学校网络安全全文(5篇)

摘要：当前计算机网络集服务、教育和科研于一体，在学校信息化建设中起着至关重要的作用。针对学校计算机网络的安全现状与特点，本文全面剖析了存在的网络问题和面临的安全隐患，提出了网络系统安全的策略。

关键词：计算机网络；隐患；策略

随着计算机网络技术的不断发展和进步，网络已被深深嵌入社会生活的各个方面，在学校中亦如是。目前，校园网、局域网已成为教学活动中不可或缺的基础设施，教师的教学与学生的学习均离不开计算机网络信息系统。计算机网络技术提高人们工作便利与效率的同时，也面临着各种各样的安全威胁，如恶意攻击、病毒感染、信息泄露、信息篡改等。因此，确保学校网络安全已然成为一个重要课题。

1学校计算机网络安全现状与特点

随着校园网络规模的扩大，校园网络功能也得到了增加，例如：资源下载、在线观看、办公学习等相关功能。网络发展使得师生在享受方便快捷的同时，也带来了安全隐患。

1.1校园机房网络安全管理制度的问题

机房是学校学生使用网络进行资料查询的最为重要的场所，而机房管理制度（尤其是机房网络安全管理制度）的建立与完善则可以有效地提高计算机的使用效率。校园机房正承接越来越多的教学任务，但大多数学校认为：校园机房主要用于满足计算机相关课程学习即可。也就是说机房只要能够满足教学所需就行，而实际情况是学生在机房中还上网看新闻、下资料、接通知等。学校一般不去认真研究机房正常运行的机制，就更谈不上安全措施的研究。机房网络安全管理制度的建立可以保障机房的正常运转，达到事半功倍的效果。

1校园网安全现状的原因所在

1.1师生网络安全意识的淡薄

关于网络安全意识问题上的认识,普遍的学生以及部分的教师都不够重视,关于此的法律意识也是极为薄弱。要想保证校园网的安全,首先需要安装校园防火墙,选择需要保护的隐私信息,对一些重要的信息加以保密。其次注意系统软件和其他软件的更新及补丁,基本上都是越早更新,风险便越小,同时防火墙的数据也应及时更新。其次,对于黑客的攻击应加强防范意识,防止应用程序自动连接到黑客网站并向网站信息。同时电脑病毒也是常见的现象,建议校园网尽量减少文件及系统的下载。

1.2网络安全维护措施不足

网络安全维护的工作量普遍都是很大的,并且有一定的难度,这就需要部分专业人员进行积极恰当的维护,人力是一方面,物力也是较为重要的因素,两者相辅相成相信校园的网络安全会得到一定的保障。但是,大部分学校在校园网络安全维护中,不会重视设备安全维护的人力或是物力的投入,有限的校园资金往往应该会用在网络设备的购置中。优质的设备必不可少,但是对于安全的维护措施更是应该重视。

1.3校园网管理人员责任心的欠缺

校园网的管理人员必定具备一定的专业知识以及经验,但是为什么关于校园网的安全问题持续不减呢？其原因不只是外部设施或系统的原因,很大的可能源于网络管理人员的责任心不足,其次就是学校领导对计算机安全的不够重视,管理不够强,所以其校网管理人员如此方式对计算机安全的管理,或其个人原因导致对工作的热情不够等原因。

教育城域网是区域教育信息化建设和教育现代化进程中重要的基础设施之一，对区域教育教学的发展具有重大的推动作用。目前，我国绝大多数地区或城市都已建设了符合自身实际需求的教育城域网。随着教育城域网的普遍使用，网络节点的不断增加，网络带宽的不断扩充，网络承载的教育教学业务也越来越多，这对教育城域网的安全性及可靠性提出了更高的要求。作为教育城域网的管理人员，应把网络安全工作放在首要地位，及时排查安全风险，采取有效策略与措施，筑牢安全防线，防患于未然，打造一个安全可靠的教育城域网络。

一、教育城域网的特点

教育城域网是区域教育的专属网络，是一个将当地教育局内部网、各校园网连接起来的传输网络。教育城域网具有以下特点。

1.教育专用性

教育城域网的基本结构由网络中心、接入分支、应用与资源中心以及外联网出口四个部分组成。网络中心由当地教育局设立，一般只允许学校、幼儿园及其他教育机构通过光纤直连接入，或利用当地公用网信道通过虚拟组网方式形成逻辑独立的通道接入。应用与资源中心的各种应用和资源都是专为教育教学服务的。外联网出口接入的是中国教育科研网，或是当地教育局租用的电信运营商网络带宽专用出口。

2.网络节点规模大

教育城域网一般采用“星形”组网结构，一个中心，许多个分支，每个分支下面又有很多个节点。例如，越秀区有公办中小学、幼儿园、民办学校以及教育局直属单位共108个单位接入了教育城域网，整个网络的节点数量非常之多。而对于一些相对较大的区域来说，接入教育城域网的单位可达千个以上，网络节点数量就更庞大了。

【摘要】随着“互联网+”时代的到来，网络安全问题越来越突出，高校学生作为使用网络的重要群体，如何更好地加强高等院校学生有关网络安全的教育，国内外人士对此都有不同的讨论。目前，在我国各大高等院校，网络安全教育仍暴露出一些问题，在这种情况下，通过吸收并借鉴国外先进经验，完善我国现有的高校网络安全教育体系，从而更好地保障高校学生网络安全教育。

【关键词】互联网+；高校；网络安全；安全教育；高校安全

一、我国高校网络安全教育的现状

目前，对于高校网络安全管理工作，教育部和各个高校都出台了相关的意见与政策，通过效果反馈来看，高校学生网络安全教育确实具有一定成效。但不可否认的是，目前我国对于高校学生的网络安全教育仍暴露了很多问题。网络借贷诈骗、“徐玉玉电信诈骗案“等各种各样发生在高校的网络安全案例依旧层出不穷，我国高校学生网络安全教育现状依旧不容乐观。

（一）学生网络安全意识淡薄

高校学生有着强烈的求知欲和好奇心，同时由于摆脱了高考的巨大压力，远离家长的管束，对互联网上的新鲜事物都想要去探索，加之高校学生的世界观、人生观、价值观处于正在形成的阶段，个人对于来自外界信息的鉴别能力有待加强，容易被网络上不实的、有害的信息所影响。很多人在网络这个巨大的诱惑面前，失去自我控制能力，迷失自我，从而造成高校学生走岔路，偏离正常的发展轨道，身心都受到伤害。

（二）高校网络安全教育具有一定的滞后性

摘要：互联网资源已经成为我国高中的重要教学资源，是高中进行教学、教研、日常管理必不可少的工具。随着网络的普及和广泛作用，学校信息安全问题也日益引起重视，本文从学校信息安全网络防范的内涵出发，阐述我国高中校园网络信息安全的现状，进而找到有效应对学校信息安全的防范措施。

关键词：学校；信息安全；网络防范；保障措施

一、学校信息安全网络防范的内涵及特征

1.校园网络安全的基本内涵。校园网络安全指的是在学校范围内对已经接入互联网的软件、硬件、操作系统和相关数据库实施的技术保护，从而保证它们不会被恶意攻击或破坏。校园网络由系统管理平台、教学资源系统、学校管理系统、学生使用系统等部分组成。高中校园网络主要用于教学信息，宣传各种教研活动，以及对学生档案、资料等进行管理。高中应当采用有效的技术手段促进校园网络的正常有效运行。

2.校园网络安全的基本特点。高中校园网主要以局域网和网站的形式存在，具有安全风险日益提高，抗风险能力弱，损失无法弥补等特点。高中校园网络的信息安全主要维护系统平台的安全，信息传输过程的安全，信息内容的安全和对访问权限进行设置。主要工作任务在于防止校园网系统出现崩溃或损坏等现象，设置好对不同权限用户的访问限制，有效对学生个人数据信息进行加密，切实保证信息的真实、有效、完整。由于高中校园网日渐庞大，传输量日渐增多，不仅要求高中校园网络有较好的硬件设备，还要能根据学生的使用需求，为学生提供个性化的服务，一旦校园网络安全出现问题，不仅影响正常教学活动的开展，而且很可能使学生个人的学籍档案、一卡通财务数据、招生报考信息等重要资料丢失，造成难以想象的严重后果。

二、学校信息安全网络防范的现状及问题

1.高中互联网的建设漏洞。计算机接入互联网的目的是为实现信息资源的共享。在资源共享的过程中，给高中校园网极大增加了不安全因素。为了有效的控制学生对互联网的使用，使高中互联网资源更有利的向教学方向倾斜，高中的校园网络平台在系统设计上加装了更多的限制，这些限制代码或指令使学校网络平台更加复杂，很有可能存在着未被发现的问题，如果这些问题被黑客发现，就可能会对学校的网络进行攻击，轻则使整个网络瘫痪，重则破坏教学数据信息。由于高中互联网是多台机器共用一根网线，只要一台机器下载了病毒，那么很有可能相关多台电脑都会受到牵连。