兽医专业知识全文(5篇)

摘要:在国家迫切需求高层次兽医技术人才的背景下，人文素质教育的实施对于兽医专业学位研究生的培养具有重要意义。笔者从兽医专业学位研究生教育主体、客体、介体和环体四方面分析了当前我国兽医专业学位研究生人文素质教育的现状及成因，结合兽医专业学位研究生教育的特殊性，通过对坚持立德树人、完善课程体系、强化实践教育、丰富校园文化和优化评价体系等教育过程的阐述，探讨了兽医专业学位研究生人文素质教育的提升路径。

关键词:兽医专业;专业学位;研究生;人文素质教育;提升路径

1新时代兽医专业学位研究生实施人文素质教育的重要性

1.1人文素质教育有利于培养兽医专业学位研究生坚定的理想信念

指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是在中国共产党领导下的社会主义国家，这就决定了我国的兽医专业学位研究生教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。通过人文素质教育，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等环节，贯穿兽医专业学位研究生教育全过程，引导学生树立共产主义坚定理想信念，增强学生的中国特色社会主义“四个自信”，立志肩负起民族复兴的时代重任［1］。

1.2人文素质教育有利于培养兽医专业学位研究生高尚的学术道德

研究生教育是我国最高层次的学历教育，兽医专业学位研究生不仅要全面系统地掌握兽医领域的理论基础，还要具备一定的人文哲学与社会科学知识。通过人文素质教育，可以帮助兽医专业学位研究生树立崇尚科学的精神，培养其恪守学术道德规范的的意识，杜绝其一切学术不端行为的发生。

摘要：兽医专业英语是一门培养兽医专业学生在听、说、读、写、译能力方面的重要课程。在分析兽医专业英语教学中存在的问题的基础上，结合自身教学实践体会对该课程的教学改革和教学模式进行了初探，以期为今后兽医专业英语的课程教学提供借鉴。

关键词：兽医专业英语；双语教学；教学改革；教学模式

近年来，我国与国外发达国家在畜牧兽医领域的国际合作日趋频繁，英语在其中发挥着越来越重要的作用。据统计，全球学习和使用英语的人数超过2/5，以书籍、期刊、杂志、专利说明书、内部技术资料等形式出版的科技文献超过80%采用英语[1]。一般召开国际性会议，多规定使用英语，英语在国际科技交流中的作用已经越来越重要。近年来，我国兽医教育和科研工作取得了巨大进展，但是与发达国家相比，仍然存在一定差距，学习国外先进经验对促进我国兽医教育和科研工作具有重要的作用。培养复合型兽医人才，使其既具有良好的兽医学科专业素养又熟练掌握英语，已经成为促进兽医科研和教育工作的重要措施。我国各个高校兽医专业非常重视学生英语学习，虽然提高了兽医专业人才的英语水平，但却依然不能满足当今社会对高素质兽医人才的需求[2]。因此，加强兽医专业英语课程的教学水平已经成为当前教育工作者关注的热点问题。

1兽医专业英语教学中存在的问题

对兽医专业学生开展英语教学的最终目的是使学生熟练阅读和理解国外兽医方面的文献，及时掌握学科前沿知识和动态，并在兽医专业英语方面具备一定的听、说、读、写、译等能力[3-4]。近年来，我国许多高校均开设了兽医专业英语课程，教学也取得一定成绩。但在兽医专业开展英语教学的过程中也出现一些问题，影响了教学效果，现将其总结如下。

1.1学：和学生对课程的重视不够

英语课程多作为兽医专业学生的选修课，学生对这门课程重视程度不够，一些学生甚至仅仅是为了获得学分才选择了该课程，学习兴趣不高。一般学：一学期安排该课程32学时，教师在有限的时间内只能选择重要内容进行讲解，或者是加快教学速度，再加上专业词汇及术语难度较大，学生学习难度加大，使得学生对专业英语产生恐惧和抵触心理，从而失去了学习的兴趣和积极性[5]。

【摘要】畜牧兽医专业作为中职教育中重要的组成部分，在班级实施职业素养的培养，有利于学生的职业技能、职业素养以及职业意识的形成，促进中职人才培养质量的提升，并且可以提高班级管理的水平。为此，简要探析了中职畜牧兽医专业学生职业素养培养促进班级管理的情况，拟为相关的教育工作者提供一些参考。

【关键词】中职；畜牧兽医专业；职业素养；班级管理

1中职畜牧兽医专业实施职业素养培养的意义

1.1培养的目标

如今，我国畜牧业获得了长足的发展，畜牧兽医专业的人才也越来越受到相关企业的关注。现代畜牧业的发展背景下，畜牧兽医专业人才必须具备一定的专业知识与技能，同时要满足行业发展的需求。现代畜牧业对人才的要求还包括管理、经营、职业意识、遵纪守法以及团队协作等各方面的能力，而不仅是一个只懂得相关专业知识与技能的人。中职学校在畜牧兽医专业的教学实践之中，要重视学生的综合素质能力的培养，结合现今相关企业对人才的要求来制定具体的培养方案，提高人才培养的质量效率。

1.2培养的意义

职业规范、职业心态、职业道德、职业形象以及职业能力是中职畜牧兽医专业在教学实践中需要培养学生的职业素养具体内容。简单来说，可以将其分为两个大类，一是畜牧兽医专业学生必备的专业知识与技能，包括专业能力、思维能力以及沟通协调能力等，这是学生可以在畜牧兽医类企业立足的基本；二是所具备的隐性能力，即心理素质、良好的行为习惯以及职业道德、意识等，这些内容主要影响着学生在未来的发展。总之，上述两方面的内容是当前中职畜牧兽医专业学生必备的职业素养，相关中职学校在培养的过程中应给予足够的重视。

摘要：现代技术的发展伴随着科技的进步而进步，现代教育方式在畜牧兽医专业上的运用被教育界广泛认可，实际教学过程中，现代化的教育技术有利于提高教师的工作效率及专业素养提升，使整个教学过程向专业化、数字化、信息化的新型模式转变。本文有针对性的对现代新型教育技术进行简述，并浅谈在畜牧兽医专业教学的实践中对于现代新型教育技术运用的重要性，此外，利用现代多媒体技术将更有利于畜牧兽医专业教学过程中教学效率的提高，本文以供广大畜牧兽医专业教育工作者作为参考。

关键词：教学模式；畜牧兽医；效率；多媒体

伴随着现代教学技术的发展，新型的教学模式已经逐步进入到日常教学活动之中，在寻求不断创新的教学方法的同时，也在改变教育内容、转变教育方法、转换教育结构，助推现代教育技术的蓬勃发展。这样的新型理念给畜牧兽医专业的教学办法及教学方式带来了许多机遇。在为推行新型教育模式，提高学生在学习过程中的生动性，在调动学生积极性上出现了更多挑战。

1提高教师专业化素质，树立新型教学理念

近年来，现代教育技术的不断推广给教师的教学能力持续施加压力，特别是现代的多媒体教学方式及计算机技术的运用是大多数教师的短板所在，提升教师综合教学能力是现代教育的基础，掌握新型教育方法能使教师在教学活动中，将以往的课堂结构进行改善，有效提高教学质量，用时也对教师队伍整体专业水平提高提出了新的要求。传统教育模式中，教师按照教学任务进程进行组织，以课堂主导的方式向学生灌输学习内容，并且将教学主导权在手中牢牢把握。而现代教育所提倡的理念则是把课堂的主导权交付给学生，树立起学生才是课堂主人的教育理念。学生不再是被动学习，而是从台下走上台前真正参与到教学过程之中，主动接收知识。而老师也应该从思想上树立角色转变意识，从主导的理念转变为指导和辅导，烘托课堂气氛，营造良好的学习环境，从鞭策学生去学习，转变成培养学生主动学习的能力。

2以多元化教学方式调动学习主动性，提高学生综合能力

运用多媒体教学方法，可以从理性教学更快的将学生带入到感性教学之中，通过展现多画面多直观的形式，采取PPT及Flsash等方法，将原本无法展示，只能通过老师描述、黑板板书的枯燥无味课堂，营造出活跃的气氛，增加趣味性；同时，还可以利用情景搭建的方式，使用代入感极强的畜牧兽医专业影视视频材料，激发学生实操兴趣，从感性的角度来理解枯燥的理论知识点，让学生更好的学习到专业知识，达到事半功倍的效果[1]。多元化的教育能够在学习过程中能得到多元化的锻炼，在增强学生自信心和直面困难的能力上也起到了一定的推动作用，在学习时可以根据自己的爱好，对教学资源来选择，找出自己喜欢的知识点，并形成自己的见解。学生还可在互联网平台上大胆展示自我，表达出自己独到的想法，与广泛网络信息进行交流，以多角度眼界进行分析。巩固完善自己的理论体系，在此过程中持续增强对本专业的知识积累。在此过程中，教师也可以在网络交流平台上，或课余时间跟学生交流，不但能更深层次了解学生的学习动向，还能抓住学生们交谈的热议点，也能在交流中找出学生在学习过程出现的薄弱环节，以此为切入点以扎实的理论基础解答学生的疑问和引导学生的学习方向来传播畜牧兽医专业知识，满足学生的实际教学需要[2]。

摘要:本文通过问卷调查和访谈法对杨凌职业技术学院2021届畜牧兽医专业学生就业观的调查，了解大学生就业期望与实际就业中存在的相关问题，分别从学生自身和学校方面来提出了做好就业指导工作的策略。

关键词:高职院校;畜牧兽医;就业指导;策略

1研究背景

教育部数据显示，2020年，全国高校毕业生总人数达到874万人，2021届大学毕业生预计将达到909万人，再创历史新高。2021年将会有更多的2020年未就业毕业生加入找工作的队伍当中，届时，2021年应届毕业生就业将会更加艰难［1-2］。杨凌职业技术学院动物工程分院畜牧兽医专业2020届共有354名学生，截至2020年12月底，其就业率为90%，较2019年下降了6%。2021届畜牧兽医专业有325名毕业生，他们的就业形势更加严峻。面对日益严峻的就业形势，结合国内外畜牧产业发展和高职院校教育改革受限，再加上畜牧兽医专业学生滞后的就业观和缺乏相应的就业能力。针对这一现象，笔者对杨凌职业技术学院动物工程分院畜牧兽医专业2021届学生采取随机抽样问卷调查法，另配合访谈法展开调研。调查问卷采用单项选择和不定项选择两种方式来回答问题。调研问题涉及大学生对就业的认识、对今后就业的意愿以及期望学校给予的帮助和服务等方面，旨在了解大学生就业期望与实际就业中存在的相关问题，并进行实证研究，为高职院校畜牧兽医专业学生做好就业指导工作和人才培养提供资料与对策研究依据。

2调研情况

此次调查对象为杨凌职业技术学院动物工程分院畜牧兽医专业2021届学生，共325人。本次调查时间为受访者在就读二年级时，通过抽样调查，共发放调查问卷180份，回收169份，有效问卷169份，回收率93．89%。根据分析，169名受访者中男生113人，女生56人;调查样本在基本符合调查研究总体的实际比例。

3大学生就业观