启蒙教育培训全文(5篇)

一、当前厦门市启蒙教育培训市场中存在的问题

1.启蒙教育培训机构监管力度较差，造成收费现象混乱

在调查的过程中发现，目前厦门市多数家长在选择启蒙教育培训机构时，都比较看重启蒙教育机构中课程的费用，但是目前厦门市启蒙教育培训机构的监管力度较为不足，一些私营或者民营启蒙教育培训机构中多数存在乱收费现象，有的启蒙教育培训机构中，一节课的费用甚至高达80元，这种“贵族式”消费使很多家长表示难以承受，这种乱收费的情况造成启蒙教育培训机构市场的混乱化现象。

2.启蒙教育培训机构师资力量薄弱，儿童学习效果缓慢

在调查的过程中发现，每一位儿童家长都比较重视启蒙教育培训机构的教学质量，这一点也是当前厦门市家长在为儿童选择培训机构时的关键性因素。但是由于当前厦门市启蒙教育培训机构缺乏一定的检查和管理力度，而且一些商家较为重视经济效益而忽视社会效益，在厦门市很多启蒙教育培训机构中，都存在师资力量参差不齐，教学方式较为单一，教学设备老旧等问题，十分不利于儿童的快速成长和发展。一些培训机构中，甚至任用刚从中专毕业的学生担任任课教师，这类教师没有丰富的教学经验，自身的专业技能较差，无法更好的引导儿童认识生活，灵活学习。而还有一些启蒙教育机构中，虽然有几位学历较高、水平较强的教师，但是他们的授课时间有限，在接受学习的儿童较多时，就需要其他教师进行授课，同样也不利于儿童的启蒙教育。

二、厦门市启蒙教育培训市场的具体管理措施分析

厦门市启蒙教育培训机构要加强对内部经营制度的管理，不断完善内部发展结构，提供高质量、正规化的启蒙教育服务。政府相关部门也要加强对厦门市启蒙教育培训市场的监察和管理，严格取缔不良商家，促进厦门市启蒙教育培训市场的健康、长远发展。

摘要：大学生入党启蒙教育是高校党的建设基础。在深度学习教育理念和互联网大数据分析技术背景影响下，大学生入党启蒙教育产生了新的诉求，内涵也由传统理念到发展理念、由基于经验到基于数据、由单一模式到系统整合三大转变。为应对这些变化，大学生入党启蒙教育从开展深度学习、学生分类指导、教师协同主导和提升管理水平四个方面寻求突破，促进大学生全面成长，提升高校党建工作质量。

关键词：入党启蒙教育；深度学习；大学生

大学生入党启蒙教育是高校党的高质量建设最基础、最前瞻、最溯源的工作，是大学生入党教育的初级阶段，对大学生提高思想认识、端正入党动机有着重要的作用。大学生入党启蒙教育的效果好，就能激发大学生的内生动力，不断增强他们的思想政治引领，牢固树立他们的理想信念根基。新冠肺炎疫情防控期间，随着大学生对互联网智能化学习方式的普遍使用，大学生入党启蒙教育的方式也面临着新的变化，既要突破传统的教育思维模式，又要实现大学生思想的深度觉醒。

一、大学生入党启蒙教育的新诉求

大学生培养质量，首重启蒙。随着大学生成长学习环境对互联网智能化学习方式的依赖，大学生的学习从现成知识的消费性学习逐渐转化为创造性学习。入党启蒙教育如果流于形式或者脱离大学生实际需求，那么就会削弱我们党在青年大学生中的吸引力，进而会导致学生的思想抵触，不利于人才培养，影响高校为国家社会主义现代化建设输送和培养人才的政治素质。

1.成为思想成长的基地

当前，在大学生入党教育的每个环节中，如入党启蒙教育、入党申请人教育、入党积极分子教育、党员发展对象教育、预备党员教育、党员教育等，都会制定不同的教育培训计划。同样，对大学生入党启蒙教育，应当聚焦在大学生入党教育的源头上下功夫，进一步优化入党启蒙教育的建设路径，实现学生对党的理论知识的主动构建，学生的思想政治教育就会水到渠成，不断激起学生对马克思主义理论的深度追求，增强学习效果，为他们的思想成长打好坚实的基础。

【内容摘要】音乐启蒙教育对于儿童的心理发展具有非常重要的作用，通过乐器演奏可以引导少儿更好地表达情感，有助于少儿提高情商和智商。文章结合少儿中提琴启蒙教育的经验，阐述了少儿中提琴启蒙教育的相关概念，以及少儿中提琴教育的原则，并提出了一些少儿中提琴教育改进措施。

【关键词】少儿；中提琴；启蒙教育；原则；改进

随着教育制度改革不断深化，对于少儿教育的思维也在逐渐转变，家长和教师更加注重少儿综合素质的培养，尤其是对于表现出良好音乐素养和音乐天赋的少儿，更要注重对其音乐的启蒙教育。当前，西洋乐器受到了少儿的广泛欢迎，社会对于钢琴、小提琴、大提琴等演奏乐器都有良好的启蒙教育机制，但是涉及中提琴的启蒙教育却较少，下面笔者将详细分析少儿中提起启蒙教育中要注意的问题。

一、中提琴启蒙教育的概念

中提琴发展至今已经有300年的历史，在最初的阶段中提琴是一种独立的乐器，随着时间的推移和音乐的发展，中提琴逐渐成为一种辅助性质的乐器，但由于中提琴仍具有独特的音乐特性，所以中提琴教育还是逐渐受到人们的重新关注。相对于小提琴而言，中提琴体积较大，操作难度较大，因而少儿演奏具有一定的难度，在少儿时期音乐启蒙教学中，通常会采用形体较小的小提琴取代。这种音乐启蒙教育模式忽视了中提琴的重要性，同时也影响了中提琴演奏人才的培养。因此，重新树立中提琴启蒙教育的地位是当前在少儿启蒙教育中应重点关注的问题。

二、少儿中提琴启蒙教育原则

（一）启蒙教育的早期性

摘要：文章通过对“翻转课堂”“入党启蒙教育模式”内涵进行分析，提出了构建基于“翻转课堂”的高校新生入党启蒙教育模式的四个要素，即强化高校党的基层组织体系、加强新生入党启蒙教育资源体系建设、不断创新新生入党启蒙教育方式与方法、建立高校新生科学合理的考核评价体系。

关键词：“翻转课堂”；入党启蒙教育；高校新生生入党启蒙教育质量。

一、强化高校党的基层组织体系建设

1.实现基层党组织的有效覆盖

按照相关文件规定与要求，根据高校实际情况和特点，按照有利于加强党的领导、有利于开展党的组织生活、有利于党员教育管理监督、有利于密切联系与服务师生的原则，确保每一名党员都纳入党支部的有效教育管理监督体系，有效发挥先锋模范作用，推动高校基层党组织设置从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。

2.强化基层党务工作队伍建设

一是把政治素质强、善于作为和能力突出的党员选拔到党务工作岗位上来；二是强化对干部的岗位业务理论和实践技能培训，不断提高各种本领；三是大力支持和鼓励开展党建工作调研和学术研究，探索加强和改进工作的新途径、新方法；四是把高校基层党务干部的选拔培养纳入高校干部管理的培养体系，统一规划管理，建立健全考评和激励机制。

[摘要]入党申请人教育培训是高校育人工作的重要内容，是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体，认真做好教育培训工作有利于大学生自身成长成才和基层党组织建设发展。然而，高校对入党申请人培训工作缺乏应有的重视，还存在着管理力度较弱、培训形式单一等问题。因此，从管理体制、课程设计、师资配备等方面分析入党申请人教育培训存在的不足并尝试提出相应完善措施。

[关键词]入党申请人；培训体系；创新

入党申请人教育培训在高校学生党建和党的教育工作中具有重要意义和作用，是高校学生党建工作的重要阵地，也是保证大学生党员发展质量的重要环节。长期以来，部分高校在党建工作中重点偏向入党积极份子及党员培训，忽略了对已递交入党申请书，还尚未确定发展学生的教育培训。因此，我们从教学理念、内容、形式及管理上创新，为高校入党申请人教育培训体系建设提供理论支持与数据支撑，并从实践适用方面探索经验，促进教育培训体系不断完善。

一、高校入党申请人教育培训现状及原因

现阶段，高校基层党组织重发展，轻教育管理的倾向较为严重，加之大学生受到多元价值观的冲击，部分大学生对党的认识不足，政治意识模糊，思想觉悟不高，入党动机盲目或功利。入党申请人教育培训普遍存在思路陈旧，方式老套，与学员的学习生活以及社会热点、重点问题脱节等问题，不能满足当前和未来社会发展对高素质人才的需求。

（一）管理力度较弱

高校党建教育培训工作主要由院、系党校负责，虽然在教学、考核、课堂规范等方面都有比较完善的规章制度，但重点在入党积极份子及党员培训，对入党申请人培训重视不足，管理力度相对较为薄弱，入党申请人教育培训更加流于形式，无论是培训学员还是负责人都较为随意，无法对教育培训全程实行规范有效的管理。