对石油的需求量也日益增加。但石油资源分布不均，且存量不足，成为了我国在可持续发展道路上的重要难题。如何在已有的经验以及基础上探究石油工程的创新，是本文将要探究的重要目标。

关键词：石油工程；可持续性发展；创新方法；理论探究

引言

石油作为一种不可再生原料，其珍贵性可想而知，其对于工业具有极高的使用价值，是地质勘探的主要对象之一。因此，如何高效的利用石油资源是我国可持续发展的重要目标，在国际发展中，我国要紧跟国际步伐，就必然会增加对石油的需求量，增加石油创新技术，可以高效的推动我国的经济发展，使我国在国际发展中具有一定的地位。我国的石油产业于20世纪五六十年代崛起并发展，至今已经在开采、使用、效率上颇具经验，但是相比于发达国家来讲，仍有亟待改进之处。因此，我国需要及时吸取国外优秀经验并结合我国实际情况进行改良，衍生出一套符合我国可持续化发展的石油创新技术。

1石油工程技术发展的基本概况问题

作为一项系统性工程，石油勘探在常规施工中必然会生成大量的数据，而在地质勘探中，工作人员需要在系统中输入大量的工作数据，使得专家可以通过这些数据完成采集、记录与分析，因此能够及时的对钻探方案进行优化，使钻探工程更具科学性与合理性[1]。我国在发展初期受到某些不良影响，在初步开发时落后于西方发达国家，造成滞后发展等问题。此外，石油工作单位体制机制的创新力度不足、对于新技术的吸收推广不够、科研人才投入量稀少等问题造成了石油开发过程中产能低下，同时对人才的培养、石油工程技术体系不健全、思维意识不到位等又造成了石油工程技术发展创新不足的短板。

2进行石油工程技术的创新

摘要：随着我国第二产业的不断发展，生产领域对各类矿产的需求呈现出逐渐递增的趋势。但与开采规模相比，业界的岩土工程技术相对较为滞后。这不仅容易影响到项目投产运营的周期，而且还可能威胁到现场矿工的生命财产安全。基于此，笔者在文章中简要分析了岩土工程的主要特点；其次，针对现阶段岩土施工中暴露出问题，论述了岩土施工技术的若干创新运用手段，以供参考。

关键词：岩土工程；技术创新；问题；创新

岩土施工是一项复杂的系统工程，其涉及到工程地质学与建筑学等多门学科，而且还对施工单位的施工技术水平提出了较高的要求。而我国岩土工程技术研究起步较晚，相关的理论研究与实践经验均较发达国家有较大差距，这严重阻碍了资源开发利用的效率。尤其是作为矿区的基础和支护工程，更是对后续矿区建设有着直接的影响。可见，针对目前业界在岩土工程技术方面的薄弱环节，提出行之有效的创新改善方法就十分重要了。

1岩土工程的特征

（1）岩石的裂隙性。由于我国的矿产资源分布较为广泛，也使得岩土工程必须适应在各种地质条件下的力学性能。而岩层结构本身就多种多样形态不一，其内部均会出现宽窄不一的裂缝。部分裂纹只存在于表面，不对整体施工质量造成影响。但也有部分裂纹问题在岩土工程落实后，受到自重应力和工程结构施加的应力，使裂缝逐渐变宽向四周蔓延。这样一来，就可能导致岩土工程质量大打折扣，滋生各种的安全事故。而且沉积岩在沉积成岩过程中也有着层理差异，部分结构的收缩不均匀。（2）土体的孔隙性。土体的内部实际上属于散体结构，而岩土工程周边土体的饱和度不同，也会令其呈现出固液气三种形态。如此一来，土体内部的含水量以及孔隙分布情况，就对施工技术的落实有着更加苛刻的要求。因此，在立项设计阶段应该加强对现场的勘查，从而给施工方案的优化提供可靠的依据。此外，土体孔隙内还能够吸附大量空气，从而对基质产生一个吸力。在具体项目的施工中，就需要技术人员及时处理好这些问题，避免在建成投产后出现突发情况。

2当前岩土工程技术存在的不足

（1）勘查技术较落后。通常而言，岩土工程的前期勘查都会采用分条块的方式进行。这种方式确实能够方便勘查，使工作效率得到了显著的提高。但也因此造成勘查与设计脱节，后期的数据整理就需要花费较大的精力。若是勘查数据与样本不对应，那么甚至会误导岩土工程施工的决策。而且在勘查数据的记录储存中也多采用地质化，设计人员不理解相应的内涵，因此也就容易出现设计效率低下的问题。这不仅给工程图纸的设计造成了困扰，进一步增加设计费用；而且还会影响到后续施工落实的质量。其次，矿区岩土施工还十分依赖于取样与原味测试相结合的办法，才能够确保最终数据的合理性。（2）桩基施工不规范。桩基施工在土木工程领域有着较长的实践经验，技术防范近几年也是相继涌现。而在应用过程中，由于项目管理人员对矿区的建设要求和成本之间的关系未能协调好，也容易出现质量问题。比如部分项目采用现浇混凝土的方式作为桩柱，但其桩基深度和选点位置不合理，也容易导致不均匀沉降的问题，使岩土工程的稳定性受到影响。而在桩靴设计方面，为了使桩柱的力学结构更加出色通常会采用△的形状。但是这种方案使得负荷应力过于集中，投产使用后桩靴就会迅速出现变形。虽然部分矿区建设中拟用预制桩的方法来避免这一问题，但最终也未能实现普及推广[1]。（3）施工落实不严谨。施工环节直接影响着岩土技术落实的质量，也是当前业界问题多发的重灾区。作为充分竞争的市场主体，部分矿产企业和施工单位为了实现经济效益的最大化，往往牺牲了岩土工程的质量.这不仅会对矿区的正常运营造成干扰，严重的甚至会造成安全事故。而在机械设备方面，部分建设单位缺乏安全防范意识，未能及时做好保护措施。抑或是设备运行存在故障问题，在勘查以及施工过程中的数据与实际值存在较大的偏差，这样也会影响到工程的质量。此外，在桩基施工作为岩土工程的关键环节，也需要严格按照技术标准落实。

【摘要】岩土工程技术在多个领域中得到了广泛的应用，这也为岩土工程技术的创新提供了必要的发展机遇，而随着建筑行业的发展，岩土工程的重要性也逐渐凸显，发展前景良好。本文从常用岩土工程技术的局限性入手，具体阐述岩土工程技术的创新和实践，希望本文的研究能对相关工作有所裨益。

【关键词】岩土工程技术；创新方法；实践

前言

岩土工程学科是融合了多种技术手段的学科，而岩土工程能利用多种勘测技术改造岩土和土体。地质发生变化，相应的岩体也会形成复杂的结构，尤其是在不同的地域中，岩土特点也会产生较大的差异，而岩土工程则是在不同的自然环境和地质环境下，进一步保证岩土土体的稳定性，发挥岩土工程技术应用价值。

1常用岩土工程技术的局限性

1.1PCC桩技术

PCC桩技术属于柔性桩技术，本身成本较低，应用也较为广泛，但也正由于其性质影响，一旦深度较深，很难控制其强度，造成混凝土管桩沉降，而采用刚性桩身，尽管强度较大，也能有较大的加固深度，但是相应的成本也会明显增加，很难大范围推广。

提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。国家科技部、教育部近年来重点面向企业、科研机构、教育系统三个群体大力推广技术创新方法。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》明确要求探索各级各类教育的创新人才培养途径。［1］教育部的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出，高等职业院校要“提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。［2］科技部、国家发改委、教育部、中国科协联合的《关于加强创新方法工作的若干意见》明确指出了TRIZ理论的推广应用与培训。［3］常州工程职业技术学院(以下简称“学院”)贯彻落实上级文件精神，规划了具体的技术创新教育实施计划，并决定以TRIZ理论作为实施大学生技术创新教育的切入点，建设技术创新教育与服务平台，将技术创新教育工作纳入学院教师培训规划、人才培养方案和学生素质教育的框架中，使教师与学生在学习TRIZ理论的同时，培养创新意识和科学精神，提高创新素质与创新能力及人才培养质量与就业竞争力，使其成为适应国家、社会与行业需求的创新型人才。学院围绕TRIZ理论的学习、宣传、培训和推广应用等方面，积极探索、努力实践，开展了一系列的实践工作，取得了一定的成效，并探索出一条技术创新教育的有效路径。

一、高职院校技术创新教育的实施理念

大学生的实践能力不强，创新精神薄弱是当前我国高等教育人才培养质量最为突出的问题。［4］针对大学生创新教育偏重理念灌输、缺乏实施路径的现状，高职院校实施以TRIZ创新理论为核心内容的技术创新方法的普及教育，全面培养大学生的创新意识、创新思维和创新能力，并形成具有实践推广意义的针对在校大学生的技术创新教育模式;培养和建立一支具有较高水平的创新教育师资队伍，开发一系列较为完整的大学生创新教育课程以及配套的分学制管理体系，并取得一批显性的物化成果，使创新教育与技术创新服务工作成为高职院校发展的制高点;建设科学效应库，为创新教育与技术创新服务提供资源保障;建设创新教育指导工作室与学生创新实践工作室，为师生提高创新能力提供学习与实践平台;为企业提供技术创新咨询与培训服务，对外推广技术创新教育成果。创新教育的任务就是培养学生的创新人格、创新思维和创新技能。［5］高职院校应积极引进TRIZ理论推进高职院校创新型人才的培养工作，以提高学生的创新意识、创新能力与创新水平为根本目标，以传授创新方法与技能为途径，以创新教育与素质教育的紧密结合为依托，提高学生的动手能力、就业能力、职业素质与综合素质。［6］将TRIZ理论与方法传授给学生并内化为创新能力，提升学生的专业技能与职业素质。在培养学生的同时，提高教师的创新能力及面向企业的技术创新咨询与服务能力，为推进自主创新、服务社会做出应有的贡献。高职院校运用TRIZ理论与方法拓展与丰富高职院校创新型人才培养理论，在实践中探索与建设技术创新教育与服务平台，从根本上改观以往创新教育只注重创新理念的灌输而忽视创新能力(方法与技能)培养的现状与瓶颈，在高职院校创新型人才培养的实践层面寻求突破，增加创新教育的可操作性，使高职院校创新教育理论传授与实践训练真正地结合起来。高职院校将创新教育与TRIZ理论相结合，必将大大拓展创新教育的空间，提高大学生的创新思维和创新能力。［7］

二、高职院校技术创新教育的要素分析与实践成效

(一)技术创新教育组织体系与制度保障

在江苏省教育厅、科技厅与江苏省生产力促进中心的指导和支持下，常州工程职业技术学院紧密围绕自主创新战略和建设创新型国家的重大需求，大力推进技术创新方法(TRIZ)试点工作，深入开展TRIZ理论的研究、宣传、推广和应用工作。学院高度重视大学生创新教育工作，由院领导担任大学生创新教育工作领导小组组长，主抓大学生创新教育工作。学院科技处、教务处、图文信息中心、院团委、高职教育研究所等部门积极参与，TRIZ团队成员与系部专业骨干教师作为创新实践指导教师负责具体工作。学院成立大学生创新教育研究中心与TRIZ创新理论教学研究中心，积极开展TRIZ教学理论与实践研究，进行教师技术创新能力与创新教育能力培训;与江苏省生产力促进中心联合申报大学生创新教育实验基地，获得江苏省教育厅的立项资助，成为江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地;成功申报常州市技术创新方法研究中心，获得常州市科技局的立项资助;牵头成立了常州市技术创新方法研究会，联合在常高校，共同推动TRIZ理论的研究与实践。学院出台《关于开展大学生创新教育的实施意见》，并制订《创新教育学分制实施办法(试行)》等相关文件。对大学生创新教育的重要意义、总体要求、组织领导、具体任务、保障机制等作了详细的阐释与规划;对大学生创新教育学分的界定与分类、申请与认定、程序与记录、检查与评估等作了明确的说明与要求。

(二)技术创新教育师资队伍学院成立

一、大数据时代经济增长的大变革

由于互联网的发展产生了大量的数据，对这些数据应用计算机技术、数学模型、统计分析等进行处理，就有可能成为有价值的、可销售的数据产品，这种基于数字技术下的创新性信息使用方法，提高了决策者的决策效率及可信度，能够引起整个服务业和制造业本质性的改变。因此大数据蕴含着极高的经济和商业价值。对于大数据的概念，企业和学术界目前尚未形成统一的定义。研究机构Gartner将大数据定义为需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。美国国家科学基金会(NSF)将大数据定义为“由科学仪器、传感设备、互联网交易、电子邮件、音视频软件、网站点击流等多种数据源生成的大规模、多元化、复杂的、长期的分布式数据集”。麦肯锡认为大数据是指无法在一定时间内用传统数据库软件工具对其内容进行采集、存储、管理和分析的数据集合。当前对于大数据的特点主要存在两种观点:Dumbill采用IBM公司的观点，认为大数据具有“3V”特点，即数据量大(Volume)、数据类型复杂(Variety)、产生速度快(Velocity)。还有部分学者认为大数据具备“4V”特点，在3V的基础上增加了价值性(Value)。

(1)数据量大(Volume):目前数据的计量单位用太字节、泽字节和尧字节计算。IDC《数字宇宙膨胀:到2020年全球信息增长预测》显示，数字信息每年按照几何级数态势递增，到2020年数字量将达到40ZB。

(2)数据类型复杂(Varie-ty):相对于传统的便于存储的结构化数据，大数据下非结构化数据越来越多，比如网络浏览轨迹、视频、音频、图片、地理位置信息等。数据类型的多样性对数据的处理能力提出了更高的要求。

(3)产生速度快(Velocity):数据的产生和更新频率快，每秒都在即时增加，因此大数据的存储以及实时处理和分析能力是大数据背景下技术创新的关键要求。

(4)价值密度低(Value):存储的数据量大，但是蕴含的价值低。比如一段监控视频时间长达2个小时，但是有用的数据可能只有1～2分钟。数字技术是指对产生于人机交互、物联网等以结构、半结构、非结构形式存储于数据库中的数据，进行提取和集成，以模式识别、数据挖掘、可视化以及统计分析等技术手段，通过数字技术生成模块化的专用数字技术处理软件包，进一步通过模块集成实现决策支持、智能生产、智能服务、预测等技术创新，实现大数据的价值化。根据大数据的特点可知大数据和传统数据的差别主要体现在数据处理技术上，大数据下的数字技术包括传统基本数据处理技术如模式识别、数据挖掘、可视化、统计分析，和高级数据处理技术如移动计算、社会化媒体、物联网、云计算、分析和预测五种技术，这五种数字技术融合后方能产生巨大的技术创新。移动计算指的是计算的实时性、动态性，即人和计算机的实时交互，机器和周围环境的实时交互，通过移动计算，增加了数据使用技术在地点和时间上的灵活性，数据的实时处理是大数据的最核心技术。社会化媒体是指人们可以在社会化媒体平台信息、分享内容、互动交流。社会化媒体平台的使用数据具有“流”的特性，大数据流的特性改变了人们收集和评价信息的方式，也改变了技术创新方式。物联网描述的是物理对象间的连接，这种交互作用发生在机器与机器之间，对象与对象之间。物联网的形成开启了服务创新、生产创新和增值过程的新维度，是新的增值模式和商业模式的基础。云计算指的是一种基于互联网的计算方式，主要解决数据的结构问题和管理问题，共享的软硬件资源和信息按需提供给不同的使用者，通过云计算加快对信息的发现、组织和协调并为技术创新提供服务。分析和预测是对大数据进行关联、趋势性等知识发现技术，由于大数据的海量性、动态性、类型多样性和价值低密度性，有价值的信息隐藏于碎片化的数据关联中，而且随时间的流逝不断减少，因此传统的优化算法、抽样学习的数据挖掘技术、统计分析方法已不适用，基于知识发现的分析和预测技术是大数据的关键技术。针对大数据下的这些数字技术融合就有可能产生技术创新，就可能实现服务智能化、生产智能化、决策智能化等等。大数据时代给经济增长带来了大的变革，这种变革体现在:一是信息化与工业化的融合，大数据时代的本质是互联网基础上的信息技术在经济增长和工业化中的广泛应用，其核心在于信息化与工业化的融合。大数据并不能生产出新的物质产品，也不能创造出新的市场需求，大数据的价值，不仅是大数据技术本身，更是应用创新产生的经济社会价值，能够让生产效率大幅提升，从而使工业制造的生产效率得到大规模提升，并进一步促进经济发展。二是促进产业融合。大数据时代信息化和智能化的广泛使用，使得不同产业或同一产业不同行业相互渗透、相互交叉，最终融合为一体，逐步形成新的产业。在技术融合、数字融合基础上所产生的产业边界模糊化，产业由分立走向融合，产业融合能够通过建立与实现产业、企业组织之间新的联系而改变竞争范围，经济增长效率大幅度提高。三是技术创新发生变化。在大数据背景下科技创新与产业结合程度加强，而且由于信息化的广泛使用，信息化和工业化的深度融合，技术创新的协同性和共享性加强，科技创新与产业结合对经济增长的作用加强。

二、大数据下数字技术创新的新特点