理化技术全文(5篇)

卫生理化检验技术是卫生检验与检疫技术专业学生的专业课之一，实验操作要求很高，近年来，随着检验技术新方法和新仪器的不断开发，学科课程设置、知识结构也发生了较大变化，为了提高学生的学习效果和实验操作水平，教学方法也应随之发生相应的变化，而实验设计就是行之有效的方法之一。所谓实验设计是指有目的地设计一些实验，让学生按照实验的目的要求，根据已学过的原理和方法，设计实验方案，培养学生实事求是、独立思考、开拓创新的学习态度和方法。

1对象与方法

1.1对象

以平凉医学高等专科学校卫生检验与检疫技术专业2009级到2012级4个年级共计133名学生为研究对象，将每级学生随机分为对照组与实验组，分析比较两组学生的理论学习成绩和实验操作成绩、学生评教成绩。

1.2方法

将每级学生随机分为两组，在教学内容、实验项目、学时数、带教教师、考核试题和评分标准完全相同的情况下，比较两组学生的成绩，学期结束后开展学生评教，并了解学生对两种教学方法的体会。对照组采用教师讲解、示范，学生练习操作的传统方法；实验组要求学生根据实验项目查阅资料，并进行实验设计，同时将设计方案交带教教师审批通过后方可进行实验操作。在操作过程中，带教教师巡回指导，纠正学生不规范的操作，解答学生的疑问。

2结果

[摘要]高校实验教学承担着创新人才培养的重要任务，但在教学实践中，普遍存在着实验内容单调、教学手段单一、实验废弃物排放过多等突出问题，亟待进行改进。随着高校物理化学教学改革地深入推进，高校物理化学实验应向绿色化、综合化、特色化、科技化这四个方向改进，优化教学内容，突出专业特色，改进教学方式，不断提升高校物理化学实验教学质量和创新人才培养水平。

[关键词]物理化学实验；改革；绿色化；综合化；特色化；科技化

高校物理化学实验是一门重要的化学基础学科，在巩固加深物理化学理论课程中概念和理论的理解方面有着重要作用。中国海洋大学是一所具有海洋特色的综合性学校，涉海学科一直是我校特色优势化学科，如何结合当代蓝色经济发展的需求，将海洋特色和各专业特色融入到目前实验教学内容当中，丰富实验内容，激发学生学习兴趣，一直是我们实验教学队伍的研究内容。我校物理化学实验课程是一门理工学科的基础科目，主要面向化学、化工、药学、材料、生物、食品、环境等相关专业，学科覆盖面广、交叉渗透日益突出。但在实践中发现，实验教学内容目前也普遍存在验证性实验偏多、设计性实验少，以及实验内容缺乏灵活与创新、实验试剂毒性大等问题。因此按照高校对创新人才培养的目标要求，并考虑到学时少实际情况，有必要对物理化学实验教学内容和方法上进行调整，将绿色化、综合化、特色化和科技化理念注入目前物理化学实验教学中，深化实验教学内容改革，此举将有助于提升物理化学实验教学质量和创新人才的培养。

1物理化学实验的绿色化改进探索

开展“绿色化”物理化学实验建设既是教学改革的重要内容，也是新时代化学教学面临的一个崭新课题。长期以来在完成实验教学任务的同时，我们普遍对实验废弃物的排放关注不够，必须集中收集处理，或者经过无害化处理才能排放。因此，对实验内容、实验方法进行改进、实现绿色化物理化学实验教学是养成学生良好实验习惯，培养学生环保意识的重要途径[1]。充分考虑化学试剂和实验产物毒性的前提下，在实验内容方面，我们可以精选物理内容，将含苯含汞的试剂替换掉。例如双液系相图实验中用环己烷-乙醇体系来代替毒性大的苯-乙醇体系；燃烧热测定实验中，用肉桂酸、葡萄糖、自制固体酒精、蔗糖等物质来代替萘[2-5]；在实验方式上，开展半微量化实验，减少药品用量、降低废弃物的排放，缩短实验时间；在测量技术上，增加仪器现代化水平，用压力传感器代替U型管水银压力计、数字式精密温度控制仪代替含汞的贝克曼温度计[6]都是降低实验室污染，实现绿色教学的有效方法。

2物理化学实验的综合化改进探索

现在的物理化学实验中多为验证型实验。验证型实验能够将课本理论具象化，加深学生对现有抽象概念的认知。但目前的实验内容相对独立，没有形成一个综合的、整体的、连贯的知识体系。因此我们需要在验证实验的基础上增加综合性实验项目来体现实验内容的复合性和实验方法的多元性。综合性实验教学是针对传统实验教学模式而提出的，将传统的实验内容进行模块化整合，涉及多个知识点或研究方法，让学生在现有的实验条件下将不同的知识点集合在一起，达到全面、综合的培养目的。通过贯通整个物化课程学习阶段的综合型实验，使学生加深对物理化学基本原理和基本知识的理解和掌握。我们可以一种物质为主线，在这种物质的物理化学综合实验中把热力学、动力学、统计热力学和催化反应等理论知识关联起来，将多种实验方法整合，系统化、一体化。例如，旋光法测蔗糖转化反应速率常数是动力学的一个经典实验。在原有基础上我们可以启发学生从简单的测量表观速率常数扩展到研究溶液混合顺序、催化剂浓度对催化速率的影响等方面[7]，从内容和方法上丰富这个动力学实验，培养学生独立开展实验的能力。此外蔗糖还可应用在恒容量热法燃烧热的测定、冰点下降法测摩尔质量[8]等实验当中。如此一来蔗糖在物理化学实验中的使用既实现了实验教学的绿色化发展，又能够加强实验的综合性和探索性，还能让学生形成一体化、连贯性的知识体系，培养学生综合性实验能力。

1目前我院物理化学实验仪器管理中存在的问题

1.1实验技术人员对实验室仪器管理重视程度不够

目前我院实验中心承担了全校理工科学生的化学基础实验教学，包括材化、化药、生工的全体学生。上物理化学实验课的班级有50个，学生人数达到1500余人，而物理化学实验室仅有4间，上物理化学实验课的全体师生是走“流水线”的形式，再者，师生总体受“重教学，轻实验”思想的影响，学院领导对实验技术人员工作的认同度不高，导致实验技术人员工作积极性下降，实验技术人员都产生一种消极应付实验仪器设备管理心理，敷衍实验教学。

1.2实验教学过程未严格遵循管理制度

我院物理化学实验室制定了相关实验室运行规章制度，要求每次实验要安排值日生，仪器要严格按照使用步骤操作，仪器损坏要及时登记等。但是在具体的实验过程中，很多教师为方便学生实验，或者节约实验时间，没有按照仪器正常操作规程操作仪器，比如，使用旋光仪一定要预热至少十分钟，很多学生根本就没有做到。同时，在物理化学实验教学中，由于参与实验的学生较多，指导教师不能一对一指导，大部分学生都在摸索中完成实验过程，结果导致学生实验做完后，仪器也损坏严重。

2定位化管理物理化学实验仪器探讨

目前，定位化管理在很多行业起着重要的作用，王晓础等等报道了在大型综合医院手术室仪器管理中采用双向定位的方法进行管理，周清武报道了对药房药品进行定位化管理，辛晓东报道了对煤矿井下人员进行定位系统管理，刘建东等报道了在小包装中药饮品库房进行定位化管理，张玉琢报道了在高校图书馆自习区有限定位管理。现在我们把定位化管理运用到物理化学实验室教学仪器的管理中。

摘要：文章从“物理化学实验室的定位”“实验室制度和安全管理建设”“实验室安全管理建设”“实验室虚拟仿真建设”“实验室管理队伍建设”“实验室管理的可行性措施”6个方面，探讨了物理化学实验室的管理工作现状，提出可行性方案，进一步优化物理化学实验室的科学管理，为教学、科研提供更加优质的平台。

关键词：物理化学；实验室管理；实验技术人员

引言

基础化学实验中心旨在引导学生掌握基本实验技能，通过具体的实验设计和实验过程来提高学生的学习兴趣和实践动手能力，进而培养学生的创新意识和创新能力。化学实验教学中实验物资的计划、采购、管理和化学试剂的配制工作繁琐，玻璃仪器和分析仪器数量和品种众多，管理的复杂度较高。随着科学技术水平的发展，物理化学及其延伸的相关学科知识广泛运用于当代社会的各个层面。物理化学课程是高等院校特别是理工科院校化工、化学、生物、医学、环境、食品等相关专业的理论基础课程。为更好地实现“知行合一”，物理化学实验是大学生进一步深化理解抽象物理化学知识，加深认识层次的必经之路。通过物理化学实验的实操训练，理工科大学生的实际动手能力可以大大增强，也为学生在专业学习结束毕业进入科研单位、工厂生产、升学深造之前打下良好的基础[1]。本文章结合化学与分子工程学院物理化学实验室的具体情况，着重在“物理化学实验室的定位”“实验室制度和安全管理建设”“实验室安全管理建设”“实验室虚拟仿真建设”“实验室管理队伍建设”“实验室管理的可行性措施”6个方面进行探讨，旨在提高我院物理化学实验教学管理的质量，以期更好地服务本科教学和科学研究。

1物理化学实验室的定位

化学与分子工程学院化学实验教学中心于2001年通过教育部基础教学实验室评估，2012年成为国家级生物化学工程实验教学示范中心分中心。物理化学实验室属于化学实验教学中心，承担了学校化学与分子工程学院、化工学院、制药与生命科学学院、材料科学与工程学院、环境科学与工程学院、能源科学与工程学院、安全科学与工程学院等学院26个专业的化学实验教学，成为学校最重要的实验教学、开放创新的教学平台之一。物理化学课程是传统的四大化学，其内容和理论已很成熟，教学的关键是如何把当代科技研究的热点及生活中的实例与物理化学原理和理论相结合，既可拓展和更新原有的课本教学内容、又可吸引学生学习的兴趣和积极性，提高教学质量[2]。

2实验室制度和安全管理建设

摘要：为提高企业综合竞争力，保障机械产品质量，必须全面强化加工产品精密性，优化产品性能，以在激烈竞争的市场环境下占据有利地位。机械制造工艺关联环节过于复杂，其中机械设计尤为关键。只有合理化机械设计，才可促使技术与制造环节不会发生意外，才能提高加工零件精确性，进而为扩展国际市场提供有力帮助。因此本文基于机械制造工艺详细分析了合理化机械设计。

关键词：机械制造工艺；合理化；机械设计

1机械制造工艺具体流程分析

机械制造工艺流程具体如图1所示。

1.1程序设计

程序设计即明确产品加工制造程序与技术程序内容，制作程序即机械制造产品从原料转变为产品的整个过程，其设计环节与内容丰富多元化，产品制造前需全方位做好原料与毛坯等准备工作，制作半成品，落实加工工艺，引进相关技术，同时包含包装设计等，都需全面考虑。技术程序即明确产品类型、样式、规格等，基于多节段程序与技术操作健全优化，促使机械加工问题与热处理等独特技术应用操作问题，都能严格遵守规定工艺流程完成实际操作，从而合理规划与优化机械制造加工工艺流程。

1.2零件装夹