学校法制教育全文(5篇)

摘要:法制教育是学校思想政治工作的重要内容。当今，网络已深刻融入学生的学习、生活和思维之中，网络为学校法制教育提供了新机遇，有助于促进法制教育模式变革，激活法制教育学习动力，拓展法制教育育人空间，“互联网+法制教育”成为学校法制教育的必然趋势。鉴于当前网络违法犯罪活动频发、网络信息鱼龙混杂、教育体制欠缺等影响学校法制教育实效性的问题，需要推进传统法制教育与网络法制教育、网络法律建设与网络道德建设、网络硬软件建设与人才队伍建设、网络教育内容与网络教学形式的“四结合”，切实提升网络环境下学校法制教育的实效性。

关键词:法制教育;思想政治教育;网络环境

立德树人是学校思想政治工作的中心任务。在全国教育大会上强调:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”［1］法制教育旨在帮助学生树立正确的法制意识和科学的法制观念，是落实立德树人根本任务的必然要求，是学校思想政治工作的重要组成部分。在当今网络全面渗透学生的学习、生活与思维各方面的新形势下，关注网络环境下学校法制教育，多措并举提升新形势下法制教育实效性，是新时代学校思想政治工作创新发展的必然要求。

一、网络成为学校法制教育的新领地

学校法制教育主要是指学校有目的、有计划、有组织地对学生进行法律知识普及、法律意识培养和法律素质提高的教育过程［2］。学校法制教育主要针对各个学段的所有学生，旨在推动学生群体的法律意识增强、法律知识普及、法律素养提升。法制教育效果与教育媒介作用紧密相连，截至2020年6月，我国网民规模达9．40亿，互联网普及率达67．0%，我国手机网民规模达9．40亿，网民使用手机上网的比例达99．2%［3］。如今网络已是学生了解知识、认识社会的新途径，开辟了学校法制教育的新渠道。

(一)促进学校法制教育模式变革，弥补教育形式单一的缺陷

探寻适应信息发展需要的教育新模式，是当前学校教育改革亟须解决的紧迫问题。在教育资源较为单一的传统媒体时代，学校法制教育主要采取的是“一本书、一张嘴、一支笔、一块板”的“灌输式”教学模式，因此，教师“独白”与学生“被动应付”的教学模式难以适应网络环境下教育发展的客观要求。网络具有信息资源海量、信息传播迅速、信息交流便捷等优势，网络空间蕴含的大数据为学校法制教育提供了全方位信息支持，“互联网+法制教育”成为学校法制教育发展的必然模式。因此，网络社会的快速发展倒逼传统法制教育模式的变革，实现由学生被动应付向师生互动探索转变，在教学相长中增强学习的自主性，提高对法治精神的认识。

摘要：当前，来华留学生规模逐渐增大，然而由于我们对留学生群体的法制教育力度不足，导致常有留学生违法犯罪现象发生，因此加强留学生法制教育来预防违法犯罪是极其必要的。本文主要探讨了留学生法制教育的必要性，并提出了加强留学生法制教育的方法。

关键词：留学生；法制教育；问题

当前我国的综合实力不断增强，国际影响力也在不断提高，来我国留学的留学生数量也在逐年递增。大量的留学生来华使我国的教育国际化进程得到了进一步提升。然而，很多的来华留学生由于不适应跨国文化，导致留学生违法乱纪现象也不断攀升。因此，加强对留学生的法制教育是我国教育发展的一个重要方向。

1开展留学生法制教育的必要性

1．1有利于维护公共秩序

留学生来到中国后，不仅仅只待在校园，还有大部分的时间要走出校园来到社会进行各种活动，如去超市购物、去电影院看电影、去餐厅用餐、参加娱乐活动等，都需要和中国的社会秩序打交道。由于来华大学生来自世界各地，有各自的文化习俗与思维模式，因此在融入中国社会的过程中难免会与中国的秩序产生冲突。这种文化的差异往往会让留学生感到无所适从，而留学生如果用生源国的行为标准来对发生的冲突进行处理，很容易扰乱我国的公共秩序。同时，还有很多的留学生生源国教育水平落后，甚至有的生源国还处于一个动荡不安的状态，因此有部分留学生缺乏法律意识，来到我国后出现打架斗殴、吸毒等违法乱纪的情况。因此，对留学生的法制教育势在必行。通过法制教育，让留学生搞懂并遵守我国的法律，使留学生的社会行为得到规范，这也侧面维护了公共秩序。

1．2有利于维护校园管理秩序

摘要：随着我国教育改革进程的逐渐深化，教育部对地区教育部门的要求不断提高，贯彻落实法制教育，培养新时代法制意识青少年，是目前各中小学、高中、大学等教育机构的主要任务之一。法制教育进校园，目的是通过普法、宣传等活动，让青少年能够认识到法律的重要性，形成良好的法律意识、法律认知，既能够约束自身行为，同时也能够借助法律的武器保护自身安全，发展青少年的法律价值观念，提升其守法精神。本文简要分析了学校开展法治教育的必要性，对学校法治教育新思路的探索与践行进行深入探究。

关键词：校园；普法教育；法制教育

校园是法制教育的主阵地，青少年是法制教育的主要对象，自落实法制教育以来，学校积极跟随党与政府的号召，将法制教育纳入学校教育工作计划中，采取多种有效措施，推行法制教育，大大提升了青少年的法制意识［1］。为了更好地发挥法制教育重要价值，建议学校要积极创新法制教育形式，进一步深化开展法制教育，比如：构建法制教育课程体系，开设专门课程，凸显校园法制教育的专业性、严肃性。还可以调动社会各方力量，组织“民警进校园”等普法活动，组织学生学习法律知识，提升学生的法制观念，为青少年的健康成长、全面发展提供教育保障。

一、学校开展法制教育的必要性

在“法制教育进校园”计划执行之前，由于学校的法制教育观念淡薄，普法覆盖面较窄，且教育配套设置较为落后，很多学校仅仅是在宣传栏上粘贴有关法律宣传版画，定期组织开展法律讲座，或者是在家长会上提两句关于“学生法律意识”方面的内容，缺乏系统、切实的法制教育手段，且普法方式较为单一，没有将法制教育融入校园教育中，此时部分学生无法构建正确的法律观念，大部分学生对法律知之甚少，甚至缺乏法律意识，不能采用有效的方法维护自身权益，甚至会采用不恰当的方法解决问题，引起校园纠纷事件，扰乱校园环境。在校园中开展法制教育，学校深入研究校园法制教育需求，构建校园法制教育框架，研究法制教育理论，构建法制教育体系，提出了更多形式的法治教育活动方式，加强宣传力度，能够有效营造良好的校园法制氛围，构建和谐校园环境。开展法制教育，能够让学生在丰富多彩的法制教育活动中直观接触各种法律常识、法律知识，在了解法律案例时意识到依法守法的重要性，从而启发学生的法制意识，让学生在成长的过程中自然而然形成法制价值观念，遵循各项法律，且在必要的时刻能够拿起法律武器保护自己。无论是从学校教育、教师还是学生个人，校园法制教育均具有极为重要的意义，法制教育在校园中的落实是必不可少的，既能够提升每名学生的法律意识，丰富学生的法律知识，又能够有效强化学生的犯罪意识，促使学生主动约束自身行为，遵循各项法律参与社会生活、校园生活。

二、学校法制教育新思路的探索与践行

（一）规划法制教育课程，形成系统教育体系

根据教育部数据，2018年共有来自196个国家和地区的49.2万名留学生在国内1004所高校和科研机构学习[1]，比2017年增长近10万人。来华留学生数量的急剧增长推动了国内高校国际化水平大幅提升、促进中外文化交流，但留学生违法违规问题也随之日益凸显。近年来，国内多个省份发生多起留学生违法犯罪事件：2017年7月，徐州警方抓获的19名涉毒人员中有9名留学生；2019年7月，福州某高校留学生推搡交警、暴力抗法；同年8月，河北某高校外籍留学生猥亵中国女生被拘并遭遣返出境；等等。对此，教育部和外交部等政府部门多次表示，留学生的不法行为不能容忍[2]。由于历史和现实原因，国内相关机构在对留学生违法行为的惩处方式与力度等方面存在诸多不足，留学生违法违规现象仍是政府、高校和社会必须面对且亟待解决的问题。近年来，河北省招收留学生的高校不断增多，来华留学生的规模呈逐年扩大趋势。截至2018年年底，有6000名外国留学生在河北省学习，其中在高校学习的国际留学生5600多人，在全国排第17位[3]。2020年，这一数字达到7000人。随之而来的则是留学生违法违规风险的潜在上升。相对于来华留学生语言、文化、管理和思想教育等领域较丰富的研究成果，国内学界对留学生违法犯罪及法制教育问题的研究较薄弱。在中国知网以“来华留学生法制”为关键词进行主题检索只得到6项结果，关于河北省留学生法制教育的研究更为稀少。本研究通过对河北省部分高校进行调研，总结出河北省高校留学生法制教育存在的普遍性问题，推及全国并提出应对举措。

一、河北省留学生法制教育调研与结果

2019年8—10月，本研究对河北省部分高校的来华留学生进行了访谈调查，在对调研结果进行分析的基础上，总结出河北省来华留学生法制教育面临的现状和问题，也在一定程度上折射出国内现阶段留学生法制教育状况。第一，获取法律知识的途径陌生、单一。57%的受访留学生不知道如何获得法律知识，52%的受访留学生通过互联网获得法律知识。第二，接受法制教育的机会极其有限。43%的受访留学生表示，所在学院或学校从来没有举办过法制教育活动；38%的受访留学生表示，所在学院或学校很少举办法制教育活动。第三，对法制教育内容和效果持积极态度。近86%的受访留学生认为，所在学院或学校开展法制教育活动会对个人法律素养的提高有帮助，反映出留学生对学习中国法律法规的热切心情。关于法制教育的内容，受访留学生最关心的是与自身权益关联度最大的法律法规。留学生最需要的法律知识排在前3位的分别是刑法（57%）、与车辆与交通安全相关的法律法规（52%）、民法（43%）。总之，当前河北省内部分高校留学生对中国法律法规的了解渠道单一，对基本的法律常识知之甚少，没有接受过较系统的法制教育；高校对留学生法制教育的重要性认识不足。

二、留学生法制教育存在的主要问题

1.各级各类政策文件缺乏关于如何推进留学生法制教育的具体阐述

各级政府部门和高校已有一系列关于来华留学生教育管理的政策文件，如《高等学校接受外国留学生的管理规定》《学校招收和培养国际学生管理办法》《来华留学生高等教育质量规范（试行）》《河北省外国留学生和外国留学生管理办法》等。这些文件都明确了开展留学生法制教育的必要性，并规定高校是第一主体单位。如《来华留学生高等教育质量规范（试行）》指出：“高等学校应当在入学和日常教育中有计划地对来华留学生进行中国法律法规、校规校纪和安全教育……高等学校应当要求来华留学生遵守中国法律法规、校规校纪，依法依规预防和惩处来华留学生的违法违纪行为。”[4]针对不同文化背景的留学生，以什么方式开展法制教育、法制教育内容如何确定、教育效果如何评判等问题，相关政策文件语焉不详。地方法规也存在类似问题。《河北省外国留学生和外国学生管理办法》第18条规定：“学校应按国家有关法律、法规和学校的规章制度对外国留学生和外国学生进行教育和管理。教育学生遵守我国的法律、法规及学校的规章制度和纪律，尊重我国的社会公德和风俗习惯。”[5]相关内容多是原则性规定，且缺乏强制性，将解读权和操作权留给了高校，但高校不具有严格意义上的释法权和执法权，对留学生的法制教育和管理在内容诠释、实践操作等方面无所适从。

2.高校普遍缺乏对留学生严格的制度化、规范化管理与宣传

【摘要】德育视角下加强对高校大学生的法制教育，不仅能够深化德育教育的意义，同时还能够为学生创造一个更和谐、更安全的校园环境，对于培养学生法律观念，促进学生全面发展具有重要的意义。本文阐述了德育视角下加强高校大学生法制教育工作的必要性和意义，剖析了德育视角下高校大学生法制教育工作现状，并根据存在的问题探究了德育视角下高校大学生法制教育工作策略。

【关键词】德育视角；高校；大学生；法制教育；现状；策略

一、德育视角下加强高校大学生法制教育工作的必要性和意义

随着我国经济建设工作的不断发展，国民生活水平得到了极大提高，全面建成小康社会的目标已经基本实现。但是在这个过程中，我国的法制建设工作仍然有待完善，很多地方还有改进的空间。高校大学生是推动我国未来经济社会发展的生力军，也是法制建设工作的重要推动力量。素质教育一直以来都是高校教育工作的重要内容之一，而其中的德育教育更是重中之重，如何在德育视角下做好高校大学生法制教育工作成为每所高校都应该重点考量的内容。让每个公民都能懂法、守法、用法是法制建设工作的基本目标，也是国家政府和各大高校应该努力的方向，青年大学生代表国家发展的未来，是未来各行各业的中流砥柱，但不可否认的是当前仍然有相当部分大学生法律意识淡薄，既没有基本的法律观念，也不知道当自己的合法权益受到不法侵害时应该如何拿起法律武器捍卫自己的权益，这就是当前高校对大学生法制教育缺乏有效性的外在表现。法律是维持一个国家和谐稳定发展的重要保障，也是一个国家兴旺发达的基本条件，没有法律，那么很多事情就会变得一团糟，而国人没有法律意识，那么他们就会放纵自己的行为，给国家带来灾难。当前，国家政府也意识到了加强高校大学生法制教育工作的意义和必要性，不仅开设了思想道德修养与法律基础等公共基础课程，同时也充分利用一些丰富多彩的课外活动向大学生宣传一些基本的法律意识，培养他们法律观念，这对于维护校园和谐安全非常有必要。很多大学生都是独生子女，在家里很受溺爱，而父母以及家里的长辈对于子女基本上都是有求必应，这就造成这些大学生养成了“霸道”的习惯。但是步入大学以后，身边的人不会这么“惯着”他们，这就容易导致矛盾的产生，甚至还可能由于双方思想比较过激而使矛盾再次被激化，最终导致悲剧的产生。德育视角下加强对高校大学生的法制教育，不仅能够深化德育教育的意义，同时还能够为学生创造一个更和谐、更安全的校园环境，让学生能够踏踏实实地在校园内生活和学习，同时也让家长放心大胆地将子女交托给学校。虽然高校的主要任务是教授给学生专业知识，但如果只知道一味地给学生灌输知识技能，而不教给他们为人处世的基本道理以及法治理念，于全面发展人才的培养是极其不利的。在信息化时代背景下，网络技术成为大学生应用最为广泛和普遍的科学技术，在网络这个虚拟的世界里，学生不仅可以获得丰富的学习资源，同时还可以获得快乐。但网络是一把双刃剑，由于部分高校大学生心智发展不成熟，辨别是非能力较弱，加之缺乏社会经验，导致大学生群体还成为一些不法分子“下手”的对象。现在网络上有很多电信诈骗案件，其中的受害人中大学生占据很大一部分比例，“校园贷”更是将大学生作为主要“狩猎”对象。这就要求高校不仅要加强对学生世界观、价值观和人生观教育，帮助他们树立正确的“三观”，提高抵御不良诱惑的定力和是非辨别能力；还要加强法律常识教育和宣传，提高学生法律素养，养成懂法、守法、用法的习惯，学会用法律武器维护自己合法权益。因此，在德育视角下加强高校大学生法制教育工作十分必要，对于大学生当前及未来发展意义深远。

二、德育视角下高校大学生法制教育工作现状

为了提高大学生法律意识和素质，国内各高校纷纷开展了大学生法制教育工作，并且取得了一定的成绩。但是从目前的情况来看，法制教育工作仍然存在一些问题。主要表现在：教师开展法制教育时缺乏针对性，没有以满足学生实际需要为基本原则，教学内容空泛，缺乏不足，学生学习兴趣不高。例如劳动权益保障是大学生今后在职场会普遍面临到的问题，这就要求教师能够加强对学生有关劳动法方面知识的教授，使学生在未来就业过程中的合法劳动权益受到保护。但绝大多数教师都没有将劳动法加入到课堂教学内容当中，导致学生对劳动法根本就不了解；除此以外，教学方式也是影响法制教育工作发展的影响因素之一。教师习惯于采用传统的多媒体教学方式，教学方式过于老套，而且在课堂上教师也没有与学生进行有效互动，导致教师不能深入了解学生所需，学生课堂听课效果不好；虽然高校开展的大学生法制教育工作，但是形式化现象较为明显，甚至都没有为该教育工作提供专业的师资队伍，课堂教学质量和教学效果难以得不到保证。一些学校也没有根据学生的实际需要开展丰富多彩的法制宣传活动，基本上完全依赖于课堂教学，学生获得法律知识的途径受到限制，影响了法制教育有效性的提升。在实际的法制教育过程中，教师为没有遵循德育教育的基本原则，学生的思想道德素养并没有得到有效提高，这与德育教育的初衷相悖，也不利于素质教育工作的发展。所以总的来说，我国高校大学生法制教育工作还有非常大的提升空间，需要学校、教师以及学生的努力共同推动法制教育的发展。

三、德育视角下高校大学生法制教育工作策略