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学校安全管理全文(5篇)

前言:小编为你整理了5篇学校安全管理参考范文,供你参考和借鉴。希望能帮助你在写作上获得灵感,让你的文章更加丰富有深度。

学校安全管理

农村寄宿制学校安全管理分析

摘要:随着教育不断的改革,各阶段学校的管理方式都在发生着改变,在这过程中农村寄宿制学校的管理需要不断加强,这样才能够保证学生的安全,来让学生更好地进行学习。现阶段,农村寄宿制学校管理问题不断增加,特别是安全管理方面,这是农村寄宿制学校管理的主要问题。本文主要先说明农村寄宿制学校安全管理存在的问题,然后针对存在的安全管理问题,提出一些相应的建议和方法。

关键词:农村;寄宿制学校;安全管理;研究

农村寄宿制学校作为国家教育的重要组成部分,管理工作需要考虑多个方面,农村寄宿制学校的学生有别于城市学生,因为从小受到的教育原因,导致自身的专业素质不高,长期呆在学校内,这就让学校必须要提升自身的管理水平。目前,农村寄宿制学校在管理上存在很多问题,这就需要引起人们的重视,更好地完善安全管理工作,以此来为学生提供更加优质的学习环境。

一、农村寄宿制学校安全管理存在的问题

1.安全管理过于形式化。学校作为学生学习的主要场所,直接关乎学生的学习质量,学校和教师在发展过程中,都需要将安全放在第一位,这样学生才能够保证安全的前提下,更好地进行学习[1]。但是,在研究过程中发现,大多数学校都只是将安全挂在嘴边,并没有真正进行执行,在实际安全管理过程中,依然存在一些问题。比如,学校教学楼内的楼梯旁并没有竖立警示牌,学生在打闹过程中非常容易发生意外,还有就是虽然学校看似管理严格,但是相关的管理人员并没有重视自己的工作,也没有严格按照相应的规定进行执行。就以学校的保安来说,大多数保安的年龄过大,这样就导致不仅不能够提前发现安全隐患,而且也无法保证在事故发生时能够及时地解决问题。

2.学校条件无法达到要求。农村因为经济发展落后,这样就导致学校的资源无法均匀分配,一些地域偏僻的学校,学校的学生人员大多数较少,一些农村学生为了离家近就选择就近的学校,还有一些学校因为地理位置较为偏远,或者是资金投入不够,导致学校的基础设施无法进行完善,学生所在的学习环境非常简陋,这样对于学生的学习来说影响非常大,这样的条件甚至会影响到家长对于学校的印象,导致学生并不想在学校住宿,学校在这样的情况下无法进行统一管理,直接影响到学校的安全[2]。

3.没有重视安全教育。一些学校为了改善自己学校的环境,加大资金投入,完善学校的基础设施,这样的行为虽然能够提升下学生的学习环境和生活环境,但是却没有重视安全教育,只是将学校的外貌进行优化,这样虽然在一定程度上提高学校的形象,但是其内在安全隐患还有很多,并没有进行重视。在学校内部所存在的各类消防设施学校并没有介绍给学生,导致学生对于消防设施并不会使用。学校在这过程中还存在一些错误思想,认为对于学生来说,学生在学校的学习最重要,提升学生的知识水平才是学校的根本,安全教育对于学生的影响并不大,更不会开展相应的演练,这样就导致如果学生在学校期间发生安全事故,学生并没有相应的解决办法,直接威胁到学生的人身安全[3]。

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学校实验室危险化学品的安全管理

摘要:化学实验室的安全建设是整个高校安全建设的重要组成部分.为保障实验室危险化学品使用的安全,分析了地方院校危险化学品在安全使用管理方面存在的问题,探索实施了危险化学品安全使用管理的具体措施.

关键词:化学实验室;危险化学品;安全管理

化学实验室是高校学科教育和科学研究的重要场所.随着高等教育招生规模的不断扩大,以及化学与其它学科之间的相互交融,化学实验室的开放需求不断增大,化学类专业师生都不可避免地会接触到各种危险化学品.依据危险化学品的性质和危险性,它可分为:爆炸品,压缩气体和液化气体(指压缩的液化的加压溶解的气体),易燃液体,易燃固体,自燃物品和遇湿易燃物品,氧化剂和有机过氧化物,毒害品,放射性物品,腐蚀品[1].为确保高校实验室安全稳定运行,保障师生的身体健康与生命安全,危险化学品的安全使用和有效管理已成为高校实验室建设急需解决的问题[2].

1地方院校危险化学品管理存在的主要问题

1.1师生安全意识淡薄,安全行为习惯欠佳

综观众多媒体曝光的高校实验室化学品伤害事故,绝大多数都存有操作人员的粗心大意、操作不慎和对危险化学品安全知识掌握不全或欠缺、安全行为习惯欠佳等原因.而大部分地方院校受人员、资金、学时等条件的限制,很少系统地对危险化学品操作管理人员进行安全培训和安全宣传,也未对化学类专业学生系统地开设实验室相关安全教育课程,直接导致操作使用危险化学品的教师和学生安全意识淡薄、安全习惯较差、操作能力欠佳[3].调查发现,相当一部分师生存在或目睹操作不当的实验现象,如:不在通风橱中配制有毒有害挥发性溶液,实验过程中错用试剂而产生危害性化学反应,不规范取用危险化学品,私自简化实验步骤,独自一人做实验甚至还中途离开而出现实验“空档”期,把食品饮料带入实验场地等.对一些危险化学物品的储存和使用存在侥幸心理,认为“常用的就代表没有危害、常做的就代表没有危险”,出现屡见不鲜、屡禁不绝的现象.可事实上正是这样的一些小问题若处置不当,很容易导致在化学实验过程中出现事故.

1.2危险化学品安全储存建设投入不足,安全隐患突出

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新高考下学校安全管理的挑战和对策

摘要:新高考“走班制”背景下学校安全管理面临诸多新问题与新挑战。学校应从以下方面提升管理水平:硬件上优化资源配置,借势转型升级以巩固技防;软件上突出人才引进的安全素养考评,加强学习培训提升人防;制度上加强统一领导,优化管理结构,加强交流借鉴;引导上凸显师生适应性转变,提升公共宣传效能。

关键词:走班制;安全管理;挑战;对策

“走班制”重视学生的个性发展,在尊重学生的兴趣、特长等个性需要的前提下,以教学班为单位进行分类教学。与传统行政班的教学不同,“走班制”呈现出新的特征。与此同时,我们应该充分认识“走班制”对学校安全管理的挑战,多管齐下,形成新背景下安全管理的合力。

一、实行“走班制”面临的安全管理挑战

(一)学校的安全压力

一是当“走班制”成为新常态,课程将更加丰富,教学班级自然相应增加,教室、实验室、活动室等学习活动场所的需求量激增,对学校提出更多的空间要求,在设备维护、安全基础设施投入、安全管理覆盖物理面积上,压力陡增。二是“走班制”使班级功能逐渐弱化,进而弱化了学生对班级的认同感、归属感及荣誉感,学校原本的以班级管理为抓手的安全教育、管理渠道面临新问题。三是实施“走班制”后,教师的教学任务和管理任务大大加重,学校现有的人力资源不足,原本的以行政班班主任为主体的安全管理责任分散到全体教师,对教师的安全管理意识和能力的要求更高。

(二)学生的安全隐患

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安全管理制度建设与完善路径探析

当今世界多数国家都将校园安全都作为其社会安全管理工作的核心内容之一。在和谐平安社会建设体系下,学校作为培养人才的主阵地,学校安全管理始终占据着重要地位。学校安全管理关系着学校教育教学秩序的稳定,对社会未来发展会产生深刻影响。在我国现代教育体制下,教育的普及程度很高,众多师生长期在校园中工作、学习与生活,因此,学校安全管理涉及到无数家庭与个人的幸福。与社会环境相比,小学校园环境相对简单,而且小学生是受到社会特殊保护的群体,他们的自我保护能力相对较弱,因此,学校安全管理要求更严、标准更高。

基于此,不论是为了师生及其背后家庭的幸福,还是为了学校自身的长远发展,建设并完善学校安全管理制度都是必要的,也是有价值的。近年来,小学校园安全事故时有发生,并引发了社会各界的关注与反思。校园安全事故的发生,会给事故当事人及其家庭带来痛苦与损失,也会给学校的发展带来负面影响。大部分校园事故发生的背后,都或多或少存在学校安全管理制度不完善或者执行不到位等问题。鉴于学校安全管理的重要性,以校长为首的学校管理层、教师和教职工,都有必要了解学校安全管理相关内容,从而提升安全管理能力,保障校园安全。《学校安全管理:过程、内容与方法》一书紧紧围绕学校安全管理这一主题展开阐述,介绍了学校安全管理的发展情况及重要性,在此基础上,对学校安全管理的理论、法律法规、过程、内容、方法、绩效评估、管理文化等方面内容进行了系统且细致的剖析。负责学校安全管理工作的机构与人员,可以借鉴该书中学校安全管理的方法与建议,统筹整合校园安全管理资源,建构起权责清晰、高效运转的学校安全管理制度,提升校园安全管理水平,为所有师生创造安全和谐的校园环境,为学校发展提供良好的氛围。该书作者提到,学校安全管理工作开展需要建立体系化的安全管理制度,不仅需要有完善的管理要求、管理过程、管理内容,还需要选择合理的管理方法,并建立正确的安全管理评估评价制度,推动学校安全管理工作制度化、规范化与体系化发展。小学学校安全管理作为一项长期工作,制度化发展是必要的,安全管理制度一旦建立,全校所有师生都能够清晰了解自身权责,从而在符合安全管理要求的范围内行事,并自觉维护好自身安全权益。安全管理制度建设具有稳定性,其建立之后即使学校负责安全管理工作的人员调动,也不会因此而造成安全管理工作停滞或者大幅变动。学校安全管理制度的具体内容应该是规范的,不仅要符合安全管理法律法规,而且还要符合本校的实际情况,内容必须清楚具体,而不应使用模糊的词语。

安全管理是大事,任何模糊词语都可能会导致误解,最终引起一些不必要的麻烦。学校安全管理工作涉及到的人和事较多,如安全制度、管理人员、处理方式、安全文化宣传等,所有安全管理工作必须纳入同一体系,合理调配相关资源,才能达到更好的管理效果。一所小学若想建构与完善安全管理制度,可以从三个层面着手。第一层面,国家法律与政策法规。法律是安全管理的底线,也是其最核心、最基础的框架,任何学校的安全管理制度都不能与法律相悖,必须在法律规定范围内建设安全管理制度。我国政府颁布了诸多安全法律法规,具体如未成年人保护法律法规、学校安全管理法律法规等,都可以作为安全管理制度建设的参考材料,学校安全管理制度可以借鉴参考,应注意不能违背法律精神。第二层面,本校实际管理情况与需求。不同学校在安全管理方面的情况与需求存在一定差异,封闭管理与开放管理的小学学校安全管理就有明显的不同,因此,学校安全管理制度建设必须考虑本校实际情况与需求。在制定安全管理制度时,可以集思广益,公开征集教师、教职工、学生以及家长的意见,然后将其进行汇总归纳,找出其中有价值的安全管理工作意见,完善之后纳入到学校安全管理制度当中。在征集意见过程中,尤其要重视学校安全管理工作人员的意见,他们长期从事安全管理工作,对学校安全管理情况了解较为深刻和全面,也知道学校安全管理中经常遇到的主要安全风险因素及其合理应对措施。第三层面,外部经验的学习与借鉴。小学学校安全管理具有相通之处,其他学校的安全管理措施与方法往往有值得学习的地方,对本校安全管理工作可以起到查漏补缺的作用。小学学校安全管理制度建设与完善过程中,可以利用互联网搜集整理国内外小学学校安全管理制度方面的资料,对其进行梳理总结,找出某些适用性规则,进行改造完善之后应用于本校安全管理工作之中。通过安全管理制度的建立,可以从整体上提高学校安全管理水平的提升。笔者认为,学校安全制度建设完成之后,在具体实施过程中还需要讲究一定的技巧与方法,通过某些路径来完善安全管理制度,达到较为理想的安全管理效果。很多小学都制定了安全管理制度,然而当制度建设完成之后,相关条文就被束之高阁,既没有组织安全管理人员定期学习,也没有针对师生进行安全宣传与教育,导致很多安全管理制度并没有真正融入到学校安全管理工作当中。安全管理制度只是安全管理管理工作开展的蓝图与准则,其作用的发挥还得依赖于具体执行的人。对学校安全管理工作的执行人而言,若是不能定期系统地学习安全管理制度,其在安全管理工作开展过程中就主要依赖于已有的经验,从而可能造成某些安全隐患。

如小学生交通安全管理,有的小学虽然制定了学校交通安全管理制度,但是在具体实施过程中,部分安全管理工作人员与教师没有严格按照规范来执行,而是倾向于按照自身经验与习惯去进行安全管理工作,这就可能导致出现一些安全隐患。一旦出现交通安全事故,就可能会追悔莫及。因此,小学要定期组织安全工作人员学习安全管理制度,从思想认识上和行动上强化安全管理工作人员的安全意识,培养他们规范化从事安全管理工作的习惯。为了降低安全管理工作人员的学习负担,安全管理工作可以采用在线学习的方式,学校安排录制或者寻找符合小学安全管理工作内容的教学视频,安全管理工作人员学习之后,通过在线答题或者撰写学习心得等方式来完成考核。学校还应组织师生基于安全管理制度内容学习安全知识,加强校园安全文化宣传,让所有的师生认识到安全管理工作价值,同时也能够更加认可与支持学校安全管理工作的开展。学校可以利用信息录制或者编辑校园安全管理工作的小视频,注重趣味性和知识性的融合,每一个短视频都讲述一个校园安全管理工作的细节或内容,让小学生与家长在观看短视频的过程中,就可以接受安全教育,从而强化安全意识。笔者强调,学校安全管理制度的建设与完善是一个长期的过程,并且需要学校所有师生的努力,还需要获取社会各界的支持与帮助。学校要定期对安全管理制度进行反思与修正,及时更新安全管理理念,完善安全管理技能,改进安全管理方法等,尤其是要结合时展趋势及时纳入新的安全管理内容,让学校安全管理制度变得更实用,体系更完整。近年来,随着互联网和智能手机的普及,网络安全问题越来越突出,小学生遭遇网络安全问题的概率正在提高。有的小学生无法判断分辨来自互联网的恶意欺骗,在网上暴露自己或家庭的隐私信息,留下巨大的安全隐患;有的小学生沉迷于游戏或者直播,使用家长的智能手机进行大额消费,造成家庭巨大经济损失;有的小学生遭遇网络诱骗,甚至在一些别有用心的人的引诱下离家出走。

基于此,学校有必要完善校园互联网安全方面的内容,教育小学生在互联网世界里更好地保护自己的隐私安全,维护自己的支付安全与虚拟财产安全,同时还要预防网络诈骗等。此外,学校还要建立校园网络安全技术防线,防止校园网络遭遇黑客攻击,最终导致学校重要资料的泄露与流失。在当今信息技术高度发展的时代,师生的工作、学习与生活都高度依赖互联网,因此网络安全问题必须得到重视,学校安全管理制度也需要及时增加相关内容,努力维护校园网络安全。总之,在学校安全管理问题上,应该清醒意识到“无规矩不成方圆”,因此,小学学校安全管理制度建设就是给学校安全管理工作制定规矩。学校安全管理对个体成长发展有着极为重要的意义,毕竟只有在安全的前提下,教师才能够安心工作与生活,小学生才能够安心求学,而一旦出现安全事故,个体就可能遭遇生命安全威胁或者财产损失,从而造成难以预料的伤害;学校安全管理对学校发展也有独特意义,毕竟和谐社会建设需要平安的校园环境,学校一旦发生安全事故,就会对学校的正常管理秩序及其未来发展造成负面影响。小学学校建立和完善安全管理制度,可以从安全法律法规、学校实际情况与需求以及外部经验与教训三个层面着手,努力构建一整套完善的学校安全管理制度。为了更好地保障学校安全管理制度实施并发挥作用,则有必要讲究一定的安全管理方法与技巧,尤其是要加强安全管理工作人员教育与培训,并加强对师生的安全宣传与教育,让安全管理制度切实融入到全校所有人群当中。学校安全管理制度的建设是持续发展与变化的,因此需要与时俱进,根据时展要求及时纳入新的安全教育内容,并且改善安全管理方法与理念,让安全管理工作能够伴随时代一起发展与成长。

作者:付欣 单位:驻马店市第二十一小学

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信息化管理在安全管理中的应用

摘要:高校安全管理是学校进行正常教学活动的重要保障。这就对高校学生安全管理提出了新的挑战,需要高校在原来安全管理模式上大胆积极创新,应用信息化技术使管理模式更加快捷高效,总结出适合现状的管理模式。文章根据作者多年来在高校安全管理工作上的经验和总结,针对现在学校在安全管理方面存在的问题,对高校安全管理中信息化管理的应用进行探讨,存在不足之处希望可以共同交流探索。

关键词:高校;安全管理;信息化;应用

一、高校安全信息化管理的主要意义

信息化管理在高校安全管理工作当中的主要应用是借助于现代化网络技术来针对当前我国高校安全管理保卫工作进行全方位的管理,从而在一定程度上促进我国高校安全管理工作的质量。信息化管理在高校安全管理建设中主要的目的是加强对学校信息安全的保卫工作,能够让校园的信息安全得到保障。最近几年来,伴随着我国科学技术的不断发展,网络信息技术也得到了进步,现代化网络技术在高校教育中的应用越来越广泛,其能够为高校教师在教学工作中带来新的教学模式以及教学方法,在一定程度上能够提高高校教师的整体教学水平。目前,在我国高校安全保卫科部门中,信息化管理还相对落后,有很多的高校保卫部门还没有完全的建立起属于自己的安全管理网站,高校保卫部门的工作人员自身对于信息化安全管理的意识也没有跟随时代的脚步,都是属于较为落后的。除此之外,我国诸多高校安全保卫部门还在一定程度上承担着学校内部治安管理,政治保卫,消防管理以及学生安全教育等多种教育服务工作。当前,我国高校保卫部门工作人员大多还没有被纳入编制形式,据不完全统计调查,我国诸多高校中安全保卫部门的工作人员还没有达到常住校内人口的3%,这种情况的出现,会让我国高校中保卫部门的工作人员在某种程度上出现,人员不足等诸多问题。正是因为高校内部保卫人员的缺少,才在一定程度上让高校安全管理很难得到开展,高校保卫部门的各项服务工作其实是较为繁多的,事情较多,事件较繁杂。所以,高校领导人员必须要坚持以科学的力量,主动的去更新思想理念,要结合高校的实际情况,在一定程度上借助于现代化网络技术,只有这样才能让信息化管理在高校安全管理中的实际应用得到改善,要构建起完善的信息化管理系统,要推动安全保卫工作的信息化,科技化,智能化等方面的完善,充分运用信息化管理在高校安全管理中的应用,在一定程度上去实现高校保卫工作顺利开展以及效率上的提升。让信息化管理服务于高校安全管理,让其为我国诸多高校搭建一个优质的安全教育系统,为广大师生带来更为方便,更为快捷,更为有效的信息化管理服务。

二、完善信息化管理在高校安全管理中体系

(一)分层次的建立健全高校安全管理制度与手段

信息化管理体系规划在当前高校安全管理体系中具有重要地位。高校安全体系建立的,主要的目的是识别安全问题所在,要在一定程度上明确安全管理的内容以及安全管理的范围,建立完善高校安全管理组织管理机制,完善机制必须要从高校管理和技术这两个方面去分析。其中分层次信息化管理规划在这两个环节的安全管理防范中,都能够在某种程度上形成可靠,完整的信息化管理系统体系。以下将信息化管理在高校安全管理中的过程分为七个环节。第一:识别保护对象。识别保护对象主要是识别高校当前所面临的网络安全风险,要分析这些风险的所在点和原因,然后再将所分析出的结果引入进高校安全管理体系规划当中。第二:完善高校安全管理组织体系。高校安全管理组织的成员必须要由专业人员来挑选,还要将各个层面的人员都进行合理的培训分配,要从IT,行政,管理,保卫等部门选取人员来担任这一主要职位。第三:完善高校安全管理工作机制。高校安全管理工作机制是能够形成文件资料形式的工作条例,要制定出校内各个岗位之间明确的具体责任和需要承担的义务、服务等,将工作职责分清楚能够确保高校各岗位员工在工作上的运行效率。第四:将高校安全管理归纳进校内建设规划,要充分了解到高校建设项目,比如教学楼,食堂等项目,要根据实际情况看其建设是否会影响到高校安全管理规划,若是在建设过程中,有一定程度上的影响,那么,就必须要将安全管理规划进高校建设规划当中。第五:根据实际情况来看待现有的高校安全管理预防措施,充分了解高校自身的安全管理措施,并且要在一定程度上去预估所能产生的作用。第六:必须要以长远的眼光来看待高校安全管理,不能只图眼前利益而忘记长远的考虑,因为信息化管理在高校安全管理中的应用是必不可少的。第七:将传统技术充分结合在现代化信息管理安全技术当中,这样能够有效的节约经济成本,还能让安全管理得到改善。

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