平面创意设计全文(5篇)

摘要：随着教学改革的不断推进，平面构成作为培养学生观察方法、创意思维的重要基础课程也急需改革。本文在平面构成课程中，尝试联系平面设计专业特点，融入新的教学方式，充分发挥学生自主、合作、探索能力，激发学生建构丰富的创意思维，以期探索出适应平面设计专业发展，有利于学生今后专业学习的教学改革道路。

关键词：平面构成；创意思维；平面设计专业

一、“平面构成”教学现状

平面构成是在上世纪80年代传入内陆，在当时先进的理念，新奇的设计作品，尤其是平面构成所带来的视觉感，给国内设计与教育行业留下了很深刻的印象，同时也激发起了一场学习构成与变革传统装饰绘画的热潮。在这个热潮中，设计教育者透过引进、学习、交流等方式汲取国外先进教学理论与模式，这些在一定程度上推进了我国设计基础教育。但时至今日，随着设计的细分化，设计走向了更为专业性的道路，众多中高职学校的构成类课程依旧延续传统教学方式照本宣科。主要体现在以下几方面：其一，教学过程过于程序化，没有联系学生相关专业，教学缺乏专业针对性，不利于学生专业基础的积累。其二，教学方法单一，侧重手绘作业，大多时间耗费在重复图形上，不利于学生创意思维的培养。其三，教学内容教条化，重模仿，轻理解，轻创意。

二、平面构成课程中创意思维的建构

平面构成课程侧重于培养学生平面创意表现形式，创意图形技巧，提升学生审美能力等。通过学习平面构成课程，学生能够掌握一定的创新技能方法，发散创意思维，为今后平面设计课程学习奠定基础。日本著名构成教育家朝仓直巳先生也曾经说过：“一位优秀的设计艺术家，需要有敏锐的美感及丰富的创意，最重要的是要有创新思维。”针对平面设计专业的学生，笔者希望通过平面构成课程的改革，探索出有助于建构学生创意思维，提升审美与造型能力的改革方向。本次平面构成课程尝试从教学模式、创意思维上，将平面设计专业知识融入实际教学中，提升学生学习兴趣，促进学生创意思维建构。

（一）翻转课堂教学模式

摘要：本文主要针对运动图形设计在动画领域中的应用展开深入研究，先阐述了运动图形设计的特点，如工程的平面设计与同步音乐节奏、巧妙的制作手法与自由创作形式等，然后又阐述了运动图形设计在电影动画、栏目包装动画、广告动画中的应用，通过以上应用，促使运动图形设计在动画领域中更好地应用，进而给人带来良好的视觉效果。

关键词：运动图形设计；动画领域；应用

近年来，随着多媒体行业的不断发展，针对多媒体表达，也出现了一种新的表达方式，这种方式就是运动图形设计，对于运动图形设计来说，其广告、商业电影片头尾以及美术设计中可进行应用，逐渐地运动图形设计得到行业内人的关注，因为有着动感的音乐视觉冲击力，能吸引相关爱好者。在国内，从运动图形设计的角度来看，此阶段处于起步期，基于此，在动画领域中，本文深入研究动画设计在此领域中的应用。

一、运动图形设计概述

对于运动图形平面设计来说，其主要就是将平面创意设计结合动画设计，可以说是这两者的结合体，所谓的平面设计指的是在二维空间下，针对平面艺术创意，来开展画面相应的设计，其中此设计离不开构图、排版、颜色和文字。一方面，运动图形设计的出现主要就是将平面设计和动画特色相结合，将此设计孕育出来，它每一帧画面影像制作，可以说是都按照平面设计，让画面更具设计美感。另一方面，从运动图形设计的角度来看，这种表现手法具有动画性。在空间中，通过对简单几何图形的移动和变形，进而形成图形动画。目前，针对运动图形设计，国内是这样理解的，图形图像动画是运动和变化的，一个点变圆也属于运动图形动画。[1]

二、运动图形设计的特点

（一）工程的平面设计与同步音乐节奏对于运动图形设计来说，在平面设计和颜色构图上，提出了严格的要求，通常情况下，都要在平面设计基本原则下，来开展运动图形设计，而且画面设计可以说是非常精美、干净的。从平面设计的角度来看，最重要基础就是运动图形动画制作，从画面制作者的角度来看，要就有一定的审美能力，在正式创作的前期，比较注重的是画面分析，主要考虑的是在分析时充分运用设计的语言。运动图形设计在动画画面和音乐节奏上，其同步率上也要求比较高，在强烈的节奏感下，针对人们视觉和听觉等方面，能够更好地满足人们需求。对于运动图形动画来说，在实际创作画面的过程中，无需用剧本，主要就是依赖一个支柱，音乐成了此设计的剧本，使得运动图形设计的画面在制作的过程中，主要就是结合音乐，将此音乐的鼓点抓住。[2]