医学教育体系全文(5篇)

摘要：转化医学理念属于一种比较新颖的医学研究及教育理念，强调在实验室理论研究和临床应用研究之间，实现双向转化，这也是未来医学发展的一个主要方向。转化医学理念的提出，能够破除基础理论与临床应用之间存在的壁垒，确保理论研究中得到的成果能够被迅速应用到临床实践中。本文从转化医学教育的特点出发，分析了其在全科医学教育中的优势和应用策略，希望能够借助转化医学理念推动全科医学教育的发展。

关键词：转化医学理念；全科医学教育；应用

最近几年，转化医学理念得到了越发广泛的认可，其本身强调将患者作为核心，与全科医学教育的主旨存在很多契合之处，在帮助全科医学教育改革方面，能够发挥出良好的指导作用。将转化医学理念合理的应用到全科医学教育中，能够促进教育体系的完善以及教学方式的丰富，实现全科医学教育教学质量的提高。

一、转化医学教育的特点

转化医学强调将基础医学研究取得的成果转化并且应用到临床实践中，同时也要求将临床实践中遇到的各种问题转化为理论研究课题，通过研究的方式来解决，借助双向转化来推动医学学科的健康发展。现如今，发展比较成熟的转化医学教育体系呈现出了几个比较显著的特征：一是学科培养对象不仅包含了常规医学教育中的学生，还包含了相应的医学师资人员以及社区相关人群，能够从理论知识、科研能力、技术传播以及信息回馈等多个方面实施教育培训工作，在面对不同群体时，可以提供不同层次，具备灵活性和针对性的教学体制，促进医学教育水平的提高；二是在转化医学教育体系中，教学资源的类型丰富、质量可靠，而且具备了较强的共享性，能够通过多种方式，实现不同学科之间教育资源的共建共享。另外，也能够从学科教育的现实需求出发，对教学内容进行顶层建设，充分体现学科特色的同时，也可以实现对于多学科知识的全面覆盖，得到与传统医学教育不同、能够实现多方参与的教学和培训内容；三是可以构建起相应的教育效果评估方法，在传统医学教育目标评价机制和教学激励机制的基础上，结合转化医学教育的学科特色，推动教学评价方法的优化和改进，激发参与方对于学习和科研活动的积极性。

二、转化医学理念在全科医学教育中的优势

新的发展环境下，人们的生活水平不断提高，对于自身的健康问题投入了足够的关注，医疗卫生理念也在不断发生变化，在社区和家庭范围内，对人民群众的基本健康需求进行解决，能够很好的迎合分级诊疗医改的现实要求，帮助公众解决看病难的问题。以此为背景，全科医学模式开始受到越发广泛的关注，不过因为发展时间相对有限，全科医学教育体系依然不够完善，其本身的学科特点，使得全科医学涵盖的医学学科众多，其教育的目标也更加严格，要求毕业生不仅具备扎实的理论基础，还必须有初步诊治能力，能够在有限的医疗条件下，对健康知识进行传播，解决好临床问题。依靠常规的医学教育模式，显然并不能很好的满足上述需求，基于此，转化医学理念开始被应用到全科医学教育中，并且发挥出了非常显著的优势：

摘要：转化医学理念属于一种比较新颖的医学研究及教育理念，强调在实验室理论研究和临床应用研究之间，实现双向转化，这也是未来医学发展的一个主要方向。转化医学理念的提出，能够破除基础理论与临床应用之间存在的壁垒，确保理论研究中得到的成果能够被迅速应用到临床实践中。本文从转化医学教育的特点出发，分析了其在全科医学教育中的优势和应用策略，希望能够借助转化医学理念推动全科医学教育的发展。

关键词：转化医学理念；全科医学教育；应用

最近几年，转化医学理念得到了越发广泛的认可，其本身强调将患者作为核心，与全科医学教育的主旨存在很多契合之处，在帮助全科医学教育改革方面，能够发挥出良好的指导作用。将转化医学理念合理的应用到全科医学教育中，能够促进教育体系的完善以及教学方式的丰富，实现全科医学教育教学质量的提高。

一、转化医学教育的特点

转化医学强调将基础医学研究取得的成果转化并且应用到临床实践中，同时也要求将临床实践中遇到的各种问题转化为理论研究课题，通过研究的方式来解决，借助双向转化来推动医学学科的健康发展。现如今，发展比较成熟的转化医学教育体系呈现出了几个比较显著的特征：一是学科培养对象不仅包含了常规医学教育中的学生，还包含了相应的医学师资人员以及社区相关人群，能够从理论知识、科研能力、技术传播以及信息回馈等多个方面实施教育培训工作，在面对不同群体时，可以提供不同层次，具备灵活性和针对性的教学体制，促进医学教育水平的提高；二是在转化医学教育体系中，教学资源的类型丰富、质量可靠，而且具备了较强的共享性，能够通过多种方式，实现不同学科之间教育资源的共建共享。另外，也能够从学科教育的现实需求出发，对教学内容进行顶层建设，充分体现学科特色的同时，也可以实现对于多学科知识的全面覆盖，得到与传统医学教育不同、能够实现多方参与的教学和培训内容；三是可以构建起相应的教育效果评估方法，在传统医学教育目标评价机制和教学激励机制的基础上，结合转化医学教育的学科特色，推动教学评价方法的优化和改进，激发参与方对于学习和科研活动的积极性。

二、转化医学理念在全科医学教育中的优势

新的发展环境下，人们的生活水平不断提高，对于自身的健康问题投入了足够的关注，医疗卫生理念也在不断发生变化，在社区和家庭范围内，对人民群众的基本健康需求进行解决，能够很好的迎合分级诊疗医改的现实要求，帮助公众解决看病难的问题。以此为背景，全科医学模式开始受到越发广泛的关注，不过因为发展时间相对有限，全科医学教育体系依然不够完善，其本身的学科特点，使得全科医学涵盖的医学学科众多，其教育的目标也更加严格，要求毕业生不仅具备扎实的理论基础，还必须有初步诊治能力，能够在有限的医疗条件下，对健康知识进行传播，解决好临床问题。依靠常规的医学教育模式，显然并不能很好的满足上述需求，基于此，转化医学理念开始被应用到全科医学教育中，并且发挥出了非常显著的优势：

摘要：目的分析建立社区特色中医医学教学的方法，建立起有社区特色的中医医学教育。方法在本社区中开展有社区特色的中医医学教育的建设。主要方法为建立健康档案、开展社区宣传和动员、采用生动活泼的方式方法和创造良好社区环境等手段建立教育体系，分析其效果。结果通过社区特色中医医学教育的建立，社区居民对中医的理解更加深入，并且对中医的认同感有着明显提升，对中医满意程度明显增加，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在社区中建立社区特色中医医学教育，能够明显提升居民对中医的认识，提高了身体素质，预防各种疾病的发生起到事半功倍的效果，有较高社区使用价值。

关键词：社区特色；中医医学；教育研究

0引言

自上世纪80年代后，改革开放全面推进，人们的视野也变得开阔，社区化卫生服务分工日益明显[1]。建设具有社区特色的中医医学教育也逐渐被大家所接受。为了让有社区特色的中医医学教育能够得到较好建设，本文分析了我社区的建设方法。

1资料与方法

1.1一般资料

在研究对象方面，需收集本社区相关资料。本社区为北京市昌平区回龙观社区卫生服务中心二拨子社区卫生服务站，是一个中医特色社区卫生服务站，每年接诊患者30000余人次，中医门诊达20000余人次，针灸拔罐等中医技术治疗6000余人次，门诊个体化中医指导教育随时在接诊中进行。2013年被评为昌平区示范社区卫生服务站；2015年被评为昌平区中医特色示范站。每年为社区居民至少进行6场中医健康大课堂教育，出中医板报6期。

摘要：全科医学生作为基层卫生服务事业的后备军和中坚力量，对职业的准确认知、精准定位及合理规划直接决定着他们在基层服务的态度和质量。随着中国医改理念向基层卫生事业倾斜，全科医学生未来职业前景机遇空前，合理的职业规划可以让他们把握机遇，更好地在基层发展。分析在中国对医学生开展职业生涯规划教育的必要性，根据目前全科医学生职业生涯规划教育的现状及存在的问题，提出建议和路径。

关键词：全科医学教育；全科医学生；职业生涯规划

“职业生涯规划”概念由著名管理学家诺斯威尔提出，是指根据个人和组织的发展，分析在职业生涯中起决定性作用的主客观因素，并进行总结测试，最后根据确立的事业目标选择职业，并通过制定并执行相应计划来完成这一目标。对大学生的职业生涯规划教育旨在帮助学生建立正确的择业观和发展观，确立职业目标，走向成功。20世纪80年代全科医学在我国兴起，全科医生队伍日益壮大，在2020年将基本实现城乡每万名居民有2～3名合格的全科医生［1］。全科医学生作为全科医生的后备军和中坚力量，未来要长期扎根于基层卫生事业，任重道远，全科医学生可通过职业生涯规划思考自己未来的职业发展，如何在基层卫生事业中实现事业目标，因此，职业生涯规划教育融入全科医学教育有重要意义。

1我国全科医学生职业生涯规划教育现状

职业生涯规划教育起源于20世纪的欧美国家［2］，这些国家教育体系成熟，对学生升学与就业指导经验丰富。而我国职业生涯规划教育起步较晚，在课程体系建设等方面还处于探索阶段，现行教育多借鉴国外的理论和经验。我国全科医学教育起步也很晚［3］，全科医学生（即农村定向免费医学生）2010年才开始招收。对于全科医学生的职业规划教育起步则更晚，尚未形成完善体系。

1．1对职业生涯规划教育重要性认识不足

全科医学生（即农村定向免费医学生）入学前已签订定向协议，毕业后将直接进入基层服务。有观点认为全科医学生毕业后直接就业，无需职业生涯规划，对全科医学生进行职业生涯规划教育是浪费时间，浪费教育资源。

一、体育教学中融入运动医学教育的重要作用分析

结合相关学者的实践，可以发现体育教学中融入运动医学教育具有显著的价值作用，下面笔者主要从三个方面对其作用进行论述：

（一）运动损伤预防中的作用

在体育教学过程中，学生通常会因为技术动作不规范而导致损伤。为了尽可能避免这类损伤事故的发生，融入运动医学教育便有着实质性的作用。运动医学教育中具备有关运动损伤的合理化建议，能够为学生展开预防损伤方面的教育，进而提高学生思想认识，最终使运动损伤的发生实现有效避免。

（二）在运动损伤诊断中的作用

运动医学的融入，能够为运动损伤的诊断提供有效依据，比如一些现代医学诊断技术的应用便能够提升运动创伤诊断的水平，主要包括关节镜、CT、MRI以及彩超诊断等。

二、体育教学中融入运动医学教育强化策略探究