企业资产评估全文(5篇)

摘要：近年来，我国经济发展不断加快，新特点新需求不断凸显，资产评估行业也面临新的机遇与挑战，高校作为资产评估人才培养单位，应当在新经济形势下顺势而为，创新人才培养模式，本文以近年来经济社会对资产评估行业的需要为切入点，从课程设置、师资力量、实践需求方面分析当前人才培养面临的困境，从学科体系建设、师资引入与培养、加深产教融合的方向提出创新人才培养具体措施，为高校人才培养方案的修订和学科建设提供一定的参考。

关键词：资产评估；人才培养；应用型

资产评估行业三十年来始终服务于社会主义市场经济的发展，与审计、律师和券商一并成为高端现代服务业。为满足经济社会中价值评估的现实需要和相关人才需求，我国自2005年起设置资产评估本科专业，开始资产评估专业的学历教育，资产评估专业从诞生之日起就带有强烈的应用性色彩。目前开设资产评估专业的学校绝大多数为应用性高校，应用性高校专业发展应紧扣“应用”，以满足经济发展需要为专业发展的目标。从全国范围来看，各个高校的资产评估专业建设尚处于探索阶段，尚未建立成熟的学科体系，而我国经济形势的新变化、新情况不断出现，经济社会对资产评估专业发展的需求不断更新，资产评估专业建设的任务更加紧迫。

一、新经济形势下的资产评估人才培养的机遇与挑战

自改革开放进入深水区，我国经济形势不断出现新的变化：“加快发展混合所有制经济”、“供给侧改革”的提出，使得我国国内产权交易更加频繁；“一带一路”为我国资产评估行业的国际化发展提供新的契机，国际化实务与日俱增。为顺应我国资产评估行业迅速发展壮大的趋势，提高我国资产评估质量和国际影响力，《中国资产评估协会“十三五”时期资产评估行业发展规划》提出，“十三五”时期，资产评估行业要实施人才优先发展战略，加快汇聚一支规模宏大、结构合理、素质优良的评估行业人才队伍。党的正式提出了“网络强国”的概念，信息技术的发展使得大数据、智能化、移动互联网和云计算（大智移云）的时代提前来临，在有关部门和各级评估协会带领下,中联评估2017年研发推出首家以"互联网+资产评估"为服务核心的资产评估综合服务云平台——"智慧评估云平台",开发了"摩估云"APP，面对无法改变的科技浪潮，资产评估行业必然面对行业的重构升级，在2018年中国资产评估发展新论坛会议上，诸多实务界行业领军者预测未来十年，将有60%-90%的基础性评估工作由人工智能所代替，在这样的变化背景下，按照当前的人才培养方案难以为评估行业输送符合时代特征的人才。2016年7月资产评估法出台，行业准入门槛能降低，未来将吸引更多“非科班”出身人士进入评估行业，资产评估专业学生未来就业竞争压力增大，因此也对资产评估专业学生能力和知识结构的培养提出了更高的要求；与此同时，资产评估师职业资格考试也进行了改革，考试科目发生较大变化，由原来的五个考试科目调整为四个科目，考试内容分为基础知识和评估实务两类，且有专家预测未来评估师将趋于专业化，未来资产评估师考试可能根据社会发展需要进一步明确具体专业方向，改变目前“万能评估师”的弊端，资产评估师考试改革和专业化趋势也为资产评估专业课程建设如何合理安排基础课与专业课提出新的要求。

二、当前资产评估专业建设存在的问题

（一）课程设置缺乏体系由于资产评估专业属于跨学科专业，以经济学和管理学为基础，各个学校在设置此专业时一般与自身特色相结合，或试图在专业基础上创造特色，因此资产评估专业通常在不同学校归属于不同二级学院，由于各高校对资产评估基础课程有不同的定位，基础课程设置各有偏重；资产评估专业由于其应用性强而使得专业课课程更被师生重视，由于资产评估涉及范围广，本身专业方向多样，专业课种类多、门数多，若在此基础上再突出办学特色，则专业课设置将更为复杂；一些院校以资产评估师考试为参照进行课程设置，将考试内容进行分解，作为单独课程。总体而言，学校对资产评估专业的诸多定位和发展理念致使资产评估专业基础课程开设体系尚不完善，专业课程之间的联系不够紧密。

一、资产评估课程设置成因分析

1.由于资产评估专业起源时间较短，发展有一定的局限，专利的理论知识研究不深入，导致可教授给学生的教材稀少，并且现有的多数教材都是以国家教育部拟定的资产评估师考试为蓝本而出版的教材，其教材内容是专业资产评估师在注册评估师之后使用的，教材内容难度较高，不利于面向初学高职学生教学。

2.目前许多高职学校对于职业教育没有深入探讨和研究，对职业教育认识不足，课程的教学方法依旧是单一传统的黑板教学，即便有多媒体教学的学校，也仅仅是将黑板的教学方式转移到了电子投影的方式，并没有真正的改革教学方法和内容。

3.针对学生专业实践收费较高，并且与学校的相关专业的单位合作不紧密，难以安排较多能够实践的单位安排学生进行实践课程，大量的停留在课堂理论教学上，学生学习结束后需要花很长的时间来熟悉工作，不利于就业发展。

4.多数高校资金短缺，导致招收学生的数量不稳定，而且资产评估专业目前是发展时间较短，起源时间晚，国内对于资产评估专业研究的资深人员较少，导致师资力量不足，这些是限制了资产评估专业师资规模扩大和资产评估专业的发展。

5.在师资上，我国目前众多高职院校任教的都是资产评估专业的学生由研究生毕业之后，直接就担任了教师，这些教师自身就缺乏实际的专业实践经验。

6.由于对资产评估专业的研究不深入，对于专业知识的考核方式依然采用传统的考试模式，仍然以局限的理论知识笔试来进行考试，不利于专业的进步和发展。

【摘要】本文在资产评估案例教学日益受到重视的背景下，阐述了资产评估案例教学存在的问题，提出了新的举措。我们认为，需要多方合力共建资产评估教学案例库，激发学生对资产评估领域的社会责任感，让产学研模式深入资产评估任课教师的心中，在案例教学中开展动态的团队学习模式。

【关键词】资产评估案例教学

一、引言

随着资产评估专业本科教育和研究生教育的开展，资产评估的案例教学逐渐吸引了广大教师和实务界的重视。2010年，资产评估专业硕士开始在全国范围内设立，在资产评估教指委的安排下，开展了全国资产评估硕士教学案例大赛。2016年，广东财经大学财政税务学院牵头举办“全国资产评估高等教育实验教学研究会成立暨第一届资产评估专业实验教学研讨会”，标志着资产评估案例教学的研讨在更广泛的高校中开展。笔者在中国知网的学术期刊平台用“资产评估”和“案例教学”作为篇名进行联合检索，已有38篇论文对资产评估案例教学从不同角度进行了论述。如果将检索词进一步扩大至资产评估的各个服务领域，则会有更多的论文映入我们的视野。由于国外尚未建立起资产评估高等教育层次的学历教育，所以关于资产评估的案例教学尚未涉及。案例教学在其他领域多有论述，但无论其定义如何，无非都要实现以下功能：有利于促使理论与实践的有机结合；有利于促进“旧知”与“新知”的整合内化；有利于消除教学与实际生活情境的差距；有利于学员创新精神和解决实际问题的能力。根剧案例教学的不同功能，可以把案例教学分为引入式案例教学、讨论式案例教学和模拟式案例教学。

二、资产评估案例教学存在的问题

（一）教学案例不足

现有研究均提到了在资产评估案例教学中所出现的问题，其中最为普遍的问题就是教学案例本身。由于资产评估报告书是选择性披露的，比如涉及上市类的资产评估报告书，目前只披露其中的评估报告，而评估说明书、评估工作底稿是不披露的。这种案例来源造成了两个问题：第一，读者对评估师是否正确履行了工作原则和技术原则持不明态度；第二，评估目的及背后涉及的经济行为并不能充分了解。第二种案例来源渠道是直接从资产评估公司获取。应该说，这是一种非常好的案例来源渠道，但有时会有以下问题：第一，评估师忙于实务，不会有太多的时间和精力配合高校教师遴选有启示意义的案例，而评估行政人员在专业上的欠缺也是心有余而力不足；第二，对行业和现实有强烈启示意义的评估案例往往非常敏感，需要隐去当事人的相关信息，而这对于教学案例来说缺乏达到活跃课堂气氛的真实感。当前，我们从国外参考的各类经管类优秀教学案例都有跌宕起伏的故事情节，这种案例通过其中显现的故事可让读者和案例课堂的师生深深地融入案例情节之中。然而，我国的资产评估案例教学目前还无法达到这种境界，因为资产评估只是错综复杂的经济问题或管理问题的一部分或一个环节，评估师无力或没有兴趣去关心评估环节之外的其他事情。从资产评估在整个经济行为中所占的收费比重就能略见一二。拿一个投资银行业务来看，券商的收费比重是最高的，一般都要占到60%以上，剩下的费用由律师事务所、会计师事务所、资产评估公司等进行分配。可以说，资产评估（有时称为估值或定价）虽然是投资银行业务中的核心环节，但它的收费在所涉相关中介行业里是最低的，排在法律业务和审计业务之后。此外，部分学生在进行案例模拟时，模拟过程机械地照搬教材，案例模拟成为了一次复杂的习题作业，无法达到训练学生独立思考的目的。造成这个问题的主要原因是案例的开放性不够。这种案例一方面来源于对某项特定单项资产的评估，比如交易市场不活跃的特种机械、尚未投入市场使用的无形资产、某特定用途土地的持续使用价值等。这类案例的关键信息主要来自委托方或资产占有方，学生无法通过对行业或知名企业的信息搜寻从而探讨其他评估途径和结果的可能性。另一方面，来源于资产特征非常明显的评估项目，对于实现评估目的的评估假设、价值类型、评估方法都很容易确定且没有太多的讨论空间。

【摘要】在市场经济不断发展的现代化背景下，无形资产已然成为了各大集团企业的组成部分，尤其是对提升酒店集团产业竞争力具有重要作用，为此，本文对中国大部分酒店集团企业无形资产的管理模式进行了分析，分析其中的缺点，对中国酒店集团无形资产评估工作优化策略进行了研究与探讨。

【关键词】中国酒店集团企业；无形资产；资产评估；企业规模

1无形资产对于酒店集团企业的重要性

无形资产是一个国家软实力的象征。现在的发达国家无一例外的都是专利大国。他们能充分的开发和利用无形资产。相比起来，一些国内企业对无形资产的认识相对薄弱。自觉地放弃了阵地,最后就失去了宝贵的市场，致使核心竞争力较弱。然而，在众多行业之中，酒店行业属于一种较为特殊的行业。无形资产对于酒店行业来说特别重要，商誉，商标，口碑在很大程度上决定一个酒店集团的兴衰。

2大部分中国酒店集团企业无形资产管理目前手段

目前中国的大部分酒店集团在进行无形资产投资时，大多数都会开展可行性分析，从企业利润和效益出发，合理，科学的开展投资等经济行为。它还敦促无形资产的创造，以建立自己的核心竞争力，旨在获得商业上的成功。无形资产计价入账后，在有效期内摊销，大部分采用直线法核算。

3中国酒店集团无形资产管理存在的问题

本文主要以会计核算在资产评估实务中产生的影响及运用为重点进行阐述，结合当下资产评估实务工作情况为依据，首先从几个方面深入说明并探讨会计核算对资产评估实务带来的影响，其次分析企业资产评估实务运用会计核算的有效策略，旨意在为相关研究提供参考资料。

1.会计核算对资产评估实务带来的影响

1.1有助于提高企业价值

对于企业内部资产评估实务，按照资产成本制度，将其充当依据加以分析。以此为基础，企业内部无文化、人力资源等管理制度会在一定程度上影响到综合效益，不能及时的保存与处理信息，会制约到资产与盈利效果，不利于企业积极有效的开展运行。包括微软组织企业与可口可乐等，存在的商业价值会超过资产负债具体数据。主要的影响为商家无法进行单一现金流整理【1】，另外会表现出资产减值预测的不科学性，导致在实际的资产评估上缺少实效性。资产评估工作的执行，围绕相关信息加以明确，尤其是企业内部文化、人力资源以及管理制度等，完成科学化预测，给予资产进行全方位的评估。现阶段，我国诸多企业的内部核算工作在完善进行中，企业对于价值的研究通过资产评估可以强化会计信息的管理质量，进而给企业方针制提供依据。

1.2有助于展现资产公允性能

通常来说，企业内部公允性在实际的评估过程中分为两个方面，首先研究主体拥有的活跃性经济市场，选取与市场设置价格一致的内容加以评估；其次研究主体除外的市场资产影响因素，思考公允价值结构中包含的因素以及相关参数，确保资产存在的公允性能得到有效的调控。并且对于公允性能的评估，在环境不间断出现变动壮体之下，会被不具体因素以及未知因素所制约，因此要科学选择估值模型。由于资产评估实践中，估值充当核心内容，所以要想提高数据信息的正确性，要将财务报表稳定化处理。也就是说处在经济日益增长环境中，企业管理者应该全方位评估资产的公允性，彰显出企业经营的价值。

1.3有助于强化会计管理