社交媒体管理全文(5篇)

1高校图书馆与移动网络社交媒体融合发展的趋势

1.1社交媒体的发展推动着高校图书馆与移动社交网络的融合

在移动网络的时代，人们已经习惯于网络环境中的生活和学习方式，传统的生活学习方式已经在悄悄地发生着改变，移动网络的信息能够及时推送、及时交互，手机游戏内容的丰富，手机支付平台的便捷更是令人欣喜，移动网络社交媒体的强大功能极大地满足了人们轻松快捷的生活需求，移动网络社交媒体越来越受到人们的推崇和喜爱，尤其是生活在时尚前沿的高校大学生。以往图书馆传统的信息资源优势已经不复存在了，取而代之的是更为高效高质的移动信息资源传播，高校图书馆正在经历着从未有过的生存发展危机。在这样的移动信息网络时代，高校图书馆可以利用移动网络的优势实现图书馆信息资源最广泛的覆盖，扩展和延伸图书馆的服务，以满足用户的需求。移动社交媒体的高速发展强有力地推动着高校图书馆与移动网络的迅速融合，逐渐呈现出一种全新的实现模式。

1.2高校图书馆与移动社交网络的融合促进了社交媒体的发展

当今社会在快速地前进发展，人们的社交形式也在相应地发生着变化，社交形式更加多元化和多样化，这样不断变化发展的社交形式会导致人们更加多元化的个性需求。如何应答这样的需求是移动社交媒体保持自身活力和动力的重要课题。中国互联网络信息中心最新公布的数据显示：截至2014年6月，中国网民规模达6.32亿人，手机网民为5.27亿人，手机上网使用率高达83.4％，首次超过了电脑，其中移动社交媒体使用率是40.7％。这些数据说明在互联网高速发展的时代，更为便捷的社交媒体一定会迅速取代较为传统的社交媒体，在这样的发展道路上谁能更持久地保持强大的动力和新鲜的活力，谁就能赢得用户，那么如何保持动力和活力是关键。实现高校图书馆与移动社交网络的融合发展被证明是确实有效的途径。站在用户的角度来看，多方位、多层次、多角度地满足用户的信息需求就是动力来源。因此，高校图书馆融合社交媒体，其实是把图书馆庞大的信息资源融入移动社交媒体，成为社交媒体最强有力的信息资源保障，进一步拓展了社交媒体的使用价值和服务内容，这样的融合不仅解决了网络环境中的知识源的问题，也可以把图书馆的用户直接转化为移动社交媒体用户，极大地促进了移动网络社交媒体的良性发展。

2高校图书馆与移动社交媒体的融合发展

2.1以双方合作共赢为融合发展的利益基础

1社交媒体的特性分析

1.1技术特性

从技术上看，社交媒体表现在媒体丰富度和便捷性更高两个方面。每种媒体的丰富性反映在四个方面:反馈、多线索、语言变化和个人关注点［3］，丰富度高的媒体是指那些可以得到及时反馈、可用多种线索反映同一个信息、可用更加丰富的语言表达、更多地传达一个人的情感的媒体。社交媒体的另一个技术特征是使沟通变得更加便捷。这主要是由于移动互联网的兴起，人与技术的融合程度日趋紧密，可穿戴式设备在未来必将大行其道。根据思科的研究，未来将是一个万物互联的世界，任意两人、人与机器之间的沟通呈现前所未有的方便。

1.2社会特性

社交媒体的社会特性体现在广泛性和自组织性两个方面。广泛性既有参与的广泛性，又有应用的广泛性。社交媒体的用户数动辄以亿计海量而活跃的用户数让社交媒体对经济、社会产生了以往传统企业无法企及的广泛影响力。在应用方面，随着微信、微博等社交媒体成为(移动)互联网上的入口，各类应用都将基于社交媒体平台，或者逐渐向这一平台迁移。社交媒体根本上是其作为一个平台，给用户自组织提供了广阔的空间。这一点在微信中体现得尤其明显，微信的基础构成单位就是根据一定的相似度而自组织起来的朋友圈。用户在其中聊天，自愿贡献内容。圈子的成立、规模和解散又非常自由，正是这种自由组合的圈子构成为社交媒体重要的社会特性。

1.3突显特性

在上述技术特性和社会特性的交互作用下，社交媒体进一步呈现出各项突显特性。其中最为重要的是个性化和赋能性。个性化是指当社交媒体与个人的日常生活和工作紧密结合，社交媒体上各项活动都刻下了深深的个性化烙印。个人的活动圈子、谈话记录和评论、点赞等能够从不同侧面反映其个人的偏好。这构成了系统为个人提供个性化服务的基础。赋能性是社会性与技术性共同作用的结果。Web2.0让很多产业结构产生了深刻的变化，产业之间的界线逐渐变得模糊，从而推动新型产业的出现。值得注意的是，很多新应用的爆发，并非事先精心设计，而是从社交媒体使用中突显出来的。可以预期，通过社交媒体对传统产业的改造，会涌现出更多的新产业和业态，激发互联网上的创业热情。本研究认为，社交媒体对于科研创新的影响，主要是基于其突显特性。科研创新可以分为技术推动型和需求拉动型两个基本类别，但是更多的、更容易获得成功的创新，必然是二者的结合。

摘要：从媒体发展的历程看，融合和分化是互相促进、推动的事物的两个方面，通过这两个方面的共同作用，推动媒介、媒体不断前进。应该说，媒体融合并不是简单的统一归类，不是抹杀媒介之间的差异性而形成新闻的同质化。首先，本文定义了融媒体互动系统。然后，从功能与安全的角度对基于社交媒体平台的融媒体互动系统的设计方案进行了详细的介绍。利用这个系统推进报刊和社交网络平台进行对接互动，利用社交媒体平台吸引用户来提升读者的体验感和平台黏性。

关键词：融媒体；互动；社交平台

在当今出现媒体融合，是时展的产物、是技术发展的产物。融合的核心目的是通过一次采集，多次生成的手段，在保证媒介产品的多元化和各自特质的基础上，将内容生产集合起来，通过规模效应最大限度降低采访成本，通过融合达到更高层次的多样化。“党管媒体”“政治家办报”“党报姓党”，这是我国媒体必须遵从的原则。宣传工作的融合与创新是“党管媒体”的有力支撑，无论是在传统的舆论空间还是在新兴的网络媒体平台，任何的创新都必须树立政治意识、维护国家政治安全。为深入贯彻系列讲话的重要精神，全面落实中办国办《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，加快传统媒体的转型与升级，扩大传统媒体在社交网络空间的影响力、公信力、传播力与舆论引导能力，国家广播电视总局下发了《进一步加快广播电视媒体与新兴媒体融合发展的意见》。该意见明确指出要较快地建成融合性传播体系，利用微博和微信公众号等社交媒体平台，“以我为主”建设融媒体新平台。

一、融媒体互动系统的定义

在融媒体新时代，传统的纸质媒体会从线性的“单一的采集渠道、封闭式生产、点对面单向传播”出版模式转变为全新的“多媒体内容汇聚、多渠道内容分发、双向用户互动”的出版模式。传统的纸质媒体为了适应全新的融媒体制，融媒体互动系统应当具有如下五个功能。①与多种网络社交媒体进行连接。利用QQ、微信、微博等社交媒体，指引众多社交媒体用户与传统的报刊进行互动。②搭建公共云平台。以出版工作为基本需要，通过公共云平台调动出版工作所需的资源，将读者同传统纸质媒体进行互动时出现的各种问题顺利地解决，如：计算扩展能力、并发事件的处理能力以及网络覆盖能力等一系列问题。③结合当前潮流开发与读者的互动功能。如直播聊天、扫二维码参与抽奖或者有奖问答等，并于社交媒体之上，提升用户的参与感。④由于融媒体互动活动内容需要在各个终端上进行公开，因此需对内容监管及系统稳定性这两方面进行严格的分级管制。⑤全面运用大数据技术，以类型不同的互动活动为基础，记录各类型用户的不同行为，能够为出版社做读者数据分析或者广告投放提供详尽的数据基础。

二、融媒体互动系统的搭建方法

融媒体互动系统的主要有以下两个功能。其一为互动活动与社交平台之上，调动读者参加互动活动的积极性；其二为审核互动内容，严格地把控即将在报刊上公开的互动内容。由此可知，互动系统、图文处理系统以及互动内容管理系统构成了融媒体互动系统。

摘要：随着微信、微博等社交网络平台的流行，不少企业已经看到了社交网络对于企业营销的重要性，其打破了传统营销信息单向传播的束缚，提高了消费者的参与程度，改变了消费者的行为习惯，所以企业应高度重视起社交网络平台对企业营销的重要性，对其进行充分利用，形成适合当前局势发展的营销策略。

关键词：社交网络时代；网络营销；营销模式

一、消费者愿意接受社交网络营销的原因

(一)解决了信息不对称

社交网络时代以前，由于地域等外界因素的限制，消费者了解企业产品只能去附近的商场或通过媒体硬性广告等，信息严重不对称，因此只能被动的接受企业定价，自身没有很大的选择权，但随着社交网络时代的到来，其可以通过多种社交媒体渠道收集企业与产品真实信息，决策准确度更高。

(二)满足其个性化需求

社交网络时代下，通过与企业的双向信息互动，消费者已不再只是产品、服务的购买者，也成为了产品的创造者，企业可以通过社交网络媒体上消费者发表的评价、感受，了解到消费者的需求、心理、以及对产品的各方面意见，有针对性的进行产品设计，满足消费者的个性化需求。

摘要：随着互联网移动社交的普及，大学生可以通过其与外界进行通信、沟通。高校管理中，高校班级管理呈现出管理信息化、文化网络化、接受信息多元化以及表达方式舆情化四个特点，对高校学生管理工作提出了挑战。从事学生管理的高校管理者，特别是辅导员和班主任，要转变管理思路，要用新思维新方法对班级进行引导和管理，以构建良好的班风。

关键词：高校;班级管理;移动社交;管理信息化

移动社交（MobileSocial），是指人们在移动通信终端设备上通过移动社交平台来进行社会交往的行为。随着智能移动通信终端的普及和互联网社交平台的多元化，移动社交呈现出Anytime，Anywhere和Anyone三个特点，每一个人都可以通过移动社交平台和社会上的个体进行信息沟通。在此背景下，加速了大学生了解社会，参与社会活动的进程，由移动社交产生的风险影响着大学生的行为，使高校管理者在班级管理面临新挑战。

1移动社交环境下班级管理研究现状

目前，针对移动社交环境下以班级管理作为研究对象不多，而主要关注点是基于新媒体背景下班级的管理，研究的切入点是除报纸、电视广播、杂志等传统媒体之外的新传播媒介，包括QQ、微信、微博移动社交平台，研究的领域主要包括新媒体下班级、学生行为呈现的新特点以及对班级的影响及挑战。新媒体背景下，班级管理呈现出开放性、交互性、趣味性、技术性、无屏障性五个特点[1]，学生思想行为呈现出接收信息碎片化、价值观念多样化以及生活方式多元化等[2]。新媒体对高校学生的影响是全方位的，在目前的研究中，既包括对班级对班级管理的积极影响，也包括消极影响。积极方面，有利于调动学生参与班级管理的积极性，有利于加强班级形象的宣传和风采展示，有利于心灵沟通和情感交流和班级管理目标的实现。消极方面，新媒体的负面影响冲击大学生的“三观”，不利于大学生人文精神的培养和价值观的确立，网络的虚拟性容易引发大学生的诚信危机[3]。

2移动社交环境下班级管理的必要性

2.1高校互联网移动社交的普及化