园艺研究全文(5篇)

摘要：园艺疗法是指引导人们参加各类园艺活动，来缓解身心压力的治疗方法，随着都市生活节奏加快，人们面临的压力日益增加，抑郁、暴躁、社交恐惧等症状严重影响人们的生活，通过园艺疗法能够帮助人们释放压力，树立积极乐观的情绪。首先论述了园艺疗法的概念和作用，其次对体现园艺疗法原则的疗愈景观设计提出相应建议，发挥园艺景观调节参观者内分泌系统，帮助参观者释放多巴胺并保持身心舒畅的功能。

关键词：园艺疗法；作用；疗愈景观；设计建议

1园艺疗法的概念

园艺疗法是一种利用园艺景观和园艺活动来实现治疗保健作用的治疗方法，17世纪，已有学者在其著作中指出园艺对人们身心健康具有积极作用，20世纪初，英国、美国、日本等发达国家开始有意识地将园艺疗法引入医学治疗领域，对青少年、精神障碍患者、重症康复患者的治疗作出重大贡献。园艺疗法并非直接的医疗器械治疗，而是借助各类园艺材料营造园艺景观，一方面使参观者在自然景观中放松精神以培养正向情绪，一方面引导参观者参与园艺活动而复健心灵，最终完成疗愈目标。作为辅助性治疗方法，园艺疗法通过改变参观者心理情绪使其产生积极的自我暗示，从而协助参观者尽快康复。

2园艺疗法的主要作用

最初的园艺疗法在手段和应用范围层面尚有所局限，经过数10年发展，园艺疗法形成了丰富多元的开展形式，延伸出芳香疗法、植物疗法、药草疗法、花疗法等具体疗愈方式。园艺疗法的主要作用是帮助参观者感受自然、抒发压力，最终增强身体机能和社交能力。不同的植物拥有不同的形状、色彩、质感，当参观者接近植物时能够体会到大自然的生机，体验到植物花开花落带来的生命哲思并逐渐树立自信心。蔷薇、柠檬、铃兰等植物产生的挥发性物质能够有效杀菌，同时其散发的香味对结核杆菌、肺炎球菌等真菌具有抑制作用；银杏含有的双黄酮等成分能够化湿止泄，缓解接触者胸闷气短、心悸咳嗽等症状；松柏类植物则能挥发胡萝卜素、维生素C等物质，上述植物既能让人亲近自然，也能切实改善人体内分泌系统以促进康复进程。参观者在自然环境中感受水声、风声、雨声，感官愉悦后促进体内分泌多巴胺，抑制消极情绪而激发正向情感。除了感受自然，参观者还可以参加栽种、浇水施肥、花艺等园艺活动，丰富的劳动成果帮助参与者认识自我价值，同时为其提供抒发痛苦和交流情感的机会，有助于人们调整心态，恢复身体机能且提升社交能力。

3体现园艺疗法理念的疗愈景观设计建议

摘要：在我国时代不断发展的当下，园林景观设计工作也在不断创新与发展。针对园艺技术与园林景观设计的关系，以及新时期园艺技术与园林景观设计的发展方向进行详细分析，其目的是探讨新时期园艺技术与园林景观设计的发展策略。

关键词：新时期；园艺技术；园林景观设计

园林景观设计不仅彰显了一个城市、一个地区的文化发展程度，而且体现了地区的环保与绿化程度。本文将针对新时期园艺技术与园林景观设计的发展进行详细的解析。

1园艺技术与园林景观设计的关系

只有先进的园艺技术才能促进园林景观的高效运用与发展。在开展园林景观设计的过程中，往往涉及到很多乔木、灌木等植被的运用[1]。要想发挥多种植物的最佳设计效果，离不开园艺技术中的养护、浇水、修建、施肥等多项内容。所以，园艺技术是促进园林景观设计实现最佳效果的基础，也是园林景观设计的重要组成部分。园艺技术是推动我国园林景观设计的核心，园林景观设计的灵感在现实中的体现，也与园林艺术设计有着密不可分的关系。由于园林景观设计工作容易受到植被的影响，通过园艺技术能够有效地针对植被的质量进行改善、增强植被的彰显力，打破“不可能”，切实为园林景观设计的发展增添强大的推动力。

2新时期园艺技术与园林景观设计的发展方向

2.1时代性

1园艺疗法相关概念以及研究现状

1.1园艺疗法

自然不仅是审美的对象，同样也具有治疗的价值[1]。园艺疗法（HorticulturalTherapy）是通过实际接触自然环境景观，利用植物景观、园艺活动来缓解心理压力与康复精神障碍的治疗方法。人生而热衷自然，对大自然有着一定程度的依赖天性。早在17世纪末，园艺疗法就已经开始了最初的研究与应用。园艺疗法摒弃了传统的医疗设备与人力治疗，将治疗方式着眼于自然景观，借助植物栽培、景观护理等园艺活动，调整患者的心理状态，是集艺术、医学与心理学为一体的治疗方式。经过不断的实践证明，园艺疗法的可行性逐渐被认可，并随之开始广泛地应用于疗愈机构、精神病院、老人和儿童活动社区等等。园艺疗法起源于医院等场所的应用，随着研究的深入以及对园艺疗法的功能挖掘，园艺疗法在人类的身体健康、心理健康方面的康复治疗中呈现出了不容忽视的功效和作用。尤其针对长期处于快节奏、高压力生活状态的城市居民来说，自然景观环境便成为其不可多得的休憩场所，可为这类人群带来放松身心的机会，从而获得良好的身心康复效果。

1.2发展历程

早在17世纪末，园艺疗法被明确提出，随后各个机构学者开始园艺疗法的早期研究。在不断的研究与发展过程中，由于起步时间相对较早，美国在园艺疗法领域的研究走在了世界的前列。园艺疗法起初应用于治疗心理疾病以及精神疾病的患者。园艺疗法相对于传统的治疗方法，副作用几乎为零。二战时期开始，园艺疗法的应用领域逐渐扩展到残障人士，同时被大量运用于医院的各项康复治疗中。20世纪中期，园艺疗法不局限于医院的应用，以及治疗心理疾病，开始了更为广泛的实践与探索。近年来，园艺疗法成为一种有效的治疗工具和新兴的景观设计理念，在社区环境、工作环境等相关公共场所逐渐推广应用，园艺疗法这一学科研究趋向于成熟。

2园艺疗法在中国的发展现状及应用

我国园艺疗法起步较晚，20世纪90年代，园艺疗法才初步引起医学领域相关研究者的注意，开始了园艺疗法在医学领域的探索和研究，但整体而言，园艺疗法在我国仅属于早期发展的阶段，尚未完全普及，研究范围相对较为狭窄。但21世纪以来，随着大众报纸刊物不断面向社会科普园艺疗法这一未知的领域，开始不断地有学者注意到园艺疗法，并从医学、心理学等领域逐渐扩展到社会学、景观设计学多种学科，使得更多学者投身于园艺疗法的科学研究中去，挖掘园艺疗法的潜在价值。随着研究的深入，大量的景观建设研究人员注意到园艺疗法这一学科，开始思考如何将园艺疗法融入到景观园林设计中去，进一步满足人们的生活需求，并认为，园林设计体现园艺疗法将是21世纪园林建设的根本趋势[2]。在我国，园艺疗法的研究分为2个主导方向：一方面是将园艺疗法应用于医学中，对各种身心疾病的康复治疗；二是将园艺疗法应用于城市规划设计及景观绿化中，力求打造满足城市居民各种需求，更加具有治疗意义的城市绿地。

摘要：在城市规划工作中，园林景观设计是最为关键的建设环节之一。而在园林景观设计工作中，园艺技术是必不可少的依托要素，其优质适用与否直接关系到园林景观设计的质量优劣，进而影响城市规划建设质量。基于此，为了进一步提升园林景观设计的质量，就新时期园艺技术与园林景观设计进行简要分析。

关键词：城市规划；园林；景观设计；园艺技术

随着我国综合国力的不断提升，我国政府部门已经极为重视城市规划的发展情况。与此同时，我国中央政府部门出台了多项关于推进城市规划发展的指导性文件以及政策，其最终目的就在于有效提升城市空间结构的科学合理性。随着我国园林景观设计技术研究人员对新时期园艺技术与园林景观设计研究的不断深入，经过长时间的实践调查研究发现，在实际进行园林景观设计工作期间必须要有效地搜集到地理区位信息以及工程技术要求信息，科学合理的土地布局、植物地形以及种植的具体变化信息，同时还要保证设计的审美价值贴近社会群众的生活并具有实用性[1]。现阶段，人们将园艺技术分为两大类，园艺园林和园林装饰。不论是何种技术都有其独有的特点以及适用范围，但是都需要遵循审美艺术的原则。

1新时期园艺技术与园林景观设计的关联性分析

园艺技术与园林景观设计有着较强的关联性，诸多相关技术研究学者长时间的深入研究发现，在现阶段园艺技术应用过程中，相关工作人员主要的工作内容有修剪植被、移植植被以及对植被进行定期的养护处理。而园林景观设计属于一种园林的工程建设项目，例如，对于建筑物以及植被的分布设计、对于人文区域的设计。在该项设计工作中，相关管理人员必须要做好的一项工作就是要突显出设计的美感以及文化特点，在这种情况下，就必须要有效地结合园艺技术进行园林景观设计。新时期园艺技术与园林景观设计的关联性主要表现在以下2个方面[2]。

1.1园艺技术是园林景观设计的基础

相关管理人员在实际开展园林工程设计工作期间，会涉及到对乔木、灌木的分布设计。为了保证这些植被能够正常生长，具有一定的设计美观性，并与周围环境相协调，就必须细致地搜集现场信息，然后结合这些信息进行具体的植被分布设计。同时，还要制定出定期的植被养护方案，并严格依照方案进行具体的建设工作。值得注意的是，相关园艺工作人员在实际开展园林景观设计活动期间，必须要依托园艺技术进行各项设计工作，将园艺技术当作基础，从而保证园艺技术与园林景观设计能够得到同步发展。

［摘要］目前国内教学环境相对稳定，但国外环境仍然不明确，新时代背景下国际留学环境跌宕起伏，留学生出国学习受到影响。为了面对国际化教学环境，福建农林大学根据当地的特色产业，针对国内外园艺学硕士研究生设置了“园艺专业英语”课程，并安排了相关专题学习和专业汉语课程。探索以情景对话、文献学习、课堂讨论、课外体验相结合的留学生课堂教学模式，并主张引领留学生走进田间，增加实地教学，以提升专业英语的教学效果。

［关键词］新时代；园艺专业英语；留学硕士

一、新时代研究生留学环境的变化

自20世纪末以来，全球化趋势不停地引起世界各国在自然学科范围的注意，并且掀起了研究热潮。其中在教育领域中，留学生逐渐成为各国互通的重要传导媒介和主力军，甚至在一段时间内引起了留学热潮，目前国际高等教育领域中最具代表性、最为活跃的现象之一就是培养留学生[1]。近年来，随着中国对外开放政策的不断完善，国内高校也扩大了对外招生，促使来华留学生人数越来越多，但是随着国内外政策以及各种突发事件的影响，出国或来华留学的形势也瞬息万变。

（一）国际教育形势的变化

党的十八大以来，总书记在出访各国、各大会议的演讲中，先后向世界各国发出在全球构建“人类命运共同体”的号召，携手共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大合作倡议。在此之后，国家相关部门联合《推动丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》[2]。根据“一带一路”的合作倡议目标，提出了要加深各国的学术交流和人才流动，沿线的各国学者逐渐成为来华学习的主要本源，且我国学者也逐渐考虑选择在沿线国家中留学深造，我国在国际教育中的地位得到了提升，同时也迎来了招收外国留学生的大好时机。2020年在肺炎疫情的影响下，中国率先倡导“居家不外出”，以减少感染疫情的风险。对于疫情下大中小学的教学进度难免要推迟一些，但是中国率先利用了互联网，开展线上教学模式，办起线上课堂，这既响应了国家“居家战‘疫’”“停课不停学”的号召，又使教师、学生足不出户就可以完成教学和学习，线上教学一经提出就被全国各地学校所采纳。随着国内外疫情的持续肆虐，出国和来华留学生数量减少，传统教学方式也进行了改变，推动了留学生教学模式的改革。受疫情影响，留学生的课程转入线上教学，线上教学促进了我国对留学生教学模式的深刻转变[3]。国内外教学纷纷采取了线上教学，同时也借此契机，国内高校对来华留学生的教育工作重心由传统的追求数量规模向教学质量的提升进行转变，并积极培养热爱、支持、助力中国的留学生。

（二）国内教育发展背景及前景