幼儿武术教学全文(5篇)

摘要:武术文化博大精深，学校是武术教育的重要阵地。本文通过文献资料法，对幼儿生理、心理特征进行分析，结合武术自身的功能作用，提出幼儿武术教学的必要性和重要性，针对如何开展好幼儿武术教学提出自己的见解。

关键词:幼儿武术;教学探究

所谓幼儿，是指3-6周岁的儿童，该时期的儿童在协调能力方面，身体动作更加灵活，协调能力不断增强，肢体动作比较灵巧，是柔韧拉伸的最佳时期。思维活动更注重具体形象性，喜欢体验运动带来的乐趣。而武术运动是我国民族传统体育中的一块“瑰宝”，不仅蕴含丰富的民族文化内涵，还具有强身健体的功效，还可以培养孩子吃苦耐劳的意志品质。传承和发展武术文化，从幼儿抓起。

一、幼儿武术教学开展的必要性

（一）是传承中华民族传统文化的重要方式

武术的历史，源远流长；武术的文化，博大精深。武术对中华民族的生存与发展有着不可磨灭的作用，从武术自身的发展来看，它与中华民族的古代哲学、军事学、教育学、医学、美学等有着千丝万缕的联系，这也是武术运动区别于其它现代体育运动独特的运动形式和风格魅力。所以传承与发展中华武术精神，就应该从娃娃抓起，对幼儿进行武术教学，除了实现运动强身健体的基本功效之外，还可以引导幼儿传承武德精神、弘扬武术文化，所以开展幼儿武术教学是传承中华民族传统文化的重要方式之一。

（二）可以丰富幼儿教育活动

摘要:提高武术教学在幼儿园的普及程度，促进幼儿身心健康发展和智力、能力增长的相关作用，对幼儿健康成长有潜移默化的影响。将武术纳入学前教育“功在当代，利在千秋”，但在学前教育中吸纳武术教学也存在诸多困难。对此，我们应积极应对，努力加强武术教学质量，注重在学前教育专业中培养武术教学人才，使武术教学在幼儿园中被广泛接受与喜爱。

关键词:意义;价值;困难;学前教育;武术教学

1前言

在当代，幼儿园教育受到越来越多关注的目光，从国家到个人都对它施以足够重视，大部分人认识到幼儿园教育对于一个人不可忽视的影响。中华武术博大精深，历史悠久，被誉为“民族瑰宝”。笔者试图将中华武术(或者以中华武术为主体的相关形式)作为幼儿园早期的教育活动，以武术的魅力结合游戏的乐趣用于提高幼儿德、智、体教育的全面发展。不但在幼儿的心灵种下对武术的兴趣与情感的种子，而且用“润物细无声”的方式传承和弘扬中华武术。除此之外，幼儿在一定程度上提升了民族认同感，使武术的教育价值和社会价值也有机会得以发挥。不过，在幼儿园开展武术教育活动我们也面临着诸多问题，诸如:如何提高武术的教学质量、如何更好地在幼儿园中针对幼儿开展武术教育活动并使他们乐于接受等等。这些问题需要我们从多方面入手，着重解决。而由相关问题和现象所带给我们的反思也值得我们进一步探讨。

2在学前教育专业中吸纳武术教学的意义

武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的民族传统体育项目［1］。众所周知，武术在中国流传多年没有消逝并不断发展更新，在表现出强大生命力的同时也体现了它多方面的价值，其中包括健身价值、技击价值、观赏价值、教育价值和经济价值。同时我们也了解到武术技术上的技击特点和文化色彩上的民族特点深深植根于中华民族传统文化中，绚丽多彩，博大精深。学前教育专业将武术教学吸纳其中，除了能够使幼儿或以，还能够体现武术教学的魅力，将武术所传承的文化意义和健身意义可以淋漓尽致地发挥。同时增强幼儿的民族认同感，使他们在武术教学活动中深感自豪，从而更加热爱武术锻炼。

2．1促进幼儿身心健康，切合幼儿园教学改革的需要

摘要：幼儿武术教育是武术启蒙教育及整个学校武术教育的重要组成部分，通过文献资料等方法对现阶段我国幼儿武术教育内容进行研究发现，幼儿武术教育主要集中在了幼儿武术学习兴趣、幼儿武术教学内容、幼儿武术学习对于身体的影响、幼儿武术教学的整体性研究等方面，通过对现有研究成果进行梳理后认为研究缺乏理论深度、成果总量偏少及在幼儿武术教育研究中忽略传统文化教育的内容是其当前研究中存在的主要问题，根据发展需要提出进一步丰富幼儿武术教育理论深度,进行幼儿武术教学科学化体系研究,借鉴国外先进的理论体系及加强幼儿武术教育之中武德教育内容等幼儿武术教育研究的发展建议。

关键词：幼儿；幼儿武术教育；武术兴趣

武术作为一种具有教化功能的中华传统体育项目在教育领域之中有着极为重要的地位。无论是学前教育还是高等教育领域都有着武术的身影，武术在中国教育领域之中承担重要角色。学前的幼儿教育是人生中接受系统化教育的起点，对于人的成长及未来发展有着重要影响。幼儿武术教育是幼儿体育及武术启蒙的重要方式，学前儿童进行武术学习对于身体的锻炼与文化的学习都会产生影响。我国历来重视武术科研工作，特别是新中国成立以来，众多武术工作者通过努力凝结出了许多优秀的武术科研成果。本文将对于当前我国幼儿武术教育研究的现状进行系统研究，分析其存在的问题并提出幼儿武术教育未来研究的方向。

1我国幼儿武术教育研究的现状

1..1关于幼儿武术学习兴趣的研究

在幼儿教育中，以兴趣为导向的学习是其体系的重要组成部分。武术是特殊的体育运动，具有高度的演艺性，特别是受到我国武侠文化的影响，幼儿从小开始就耳熏目染的接触到了关于武术的相关内容，因此使幼儿阶段对武术运动产生兴趣，这关系到学前儿童对于武术运动未来的选择。在激发幼儿武术学习兴趣的过程中，实施“区别教学、榜样教学、情景教学、生动教学”等是激发幼儿武术学习兴趣的有效方法，[1]同时还可以利用趣味运动比赛来消除幼儿在武术学习中的枯燥情绪。幼儿对于武术兴趣的产生是需要培养的过程，“家庭、学校、自身”三个主要因素是幼儿武术兴趣培养的一个核心过程。[2]关于幼儿武术教学是一个系统的过程，因此在幼儿武术的兴趣培养过程中，在教学环境、教学方法、教学内容等多个环节都要注重对兴趣养成内容的注入。[3]

1.2关于幼儿园武术教学内容的研究

摘要：随着幼儿教育的改革，区角教育在我国的许多幼儿教育机构逐渐取代了传统的集体教育模式，而在区角教育风靡的背景下，我们可以将更多的有益于幼儿成长的教育内容以区角教育方式进行推广。中国传统武术可以锻炼幼儿身体，让幼儿拥有一个强健的体魄，可以让幼儿接触武德中的仁、义、礼、信、勇，从而培养幼儿良好的内在品质。还武术区角教育对幼儿的培养有很好的促进作用。

关键词：幼儿武术;户外区角;武术户外区角教育;幼儿教育

1概念的界定

1.1区角

区角指合理利用涉及幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并提供各式各样的材料，使之成为幼儿活动和游戏的场地。它集幼儿游戏、探索、操作、合作为一体，包含了游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发展区、自然角、益智区、操作区，大大丰富了幼儿的个体化发展的内涵，为幼儿的个性发展提供了一个良好的空间。

1.2户外区角

以室内区角教育的活动形式为基础，利用室外空间，材料的优势构建更加具有开放性的户外活动区域，给幼儿提供更为开阔的活动和游戏场地，扩大了幼儿的活动范围，更加适合于幼儿自由、多动的天性。使幼儿在户外的游戏中获取、探索知识。

【摘要】我国戏曲文化博大精深，其中蕴藏着丰富的教育资源，新课改背景下，将中国戏曲文化与幼儿教育有机融合，对于幼儿的学习成长有诸多益处。为此，本文联系实际，就幼儿教育中如何将戏曲融入体操展开探析，希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。

【关键词】戏曲体操；幼儿发展；应用

我国戏曲文化有着丰富多彩的内容与多样化的艺术表演形式，既有乐趣又富有吸引力，是中国传统文化大花园中的瑰丽花朵，不仅有着深厚的文化底蕴也有着极高的教育价值[1]。为进一步优化学前教育，促进幼儿能力素质全面发展，提出将中国戏曲引进学前教育，创造出全新的体操形式——戏曲操。戏曲操融合了传统戏曲文化元素，也包含了现代化的阳光体育教育理念，更符合幼儿身心发展规律，也能为幼儿的成长发展带来更多更好的帮助。下面联系实际，就戏曲操在幼儿发展中的应用做具体探析。

一、幼儿戏曲操的内涵特点

随着我国教育的深化改革，学前教育也在积极探索各类新型、有效的教育模式，如在体育教育方面，幼儿园大胆创新，积极促进戏曲进校园，结合幼儿实际情况创设了“优秀传统戏剧文化+幼儿园阳光体育”模式，在幼儿园内积极实施了校园戏曲操，以期增强幼儿体质，提高幼儿文化素养，促进幼儿德智体美全面发展[2]。与传统广播操模式相比，戏曲操有诸多亮点，如其以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，旨在为幼儿提供更好的体育教育，为幼儿创建更为生动有趣的体育运动平台，让幼儿在展开双手双脚跟随音乐运动的同时，也受到戏曲文化的熏陶与教育，从而形成对中国戏曲文化的强烈认同感与自豪感。戏曲操中有机融合了武术元素、戏曲元素、音乐元素等，这些艺术元素在丰富幼儿情感体验、培养幼儿艺术素养、促进幼儿思维能力发展等方面无不发挥着重要作用。如就戏曲操中的武术元素而言，简单易学的武术动作既能让幼儿的筋骨得到活动舒展，肢体协调性得到增强，又能让幼儿感受到中国武术文化的博大精深，同时还能让幼儿的耐心、毅力等得到锻炼，促进幼儿形成良好的意志品质。而贯穿整个体操运动的戏曲元素不仅能使体操显得新颖、有创造力，让幼儿觉得新奇、好奇，更能于潜移默化中培养幼儿的民族文化自信，吸引幼儿对中国戏曲文化做进一步学习与传承。同时，融入了戏曲元素的体操动作姿势优美，创意十足，更能激发幼儿的兴趣与活力。而作为戏曲操中不可缺少的组成部分，音乐也能为幼儿带来良好的熏陶与教育。

二、戏曲操在幼儿发展中的具体应用

为促进戏曲走进幼儿教育，走进幼儿生活，幼儿园立足戏曲文化特点，结合幼儿特点，改革创新传统戏曲，编排京剧韵律操。即在培育幼儿过程中，将传统广播操形式进行了创新，融入了戏曲原色，采用传统戏曲音乐、戏曲动作与现代化广播体操理念、体操形式相结合的方式创建了戏曲操，让幼儿跟随戏曲律动，在锻炼幼儿身体素质，提高幼儿肢体协调性的同时向幼儿传输中国戏曲文化、戏曲知识，培养幼儿对中国古文化的热爱，从而促进幼儿能力素质全面发展。与传统广播操相比，戏曲操更有韵律感、感染性，也更富有教育意义。如当前的兔侠操，其是结合幼儿园特色自创的阳光操，这一阳光操既融合了戏曲元素，又包含了武术动作，武术动作难易度适中，简单易学且富有童真童趣，它的创意、动作也更加有趣且吸引人，更能激发幼儿兴趣，提高幼儿参与运动的积极性与主动性[3]。兔侠操与幼儿身心发展规律、认知水平等相符合，因而也更适合幼儿的学习、发展。随着悠扬的戏曲声响起，幼儿们哼着戏曲小调，时而拱手作揖、时而踢腿腾挪，各个精神抖擞，活力满满。在音乐的引导与激发下，幼儿们个个化身为戏曲中的英雄人物，活临活现地打着武术动作，十分认真投入。由此可见，幼儿在做兔侠操的过程中，既让身心得到了全面放松，获得了良好的运动体验，又于不知不觉间接受了传统戏曲文化的熏陶与教育，了解了更多的中国戏曲文化，进一步加深了对中国戏曲的感情，更重要的是，幼儿们圆了自己的武侠梦，收获了幸福与满足。可以说，戏曲操在促进幼儿发展方面发挥着重要作用，也正因如此，兔侠操也深受幼儿的欢迎与喜爱。