企业诚信教育全文(5篇)

摘要：本文分析了会计教育中诚信教育现状，探索了诚信教育在会计教育中的渗透策略，以加强对会计专业学生的诚信教育。

【关键词】诚信教育；会计教育；渗透

随着经济的发展，会计人员的职业道德精神受到社会经济各主体的关注，诚信已经成为会计人员最重要的职业道德素质。近年来，我国经济社会中出现了很多会计信息失真现象，严重影响了企业的财政安全。高校会计专业作为会计人才的重要培养场地，十分重视社会上会计人员缺乏诚信的现象，加强重视学生的诚信教育，将诚信教育渗透在会计专业课程教育中。但是，由于会计教育渗透诚信教育的发展时间较短，诚信教育在会计教育中的渗透缺乏科学的经验指导，会计教育中诚信教育在教育目标、教育内容、教育方法与以及教育制度上都存在着很多问题需要会计专业尽快解决。研究诚信教育在会计教育中的渗透不仅能够提高会计专业学生的职业道德素质，而且对企业财务工作的完善有着深刻的现实意义。

1会计教育中诚信教育现状

1.1教育目标不明确

首先，会计专业缺乏对诚信教育的明确定位，大多数高校会计专业人才培养将重点放在会计技能和会计知识的培养上，忽视了学生职业素养的培养。还有部分高校会计专业按照国家相关规定开展职业道德教育，但是在职业道儿教育的过程中缺乏对诚信教育的重视，对诚信教育内容一带而过，没有将诚信教育放在职业教育的突出位置；其次，会计专业缺乏计划性的诚信教育目标。大多数高校会计专业诚信教育都是专业课教师在讲课过程中突然想起来的，加入在课堂教学中，缺乏教育目的和教育计划，没有形成完整的诚信教育体系。

1.2教育内容与专业脱节

摘要：近年来，随着我国改革开放的不断深入和社会经济的发展，高校诚信危机已成为全社会高度关注的课题。在分析高校诚信教育应遵循的基本原则的基础上，从“第一、二课堂”相结合、加强高校诚信文化建设、健全高校诚信教育评价体系与制度等三个维度，新形势下高校探索诚信教育的对策与建议，具有积极的实践指导意义。

关键词：高校；诚信教育;对策

一、引言

[2]2017年新修订的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“新规”）明确指出，高校要立德树人，加强社会主义核心价值观教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力和诚信意识。根据上述论述，诚信教育不仅是践行中华优秀传统文化的内在要求，更是大学生树立正确价值观的前提。高校教育，承担着人才培养、科学研究和社会服务以及引领社会先进文化的重要使命及任务。高校加强诚信教育，直接关系到大学生健康人格的全面塑造，关系到适合当代经济社会发展的诚信价值观能否在大学生身上成功内化,关系到党的教育方针的充分实现，更关系到中华民族传统美德的传承和发扬光大。

二、高校诚信教育的基本原则

（一）以人为本原则

《新规》强调要“尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务和责任”，并规范和细化了高校与学生之间的关系，突出了学生的主体地位、以学生为本的教育理念不断深化，也规定了高校管理育人的核心价值取向。[3]大学生是高校教育的主体，成功的教育在于符合学生的本质需求。综上所述，高校在开展诚信教育时要分清主次，从学生实际情况出发，综合考虑学生的个性化特征，致力于营造自我认识和发展空间，培养个体创新的意识，充分挖掘内在潜能，引导学生的自主判断意识及能力，养成诚信习惯，形成诚信品质。

摘要：当前，大学生失信行为频繁发生，社会各界对高校诚信教育的效果也存在或多或少的质疑，为此，高校有必要加强诚信教育力度，把握诚信教育原则，创新诚信教育方式，提升诚信教育效果，只有这样，才能培养出符合时代需要，切合社会发展的高素质接班人才。本文首先介绍了新形势下高校诚信教育的原则，之后重点探讨了诚信教育的路径，希望能够为高校诚信教育工作的开展做出应有的贡献。

关键词：高校；诚信教育；原则；路径

人无信不立，业无信不兴，国无信不强，诚信是中华民族的传统美德，同时也是当代大学生树立正确价值观的前提。高校作为培养人才的重要基地，必须重视和加强诚信教育，从而切实推动大学生健康人格的树立，只有这样，才能促使大学生真正成长为社会主义的接班人，也才能更好地向着建设和谐社会的方向不断迈进。

1新形势下高校诚信教育的原则

1．1以人为本原则

当前，随着我国教育事业的不断发展以及教育理念的不断优化，以人为本的教学理念已经逐渐深入人心。高等教育的主体是大学生，应该以是否满足受教育主体的需求来度量教育效果的优劣。因此，在当前形势下，高校诚信教育应当分清主次关系，以人为本，结合学生的实际情况和个性化特征，积极培养学生创新意识，深挖自身的内在潜能，引导学生学会自我判断，养成诚信意识和诚信习惯。

1．2系统性原则

摘要:加强高校会计专业学生诚信教育，有利于加强会计人员诚信建设。以“三全育人”思想为导向，在分析我国高校会计诚信教育现状的基础上，从“全员共识”“全过程融入”“全方位评价”三个方面提出了加强高校会计诚信教育的具体对策。

关键词:三全育人;会计诚信;全过程融入;全方位评价

0引言

近年来，我国上市公司财务造假事件频出，如“獐子岛事件”“康美药业”“瑞幸咖啡”事件，在不同程度上损害了利益相关者的利益，损害了资本市场的诚信。2020年8月7日，证监会通报了上半年的案件办理情况，对宜华生活、维维股份等35家上市公司涉嫌信息披露违法行为进行立案调查，对43起虚假陈述案件做出行政处罚，其中，不乏通过虚构交易、虚增利润等方式进行财务造假的案例。为什么在政府和有关部门的严厉打击下，造假事件仍不断涌现?除了治理结构不合理、违法成本不够大等因素外，诚信文化和职业道德教育的缺失是其中一个重要原因。2017年2月，中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，要坚持全员、全过程、全方位育人(以下简称“三全育人”)，要坚持立德树人，将思想道德教育融入文化知识的教育之中。2020年10月13日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出要完善德育评价机制，落实立德树人的根本任务。这一系列政策的出台，不仅有利于提高全民思想政治素养，而且有利于推动会计诚信教育的加强，降低财务造假的发生概率。作为培养国家建设中坚力量的高校，如何贯彻立德树人的目标，对在校大学生进行诚信教育显得尤为重要。

1我国高校会计诚信教育现状

会计专业学生，未来职业生涯中不可避免地会遇到各种道德困境，当他们面临这种困境时，其自身道德水平直接影响其做出的道德选择。因此，良好的职业道德素养是会计师职业的前提条件。

1．1重视程度不够

摘要：人无信不立，业无信难兴。诚信是企业在市场经济中的立足的根本。然而近年来，国内外资本市场的会计诚信缺失问题却被频频爆出，破坏了原本合理规范的企业经济活动和生产经营秩序。鉴于此，本文从利益、制度等角度分析了会计诚信缺失问题的深层次原因，并针对性地提出相关政策与建议，为企业规范会计工作过程中诚信体系建设与监督提供可供参考性的意见。

关键词：企业；会计诚信；缺失；措施

一、引言

企业会计诚信是指企业作为一个经济主体，在会计工作过程中实现会计行为的诚实守信。它既表达了对社会的一种承诺，也是企业诚信行为的一种体现，更是会计人员对基本职业道德的态度与坚守。会计诚信缺失包括虚假披露会计信息、会计信息失真等，从广义层面讲，会计诚信涉及到会计信息与会计行为存在关联的一切人员。会计在企业发展过程中的作用随着社会经济的发展也在不断加强，目前更多的文献集中在研究如何发挥会计的作用与职能，将会计诚信作为一个独立课题并不多见。少数的对此的研究也未形成一个系统性、全面地探究和论述。但是，从会计的发展历史来看，会计的成立必然是建立在会计诚信之上。会计诚信是决定会计生命力及其研究意义的重要因素。因此，对会计诚信的更深层次地研究与探讨也就具有了重要意义。

二、企业会计工作中诚信缺失问题的原因分析

企业会计工作中诚信缺失问题是由多方面因素造成的。本文认为利益驱动是问题形成的根本原因，直接原因在于制度本身的缺陷，监管缺位和会计人员素质低则推动了诚信缺失问题的发生。

（一）利益驱动