医学影象技术全文(5篇)

1方法

1.1传统教学组接受传统教学

多媒体教学组在传统教学基础上外加多媒体教学。具体为在日常教学中使用幻灯机、电脑、投影仪等设备代替传统黑板板书进行教学。比如在介绍妇女一生中各时期的生理特点时，使用播放影片的形式，让学生清晰明了地看到各个生理时期变化的细节。在介绍助产过程时，让学生观看真实助产过程的影片，使其直观地学习助产的每个要点和具体操作。同时学生还可以在多媒体机房上网进入医学数据库检索各种教学相关文献和最新研究进展。学期学习结束后对比两组学生在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面的差异。

1.2统计学方法

使用SPSS14.0对所有数据进行统计分析，p<0.05，为差异统计学显著。

2结果

教学结果显示学期学习结束后，多媒体教学组在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面均明显高于对照组，p<0.05，差异显著具有统计学意义，见表1。