融合技术全文(5篇)

文章摘要：进入新世纪后，信息技术获得长足的发展，在其影响下通信技术和计算机技术日新月异。人们的生产生活、社会行为被这两种技术深刻的影响着。如今，经济全球化的趋势越来越明显，通信技术和计算机基础出现了融合的发展趋势。计算机技术和通信技术在融合对促进经济和社会的发展中扮演着重要的角色，更会让通信技术获得可持续的发展。笔者在本文中首先分析了电子计算机技术，然后分析了通信技术，最后探讨了电子计算机技术和通信技术的融合技术，一起促进二者的融合，为国民经济的发展带来新的引擎。

关键词：通信技术；电子计算机技术；融合技术研究

在长时间的研究、探索下，计算机技术在人们的日常生活、经济发展等各方面扮演着重要的角色，作为当前科技的核心，为推动社会经济的发展做出了突出的贡献，如今和电子计算机技术同等重要的则是通信技术。但是，全球经济发展速度不断变快，经济全球化的趋势越来越明显，在这样的背景下要想共享彼此的资源，笼络各国的经济关系，必须不断的融合电子计算机技术和通信技术，让其有机的融合在一起。笔者在本文中首先分析了电子计算机技术，然后分析了通信技术，最后探讨了电子计算机技术和通信技术的融合技术，一起促进二者的融合，为国民经济的发展带来新的引擎。

1电子计算机技术

1.1电子计算中的机器件技术

电子计算机中最重要的组成部分是电子器材，其扮演着计算机物质基础的角色。所以，要想保证计算机安全、可靠的运行，必须依托先进的机器件技术。就电子计算机而言，其由复杂的逻辑组成，而电子器材承担着计算机中高级线路逻辑的作用，也就意味着，电子器材的开发、研究、升级都会促进电子计算机技术的发展、革新。

1.2电子计算机中的部件技术

摘要：创新创业教育是提升人才培养质量，推动国家实现创新驱动发展的有效途径。在“双高计划”背景下，学校以生物化工、医药化工、食品化工为技术基础，组建了生物制药技术专业群。分析专业群平台课程开发存在问题，设定课程开发的目标，构建课程体系，为高职专业群平台课程的开发提供参考。

关键词：生物制药；专业群；专创融合；课程体系

化学工业是国民经济的重要基础，化学工业与生物产业、医药产业、食品产业结合，衍生了生物制药、医药化工、食品化工等细分产业。2019年，国家启动了中国特色高水平高职学校和专业建设计划，对新时期职业院校发展提出了更高要求，具体表现在，更加关注专业群之间的协同发展，更加强调内涵建设，更加注重产教融合和校企合作。2019年5月，为加强高水平专业群建设，促进学院整体发展，学院立足生物化工，医药化工，食品化工等技术领域，组建了由食品生物技术专业、食品药品监督管理、医学生物技术、生物制药技术、药品经营与管理5个专业组成的生物制药技术专业群。2015年5月4日，国务院印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，高职双创教育全面铺开。开展专业群专创融合教学是深化职业教育改革，推动高职高质量发展的必然要求。2016年9月，武汉职业技术生物工程学院开始将双创教育纳入各专业人才培养方案，各专业开设了《创新思维》[1]《创业基础》[2]等双创通识课程。随后，各专业逐步完善了双创教育教学体系，构建了双创课程体系、搭建了双创实训平台、开发了具有专业特色的专创融合课程。本文以武汉职业技术学院生物制药技术专业群专创融合平台课程开发为例，分析生物制药技术专业群平台课程开发存在的问题，明确课程开发的目标，构建专业群的课程体系及内容体系，为高职专业群平台课程的开发提供参考。

1专业群专创融合平台课程开发存在的问题

我国高等院校双创教育起步较晚，2015年后高职才全面启动双创教育，经过5a发展，虽然在对双创教育的认识、理念创新、课程体系、平台建设、制度建设等方面取得了一定成效，但是双创教育仍存在一定问题。在双高背景下，基于专业群建设的双创教育问题成为高职院校双高建设的新问题，尤其是专业群专创融合课程如何开设，暂无可借鉴的案例，需要面向区域布局，基于生物化工、医药化工和食品化工等领域的产业发展，根据双高建设要求，结合学校基本情况，科学、系统设计，有效解决瓶颈与难题。

1.1双创教育重要性认识有待提高

大多数高校对双创教育的认识依然滞后，简单地将双创教育视为提高就业率的手段，没有将双创教育摆放在战略高度去思考，应将双创教育改革视为提升学生培养质量，激发教师干事创业动力，深化产教融合和校企合作，促进学校教育教学综合改革，推动国家创新驱动发展的内在要求，需要对双创教育的重要性和紧迫性进行强化。在双高背景下，专业群跨专业的专创融合教育更是专业群“三教”改革和“三全”育人的重要内容。

【摘要】数字影视制作过程中，应用技术效果使其既符合观众视觉观感与体验，亦能凸显艺术价值的现象屡见不鲜，具体技术亦已较为成熟。但如何将艺术效果与技术相结合，使数字影视既能具有艺术效果，亦可展现对应技术始终为从业人员需注意的重点所在。针对实际状况展开分析，技术方面中，较具有代表性的数字化前、后期制作为影视效果提供全新的可能，对艺术表达中的深层思想、时间与空间方面的营造亦有具体价值所在。论文就实际展开分析，将艺术与技术融为一体，提出具体方式，望能够对从业人员提供部分参考

【关键词】数字影视制作；艺术效果；技术方向；融合

1引言

就目前影视制作方面情况展开分析与研究，于宏观角度分析，应用数字化制作手段较多的影视类型当属电影、电视剧。以电影作为分析对象展开分析，电影技术的发展即为技术发展的具象化呈现，电影发展史中出现对应技术，即表示此类技术已较为成熟，可实际应用。由黑白无声电影到有声电影、彩色电影、再到现如今的科幻巨作、特效大片，其中所应用的技术不仅切实满足了观众的观感体验、营造强烈的视觉冲击，更能够使拍摄过程中无法实现的对应艺术手法予以呈现、表达。本文即由此展开分析，将艺术与技术的融合予以实际分析，研究艺术表达手法的同时将技术予以阐述。

2影视制作中艺术与技术的融合分析

2.1艺术创作空间的提升

艺术创作空间的提升是艺术与技术融合之处中较为直观的体现。原有拍摄模式下，因艺术思想与实际生活存在较大差异，部分构思可能无法于现实生活中体现，以往的影视与拍摄过程中无法较为实际的体现，大者如构建奇幻世界、拍摄腾云驾雾等实际表现方式，小者如拍摄万物复苏，而实际拍摄季节为冬季等。此类问题于以往模式中常寻求替代手法或等待具体时机，消耗时间的同时对实际拍摄而言要求较高、难度较大。但数字化技术的出现可切实解决此类问题，利用对应技术使此类要求较高的对应问题予以解决，提升拍摄质量的同时解决拍摄限制[1]。与此同时，艺术创作空间的提升更集中于时间、空间等方面，此亦为融合的体现之处。技术能够使艺术表现手法更易被观众了解。以电影拍摄过程中蒙太奇手法的象征蒙太奇表现方式举例，艺术手法中此为隐喻的体现，技术手段可实现对隐喻的表述，使原本无法出现但影响与表达方式较为突出的对应事物具象化呈现，节省拍摄时间，提升艺术效果。

1引言

在教学领域，教师不再依赖传统的说讲方式，而是拓展到用多媒体技术来辅助教学，甚至是上传网上微视频课程和MOOC课，此种课程改革方式的实施虽然提高了学习效率，增强了教学效果，但是由于经验不足，还是存在一些问题，因此进行信息技术与学科教学的融合性探究是有必要的。

2信息技术与物理教学融合发展前景

贯彻课程改革新概念初中物理是高中物理和大学物理学习的基础，是对学生进入物理世界的启蒙，一个好的开端能够激发学生的物理学习兴趣。为实现教学的与时俱进，在教学中借助信息技术这一宽阔的平台，使得学生在学习极具抽象性的物理知识时，能够通过网络技术将其具象化。与此同时，教学平台如MOOC的建设使授课不再仅仅局限于课堂和课上时间，并且能实现互动，从而突破时间、空间的限制，方便师生之间的交流，使学生的学习时间更加自由。信息技术在物理教学中的加盟彻底贯彻了课程改革的新概念，对教学模式的创新具有模范作用[1]。开创物理教学新模式多媒体教学与网络平台的综合应用开创了新的物理教学模式，即“情境—探究—演示—讨论”教学模式。主要是通过借用多媒体来讲述相关的知识，创造合理的情境，然后提出问题或者让学生自行提出问题来引发其思考并鼓励其自行寻找答案，即建立学生自我探究过程；再者是以虚拟实验或者是实验课堂为平台来帮助其演示或模拟实验来验证想法，最后在教学论坛上各抒己见，开动他们的想象力，以加深对知识理解的广度和深度。

3信息技术与初中物理整合问题

应用普及力度差我国当前贫富差距、城乡差距比较悬殊，这就造成信息技术应用普及力度差。信息技术的应用是以互联网为平台的，尤其是微视频课程和慕课，经济落后地区教学设施配备落后，无法为进行教学模式改革提供支持。另外，基于信息技术融合物理教学模式刚刚起步，效果不是很显著，因此吸引力较小。信息技术物理教学不凸显信息技术物理教学不凸显主要表现在两个方面：一是制作的有关物理问题的课件并没有抓住物理学习的本质，大多数是依靠纯文本的文字叙述与大量的配图；二是多媒体在物理教学中作用单一，仅仅起辅助作用，忽略了双向交流即教学平台的作用，且授课模式没做大的改动，仍然是单纯的“听—讲”模式。此种教学方式的改进收效甚微，只能说是教学改革的雏形，因此。教学改革这项任务任重而道远[2]。网络课程质量不达标教学改革带给教师和学生一个全新的世界，新奇的事物总是能勾起人们的兴趣，网络课程同样如此。但是由于是首次尝试且标准模糊，这就造成很多网络课程不达标问题的出现，主要表现有画面不清晰，授课声音中包含众多杂音，课程水平一般般，个别视频字幕与声音不符也就是时间轴制作的问题，等等，这些问题的存在严重影响了观看者的听课质量，降低了学习效率。

4信息技术在物理课程中的实践效果

摘要：在当前科学技术手段快速发展的背景下，计算机技术与通信技术都得到了高速发展。同时社会方面对于计算机的需求也逐渐增多，力图推动网络信息资源的共享。通过计算机技术和网络技术的高效融合，形成了强有力的科技基础，推动了网络通信的飞速发展。

关键词：计算机技术；通信技术；网络通信

20世纪人类社会出现了第三次工业革命，这次革命以信息技术为主要代表，深刻而且广泛地改变了人类生产、生活的方方面面，这其中，以电话为象征的通信技术的实现和发展，更是有效地加强了人们之间的联系，使人们的交流和沟通进入到了一个全新的领域，同时计算机技术的应用也拓展了人们的视野范围，使得不同地域的人们能够同步地获取最新的资讯信息。可以说，这两者都强有力地推动着科技社会的进步发展，如今，通信技术与计算机技术的高效融合，加大了信息传递的便利性。在本文中，即以通信技术和计算机技术为研究对象，对其融合发展之道进行了探讨。

1计算机技术概述

在当前计算机领域内，其所应用的技术手段以及技术方法等统一属于计算机技术的范畴。由于计算机技术所涉及的领域较为广泛，大致可以划分为计算机系统技术以及计算机器件技术、计算机部件技术、计算机组装技术等四大范畴。

1.1计算机系统技术的应用

计算机在完整运作过程中需要诸多方面的计算机技术，其中计算机系统技术占据着基础地位。计算机系统结构技术以及计算机系统管理技术、维护技术、应用技术都涵盖在计算机系统技术的内容中。计算机系统结构技术的工作任务在于可以提高计算机系统的性能，从而将其解题效率、解题质量以及性价比进一步提升。计算机系统主要通过操作系统展开实际操作管理，使得计算机的吞吐能力、解题效率得到全面提升，同时提高计算机系统的操作便利程度；另一方面，对计算机系统的稳定性能与可靠系统展开了进一步的完善工作，将解题成本支出相应的降低。计算机系统维护技术可以实现计算机系统的实时维护与自动诊断、修复功能，其中可以利用功能检查程序以及自动诊断、修复程序来进一步推动计算机系统维护技术的诊断修复工作。计算机系统应用技术的应用较为普遍化，可以利用自动化的计算机程序设计以及软件工程技术来拓宽系统应用技术的应用范围。