宿舍管理知识全文(5篇)

摘要：阐述烟台理工学院（烟台大学文经学院），经过探索和实践，逐渐形成集基于学生教育、学风引导、行为指导、文化建设、生活服务、安全防范的六位一体校园社区管理运行长效机制。

关键词：校园社区，创新模式，行为指导。

0引言

烟台理工学院（烟台大学文经学院），经过探索和实践，逐渐形成集“学生思政教育、学风引导、行为指导、文化育人、服务保障、安全防范”六种功能集合的“六位一体”公寓社区管理机制。

1校园社区管理

社会进步和高校发展的要求。自1990年代起，高校逐渐扩招，大学生群体规模日益扩大，整体的思想观念和素质较以往也发生了很大的变化，原来的传统教育和管理模式已经不适应高校高速发展的形势需求。传统的学生管理制度中，过于强调整体的调控作用，注重校园的安全和稳定，重视思想政治教育和理论教育的工具作用，而忽视了学生个人素质的发展，然而学生个人素质中的社会经验和道德素养才是社会发展的要求。既然学校的整体管理工作都忽视了学生个体的发展，那作为学生公寓社区来讲，只能更加注重社区的稳定和安全，这就与高校社区全面育人的功能相违背了。学校自身发展的需求。烟台理工学院是烟台大学文经学院（独立学院）于2021年专设而来。学生数从最初的400余人逐渐发展并稳定在14000人左右。随着学生规模的扩大，公寓楼也从一开始的两栋逐渐扩建到八栋，每栋公寓楼设置3名值班员，每两座楼设一名楼长，负责所在公寓楼的安全、卫生、维修、校园卡充值等工作，每天基本忙于事务性工作，根本无法承担教育学生的任务。但是，由于课堂教育时间的限制，学生的大部分时间是在社区度过，社区工作人员的繁杂工作导致了文化活动的缺失，致使大多数的学生在多数时间下无法得到锻炼和展示自己的机会，学校也失去了一个提供全面教育的平台和空间。学校管理工作理论研究的需求。目前，国内高校社区的管理模式大概分为三种，一种是学校—学院—系—专业层次负责的传统管理模式，一种是将公寓管理外包给社会机构的物业式管理模式，还有就是类似于古代“书院式”的管理模式。三种管理模式各有利弊，单独“拿来”或者借鉴其中一种都不能很好地解决问题。虽然国内不少研究者对高校社区管理从多角度进行了研究，有的研究者还进行了实践。但是每所高校的实际情况各有不同，作为烟台理工学院来说，建校历史不长，还没有形成比较成熟的管理模式，招收本科生的层次相对较低，学习的积极性和刻苦性需要及时的引导，对外界干扰的抵抗能力较差。因此，制定一种符合学院实际，且行之有效的公寓社区管理模式迫在眉睫。

2“六位一体”校园社区管理模式的实施

摘要：寝室文化作为校园文化的重要组成部分，源于校园文化，反作用于校园文化，对学生求知意识培养、行为习惯养成以及综合素质提升具有“润物细无声”潜移默化的影响。当前，高等职业教育进入了一个新的发展时期，高职院校着力探究学生教育、管理、服务的新理念、新要求、新方向，充分挖掘寝室文化隐性教育的巨大空间。面对这一新形势，本文从高职院校寝室文化价值意蕴出发，深入剖析了寝室文化建设现状及存在的问题，并从五大“点”入手，提出了高职院校学生寝室文化建设的可行性对策。

关键词：高职院校；寝室文化

0引言

21世纪，高等教育体制改革不断推进，党和国家在构建现代职业教育体系中明确提出，要在新阶段、新起点、新体制下，推进职业教育改革创新、科学发展，以提高质量、创新体制、优化结构为主要任务，探索多样化人才培养模式。寝室文化作为校园文化的重要组成部分，源于校园文化，反作用于校园文化，是校园文化在特定空间、特定群体内直接的特殊体现，对学生求知意识培养、行为习惯养成以及综合素质提升具有“润物细无声”潜移默化的影响。当前，高职院校非常重视寝室文化建设，充分发挥寝室文化的引导力、凝聚力、感染力和约束力，服务校园文化建设，服务学生成长成才。在此新形势下，深入研究高职院校寝室文化建设，对构建现代职业教育体系，提高高等教育质量具有重要的理论价值和现实意义。

1当前高职院校寝室文化建设现状

当前，寝室文化建设日益受到高职院校的重视。诸多高校将寝室文化建设作为学生教育管理的常规化工作之一，不断进行摸索探究。近些年，不少高职院校形成了独特的寝室文化建设实施样式和规范，寝室文化建设工作取得了一定成效。（1）寝室硬件设施日益完善随着高职院校办学条件改善，学生寝室生活设施配备、室内物品陈设以及公共卫生条件日趋现代化，为学生提供了高标准、享受型物质条件。据调查，绝大多数高职院校寝室为一室一卫一阳台，人数标准为4人间或6人间。每个寝室配备热水、空调（电扇），每个床位都单独配备了插座、网络端口，可以24小时不间断提供网络服务。从寝室硬件环境来讲，高职院校寝室基础设施建设水平相对较高，能基本满足学生学习生活需要。（2）寝室相关规章制度基本形成寝室相关规章制度是保障寝室成员生活秩序，规范校园文化建设的重要内容。目前，绝大多数高职院校都设立了寝室评比制度、卫生检查制度、作息时间制度等相关制度并由住校学生和宿舍管理人员具体落实制度。以寝室评比制度为例，高职院校寝室评比有严格的评分标准，时间分为星期评比、月末评比、期末评比，学年评比等，往往卫生检查结果作为寝室评比的重要参考依据。可以说，高职院校对寝室管理制度建设比较重视，并采取了一定措施加以完善，寝室规章制度得到了不同程度的实施，制度执行情况较好。（3）寝室特色活动较为丰富寝室特色活动作为校园文化活动的一部分，跟学生学习生活息息相关，在学生思想意识、文化素养培养上发挥着积极作用。当前，高职院校普遍开展了寝室常规性特色活动，如“文明寝室评比”、“寝室美化大赛”等，有些以寝室特色活动为载体，增强党建工作的实效性，如“党员寝室评比”、“寝室党员先锋队”等，有些将寝室作为第二课堂活动和社团活动平台，多样化寝室特色活动，如“寝室趣味运动会”、“寝室兴趣之家”等。通过多样化的寝室特色活动，寝室成员可以自由选择、直接参与活动，并在活动中相互学习、相互融合，为寝室文化建设创造了良好的环境氛围。

2当前高职院校寝室文化建设存在的问题

一、公共事业管理专业《项目管理》教学必要性

随着公共事业项目的不断增加，不乏对中国公共事业项目管理经验与教训的分析与探讨，这一领域的项目管理经验也不断被积累和研究，而这些经验和研究都可以丰富理论的教学。如关晓红认为我国公共项目管理人员的专业素质有待提升，目标以及实施目的需要明确，需要法律制度跟进。张江涛认为地方政府公共投资项目管理存在招投标主体行为不规范、缺少专业评标人员、招投标制度不完善、监管上存在疏漏等问题，建议重视资金管理、加强对投资监督"严格执行审批程序、进行法制化管理和实行代建制。贾俊明等人认为我国的公共项目绩效管理相对于国外先进国家而言，制度建设滞后，尚未能形成适应于中国的模式，评价技术也有待进一步提高，建议树立公共支出的绩效意识、完善项目绩效评价的法规体系和评价指标体系、注重绩效评价信息和结果的应用和做好各项配套改革工作。

二、公共事业管理专业《项目管理》课程设置建议

1.教学性质与教学目的

进行公共事业项目管理工作主要需要三个方面的专业知识，即一般管理知识、所从事专业领域的知识和项目管理知识。一般管理知识是学习项目管理的基础，项目管理学是从其中分支出来的一门学科。而掌握一定专业领域知识也为项目管理人员在进行具体领域的管理需要掌握的信息，需要在遵循专业领域基本规律和要求的前提下进行科学的管理，因此，《项目管理》课程是公共事业管理专业的专业课。开设该课程的目的是让学生掌握科学管理项目的理论和方法体系，为从事公共事业项目的管理工作打下基础。通过教学，让学生掌握项目管理与日常公共事业管理的不同，项目管理特有的理论、流程和技巧，从而具备对公共事业项目进行计划、实施、控制和评估的基本能力。

2.教学内容

目前，《项目管理》课程国内外的教材主要有两种编排体例。一种是按照项目管理的课程进行介绍，即按照项目启动、计划、实施、控制和收尾的管理过程将《项目管理》课程分成五部分。另一种方式是按照项目管理的内容将《项目管理》课程分成九大知识体系，即项目集成管理、范围管理、成本管理、时间管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理和采购管理。笔者建议对于公共事业管理专业的学生使用第二种教材，一方面这类教材的体系与国际项目管理联盟的权威著作PMBOK(ProjectManagementBodyOfKnowledge)体系一致，另一方面按照九大知识体系来进行介绍，有利于学生对项目各方面的管理形成整体印象，更容易理论传授，也有利于其未来从事项目时能够尽快入手。因为学生毕业后往往是在从事公共事业机构的某个部门干起，在参与项目管理时往往也先从某个方面如财务管理、质量控制或人事管理开始，而不会一下子成为项目经理/负责人。

本文作者：庞明丽        单位：柳州城市职业学院文化与旅游系

引言

高职酒店管理专业学生的创业能力主要是指学生开办酒吧、水吧、茶吧，开办小型旅馆、客栈等企业实体的能力，学生拥有酒店服务产品或新的服务方案的能力，并将新的酒店服务产品或服务推向市场参与市场竞争的能力。本文以学院酒店管理专业为例，分析了酒店管理专业学生自主创业面临的主要问题，阐述了酒店管理专业校内生产性实训基地在培养学生创业能力中的作用，并提出了培养酒店管理专业学生自主创业能力的途径和方法。

一、酒店管理专业学生自主创业面临的主要问题

1、学生自身存在的问题

创业者不仅需要具备创业的意识，还需要具备管理知识、财务知识、相应法律法规知识等；还需要具备超人的胆识、优秀的领导力、良好的团队精神和承担各种压力的心理素质。高职学生，从整体上看基本上是来源于低于一本、二本和三本录取分数线的学生群体，学习基础和自制能力教差，对自己要求低，上进心不强。此外，高职学生在校期间，接触社会的机会不多，技术、知识与能力结构比较单一，创业综合素质、创业能力还有待进一步提高。

2、学校存在的问题虽然目前学院对学生的创业教育越来越重，开展相关创业活动越来越多，比如“创业一条街”，但学院的创业教育体系还不完善，仍然还停留在创业教育的初始阶段，只是把创业教育作为一种广义的、通识的教育；此外，酒店管理专业虽然也开设了创业实践课程，但课程教学还只是流于形式，仍以知识传授为主，而真正重要的创业实践的培养比较缺失，缺乏创业的专业培训和指导。

摘要：新时期，大学生寝室既是大学生日常生活、交往、娱乐和学习的重要场地，又逐渐发展成为高校对大学生教育、培养的新载体。寝室文化作为校园文化的重要组成部分，日益成为高校常用的育人方式。但当前，大学生寝室文化建设存在诸多问题，需要积极挖掘其蕴含的各种育人功能来加以有效应对。

关键词：大学生；寝室文化；思想政治教育；学生管理

一、问题的提出

我国高等教育改革持续深化，大学生寝室逐渐成为高校传统班级和课堂的补充，演变为传统教育场所不可或缺的一部分，成为大学生交流和学习的重要场地。在寝室这个集中且相对自由的地方，大学生群体创造了既丰富多彩又各具特色的寝室文化。作为高校校园文化的重要组成部分，大学生寝室文化日益发展为各大高校实施意识形态教育和思想政治教育的新载体。其蕴含的丰富内涵，折射出大学生的政治价值观念、思想道德品质、人格交往心理、社会行为方式和人生价值取向［1］。寝室文化会对寝室成员个体的全面发展产生潜移默化的影响，能够促进大学生进行自我教育和自我管理。因此，建构文明和谐、积极向上、优秀健康的寝室文化，充分发挥寝室文化的育人作用，成为高校立德树人的重要议题。

二、新时期重视大学生寝室文化建设的必要性

（一）大学生寝室文化具有诸多育人功能

大学生寝室文化时时刻刻对寝室中的大学生个体进行熏陶和隐性教育。一是寝室文化具有教育引导功能。寝室文化对寝室成员个体的思想观念、行为方式和社会交往等都会产生潜移默化的影响。二是寝室文化具有规范、约束学生日常行为的功能。寝室文化通过寝室规章制度形成的显性约束和成员之间相互磨合形成的共识性规则隐性约束相结合的方式，约束大学生的行为。三是寝室文化具有陶冶情操的功能。大学生群策群力创造的优秀寝室文化可以提升寝室成员个体的审美情趣和道德修养。四是寝室文化具有调适学生心理和激发斗志的功能。寝室成员朝夕相处，交流沟通，相互帮助，可以起到调节室友心理的作用。同时，某个寝室成员的努力拼搏会感染其他寝室成员，在整个寝室营造出互相激励，共同为学业、前程努力奋斗的良好氛围。