校园安全预案全文(5篇)

社会的发展对职业院校安全建设提出紧迫要求，笔者从构建安全校园需求出发,分析校园安全文化建设的必要性，提出建设安全文化是实现校园安全管理的最有效的方法。具体分析了加强安全文化建设的五项措施：理念文化、组织文化、制度文化、行为文化、环境文化。校园安全文化是指一个学校全体师生共同认可的安全价值观、态度、道德和行为规范组成的统一体。把校园的安全管理上升到文化的高度，用文化管控安全，这是安全管理的新思维、新理念，也是安全管理最有效、最持久的方法和工具[1]。校园安全是一件事关全国千万师生的生命安全，事关社会和谐与稳定，事关国家未来发展的大事。十八大以来，党中央国务院多次对安全生产的做出批示，对指导和建设高校安全生产工作有着重大的现实意义，2016年10月11日，主持召开中央全面深化改革领导小组第28次会议，审议通过《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》，这是新中国成立以来，第一次以党中央、国务院名义印发安全生产方面的纲领性文件。山东理工职业学院(以下简称“我院”)历年来高度重视安全工作，做了大量卓有成效的工作，但是对照新时代国家和社会关于安全生产新要求、新部署和广大师生们的期盼还有一定距离，还应从以下几个方面思考深化校园安全生产工作应采取新的举措，将国内外先进安全文化理念全面融入到学院安全生产工作中去，引领校园安全工作的全面发展。

一、用理念文化引领师生转变安全观念

这是职业院校安全文化的观念文化。近年来，我院落实立德树人根本任务，勇立潮头，改革创新，不断提高办学水平和发展质量，为济宁乃至全省经济发展和新旧动能转换战略提供了大量技术技能型人才支撑。2017年学院招生47个专业，拥有3.5万平方米的实验、实训场所，105处实验实训室，在校生达16000余人，其中有来自35个国家的171名留学生。因此，学院快速发展，学院安全工作应当摆在更加重要的位置。学校安全无小事，而做好学校安全工作，就需要凝练自己特色的安全理念文化，把安全理念内化为师生的习惯思维、自觉行为，渗透在师生的日常工作学习和生活中。学院要牢固树立安全发展理念，牢固树立红线理论，一切以师生安全为出发点和落脚点。落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”，健全和落实学院领导到每一位教职员工的全员安全岗位责任制，实行涵盖全员、全过程、全学院的管理监督。2008年5.12汶川地震中，绵阳安县桑枣中学2200多名学生和上百名老师，按照学校平时的安全工作要求和早已练熟了的方式疏散，仅用时1分36秒就全部安全撤出了教室，无一伤亡，避免了重大悲剧的发生，靠的就是学校安全理念深入人心和校长叶志平在日常工作中经常进行应急演练。这是全国校园安全应急机制建设的成功示范，值得全国不同层次的院校借鉴和学习。因此学院应树立特色的安全理念：如“安全就是和谐、安全就是教学质量、安全就是幸福”的安全核心价值观；“安全是教学的基础和前提，没有安全就没有干部的政治生命、没有安全就没有师生的家庭幸福、就没有学校的教学质量、就没有学校的稳定发展”的安全工作定位；“重在坚持、重在到位、重在落实”的安全工作态度等。

二、用组织文化引领健全安全机构和人员

这是职业院校安全文化的组织文化。学院的主要校园安保机构为安全保卫处，完善安全制度，强化安保措施，近年来在院党委和济宁市公安局国保支队、太白湖公安分局的指导和支持下，有效地维护了学院和师生员工的生命财产安全，完成了重大活动的安全保卫任务。但是随着学院办学规模的不断扩大，校园周边环境的复杂，国家和省市都对加强学校安全出台新规定，对学院的安保工作提出了新的更高要求［2］。因此学院应全面建立适应新形势的学院安全委员会，健全校园安全机制。各院系设立安全科，明确专人抓安全工作，各教研室和教学班级辅导员做兼职安全员，学院形成由横到纵的安全责任网络体系。安全管理人员应选择热爱安全文化工作、熟悉安全专业的人员，安保人员必须做到政治立场坚定，思想道德纯洁，同事之间相互尊重、相互支持、相互配合，团队意识强，团结协作好。学校要加强安保干部思想政治素质和业务能力的培养提高，鼓励他们刻苦学习，鼓励考取注册安全工程师，对学院安全工作做出突出贡献者予以奖励。

三、用制度文化引领院系完善各项制度

这是职业院校安全制度文化。根据高职院校教学现状，校园安全要重点防范十六大类安全事故的发生：如教育教学活动安全；交通安全；教学设施设备安全；消防安全；饮食卫生安全；实验实训课安全；学生集会和大型活动安全(预防拥挤踩踏等)；校园暴力；门卫安全；自然灾害和恶劣天气安全(如地震、台风、雷电天气等)；寄宿学生安全；网络安全(预防校园贷、传销等)；用电安全；安全；校园周边安全；学生离校安全。这也是全国职业院校所面临的主要安全问题。根据以上存在的安全事故风险点，学院建立风险分级管控和隐患排查双重预防体系。建立和完善学院安全会议制度；学院安全隐患排查制度；安全隐患整改通报制度；安全考核奖惩制度，安全责任追溯制度；安全用电、防火、宿舍、食堂、体育活动、社会实践、生产教学、学校科研、校外实习等一系列针对性强的安全管理制度，明确教学、实践、科研、实习等活动的主体责任、监管责任、落实对学生安全的教育管理、劳动保护等措施落实。除了完善和详细的管理细则，还应制定应急预案，开展应急救援演练。应急预案应包括：组织机构及职责；通报程序及报警系统；应急设备启用和设施管理；保护措施程序；信息与公共教育；事故恢复程序；培训与演练等内容。熟悉应急预案和开展演练是提高应对紧急情况处置能力的基础和保障[2]。

摘要:随着我国高等教育发展的进步，高职院校搭建网路技术实现各种媒体、介质的多媒体教学模式，针对高职学生培养良好的学习习惯以及自我约束的自控能力，使高职院校学生得到全面身心素质培养的校园氛围。但是面对个别差异性的学生会出现很多不同类型的教育教学问题，需要高职院校及教师采取人文关怀及相应的网络技术手段进行合理的管控，才能使校园充满积极阳光的学习、生活氛围。高职院校学生的基础知识与素养底子薄，管理学生是普通院校与高职院校管理难度的区别，这就需要制定合理的高职院校管理校园的有效措施，才能保证校园平安和谐的健康发展。总之，构建平安校园管理的网络安全体系，为高职院校师生创造一个安全和谐的校园环境。

关键词:高职院校;校园安全;平安校园;管理体系

一、分析高职院校网路安全管理新形势

(一)高职网络校园安全管理现状

随着高职院校不断改革发展迅速，也受到了国家和地方各级政府的重视，加强了校园安全的硬件设施，制定了控制和解决校园突发事件的各种预案，新教学楼和现代学生公寓的基本建设发生了很大变化。校园内所有重要节点都可以在二十四小时内值班，使高职院校的安全管理有所保障。

(二)高职院校校园安全管理存在的新问题

一是建设安全校园是校园安全管理的关键。一般认为学校有保卫部门就可以起到安全作用，只要保安部门在岗就放心了，其实校园安全还有很多地方存在不安全的隐患，实际上管理校园安全工作也是一个信息化管理的系统工程。这需要高职院校相关领导高度重视校园安全维稳工作，制定校园安全维稳责任制将安全落实到部门、落实到基层、落实到个人。全院各部门共同参与，统一进行安全管理排查及监督监控，实时发现安全隐患的问题及时上报学院领导及相关部门进行整改或维修，全院师生共同提高安全防范意识及制度，按照责任制度逐一进行实施，逐层进行排查和管理上报情况，落实到每一个人。目前，校园安全管理体系建设还不够完善，工作制度和保障工作机制不健全，责任制和问责制并没有真正实施落实到位。学院和保卫处的宣传安全教育力度还不够，师生缺乏自觉安全防范意识及众人向心力发现安全问题及时上报的积极性。二是高职院校学生情况具有多层次性，有的学生受网络、媒体、手机、微信、QQ等不良社会思潮的影响，这都给高职院校安全管理工作增加了工作难度，此外校园附近的酒店、网吧、娱乐场所等都会造成流动学生的不安全管理失控现象，这给校园及社会的治安管理工作带来更大的管理难度。三是高职院校硬件设施和管理体制不规范。有的学校没有消防安全管理网络报警仪器。学生在离开宿舍后，有很多不规范的用电操作，例如手机充电、电线和灯安装在蚊帐中、笔记本或电脑等电器保持连续工作，这些问题因为在宿舍里面，已经成为安全管理风险的盲点区，从而使得高职院校教学区和生活区存在着严重的安全隐患问题。因此，创建信息化的安全管理校园网络，将安全管理虚拟于管控空间，便于及时发现校园的安全问题及时解决处理。大学生作为中国互联网的主要受众，网络安全不可避免地存在一些问题。改革创新现阶段高职院校的治安管理工作，是信息网络时代高职院校势在必行的工作趋势。

摘要：校园安全管理是学校各项工作顺利进行的安全保证。近年来，由于招生规模的不断扩大，学生来源的多样性以及学生情况的复杂性，校园安全事故的发生率不断增加，这对校园安全管理提出了更高的要求，校园安全管理面临各方面的挑战。所以，为进一步加强校园安全管理，健全学校安全工作机制，提高校园安全管理水平。文章基于加强学校安全管理工作的重要性，针对校园安全管理工作面临的各种挑战，探究加强校园安全管理的实现途径，并对提升校园的安全性，促进学校人才培养工作的顺利进行等问题提出了相关建议。

关键词：校园；安全管理；优化路径

学校是社会发展的基础和保障，是社会的重要组成部门，当今社会的发展与人才的培育密不可分，校园安全管理是学校发展的保障，健康安全的生活环境是学校教学工作顺利进行的保证，也是保障师生人身安全和财产安全的重要因素。党和政府也十分重视校园安全，颁发了《普通高校学生安全教育与管理暂行规定》《学生伤害事故处理办法》等文件，这些文件都为高校校园安全管理的创新和发展提供了保障。校园安全事件的发生类型多种多样，例如盗窃、诈骗、交通事故、食品中毒、火灾、打架斗殴、偷窥、校园贷、自杀等等，因此，加强校园安全管理研究显得尤为迫切。

一、校园安全管理的概念

近年来，我国学校的安全问题呈现出多发、易发的特性，不仅影响师生的身心健康，也会影响学校的社会形象，而且还会有潜藏危害社会稳定和破坏公共安全的危险。因此，学校的管理者必须深刻认识校园安全问题的重要性。校园安全管理是指学校根据国家有关法律、法规和制度，采用科学合理的现代管理理论和管理方法，协调校内外各种力量，防止各种危险事故和案件的发生。促进学校的运作和促进学生的正常学习与工作，是学校日常管理中非常重要的部分。良好的校园安全管理能够极大地保障师生的人身和财产安全，是社会不断发展背景下的新管理理念。

二、加强校园安全管理的重要性

（一）大学生日常生活安全的需要如今，随着经济社会的发展，每一个孩子都是在父母的精心照料下长大。大多数大学生思想单纯，自我保护意识薄弱，这会增加发生安全事件发生的可能性。学校应通过多种方式对大学生进行安全教育的传播和教育，以提高他们的自我保护能力，并使安全教育成为例行和规范的活动。高校校园安全管理必须到位，以确保大学生的日常安全。

摘要:高校是我国培养和输送高素质人才的核心基地，在高校中，除教学质量外，校园安全也是影响学生发展的核心要素，校园安全直接关系到学生的身心健康甚至生命安全，进而影响学生的学习效果和长远发展。近年来，校园和社会环境更加复杂，校园安全问题频发，因此校园安全管理的重要性日益凸显。科学有效的校园安全管理可以大大减少安全隐患和事故的发生，但是目前来看高校校园安全管理还存在不少问题。因此，分析影响校园安全管理的因素，并探讨解决对策对高校健康平稳发展有重要的现实意义。

关键词:校园安全;安全管理;影响因素;解决对策

随着我国教育系统的改革发展，近年来高校的数量和规模迅速扩大，校园中学生的人数也急剧攀升，随之而来的是日益复杂的校园内外环境及日益增多的校园安全问题，校园安全已经成为影响高校发展和学生成长的重要因素，校园安全管理的重要性也日益凸显。高校校园安全管理是指通过一切管理手段尽可能消除校园内外的不安全因素，为学生提供安全舒适的学习环境，是高校日常管理的核心工作。但是当前高校校园安全管理工作不够到位，校园安全事故频发，亟待高校科学分析影响因素并提出有效对策。

一、当前高校校园安全管理中存在的问题

(一)校园安全管理没有受到足够重视近年来，校园安全管理一直是高校发展运行的核心工作之一，高校上下都把校园安全管理作为各项工作的重中之重，但是深究来看，高校对校园安全管理的重视大多局限于政策和理论方面，形式化痕迹较重［1］。首先，高校领导没有从思想上将校园安全管理放在核心位置，在他们的思想中，教学和科研仍然是头等大事，他们将大部分注意力以及人力、物力、财力都投入到教学和科研中，对校园安全管理只是在口头或文件中强调，潜意识中认为当前国家社会安全稳定，不会出现重大安全问题，因此对校园安全管理关注不足;其次，受到高校领导管理思想的影响，高校在建立和完善安保设施及制度时也没有给予足够的重视，安保设施不够健全，安全管理制度流于形式，不能真正为大学生提供强有力的安全保障;再次，思想上的懈怠导致高校校园安全管理工作的开展比较松散，对潜在的安全隐患不能及时发现，对已经发生的安全问题也不能彻底追究责任，严重影响校园安全管理的质量和效果。

(二)高校校园安全教育的开展不到位大学生安全教育是高校校园安全管理的重要内容，通过安全教育可以很好地提升大学生的安全意识，减少可能的安全事故，对安全管理工作的开展有很好的推动作用。但是目前高校校园安全教育的开展还不到位，大多流于形式，缺乏实效性。首先，在高校中，安全教育没有被正式纳入教学计划，高校对安全教育没有投入太多精力，大多通过讲座、校园宣传、知识竞赛等向学生灌输安全知识，而这些方式比较单一枯燥，内容也缺乏趣味性，因此很多学生对安全教育的参与热情不高，安全教育难以取得理想效果。除此之外，还有的高校安全教育缺失，学生难以接触到全面系统的安全知识，安全意识和能力得不到提升。其次，安全演练也是安全教育不可或缺的一部分，虽然高校会按照有关部门的要求组织火灾、地震等安全演练，但是由于高校人数众多，很多演练难以做到人人参与，而是以观看为主，这样一来就偏离了安全演练的目的，大大降低了安全演练的实效。再次，学校的安全教育未能做到常态化、规范化，未能配置专门的安全教育人员，很多时候都是由辅导员兼职校园安全教育工作，导致校园安全教育的专业性、及时性和有效性大打折扣。

(三)对来自校外的不安全因素防范不足当前，我国经济社会飞速发展，高校所处的社会环境也在不断变化，变得更加复杂多样。与此同时，大学生与社会的接触越来越频繁，来自校外的不安全因素有更多的机会对学生造成伤害。例如，大学生生活环境单纯、防范意识不高，社会上很多不法分子会利用招聘、恋爱、中奖、租房等名义对大学生实施诈骗，导致很多大学生损失财产、健康甚至付出生命的代价。除此之外，当前很多高校的某些部门实施市场化管理，社会元素越来越多地进入高校，例如食堂大多由外来人员承包，校外人员在校内开设各种超市、小店等，大学生接触的校外不良因素增多，无形中增加了发生安全事故的概率。面对校外的不安全因素，当前高校的校园安全工作大多缺乏行之有效的管理和预防措施，有的高校也试图建立管理机制，但是由于校外因素过于复杂，高校安全管理者对其缺少了解和执法权，难以采取有效的防范措施，可能会给高校安全带来较大隐患。此外，国外意识形态方面的渗透，也是高校容易忽视的，导致对大学生意识形态的安全缺乏有效教育，一些学生未能树立正确的思想价值观，这对大学生的健康与安全也是相对不利的［2］。

【内容摘要】本文从当前学校安全教育工作存在的问题入手，探索围绕学校安全教育目标，应用新媒体的有效模式和依托新媒体构建学校安全教育的长效机制。

【关键词】新媒体；学校安全教育

校园的安全、稳定是学校各项工作的前提和基础。党中央、国务院高度重视学校安全工作，多次对教育系统安全稳定工作作出指示，对防范化解学校安全风险提出明确要求。近年来，教育系统以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院关于学校安全工作的决策部署，与公安、综治、卫生健康、应急管理等部门密切合作，不断健全学校安全制度规范，完善安全防控体系，学校安全工作扎实推进，学校安全意识进一步增强，为教育改革发展提供了有力保障。①随着新媒体技术的不断发展，如何有效利用新媒体技术手段，严格按照学校安全防范工作规范要求，准确把握当前学校安全工作面临的风险和挑战，进一步提升校园安全防范意识和防护能力，切实把学校安全稳定各项任务落到实处，成为摆在我们面前的一个亟待解决的重大课题。笔者结合多年来从事校园安全工作的经历，就如何运用和发挥好新媒体在校园安全工作中的作用进行初步探讨。

一、运用新媒体是信息化时代学校安全教育的必然趋势

（一）直面当前学校安全教育工作存在的问题

目前学校安全教育面临的主要问题是内容缺乏创新性和实效性。在新的形势下，新媒体大量传播的信息在不断冲击着青少年学生的心智，在提供正能量资源的同时，也存在一些负面的信息，比如，“绝对自由主义”“挑战生命”等不利于青少年健康成长的内容和思想。广大青少年因尚未形成有效的生命价值观，会作出一些明显带有安全隐患的举动，从而引发一系列的危及安全的危险事件。以往传统的说教模式已经明显落后于时代的要求，学校安全教育一定程度上存在内容陈旧、形式单一的现象，有些仍停留在讲座、班会等固有模式上，而很少涉及当前社会上的安全热点问题以及新型安全问题，实效性、针对性和可操作性不强，效果不理想。如今，随着新媒体技术在学校教育教学中的大量应用，传统的说教模式更是难以起到理想的作用。其对学生的吸引力不够，与学生真实的日常生活贴近度不高，效果不深入、不入心。这种教学内容和形式也应该根据社会风险变化予以适时调整。②

（二）新媒体是学校安全教育工作的必然选择