职工工作制度全文(5篇)

1电力检修与电力施工技术的普及

1.1建立完整的电力检修与电力施工工作制度

建立完整的电力检修与电力施工工作制度是强化电力检修与电力施工的主要方法之一。在实际发展建设过程中首先应该提高员工的服从精神，服从是后期任务执行和落实的前提保障。电力企业为强化电力检修和施工技术还应该建立健全的检修与施工规章制度，职工在服从企业发展需求的同时还应该坚决服从和认真执行企业安排的各项任务，为电力企业检修与施工提供制度保障。

1.2提高企业的电力检修与电力施工工作的执行力度

强化电力企业电力检修与施工必须结合企业发展的实际状况，从各项目建设和发展目标着手，采取有效措施提高电力企业电力检修与施工工作的执行力度。电力企业应该从全体职工的思想认识着手，通过宣传或者教育大会的形式不断强化职工对电力检修和施工技术控制重要性的认识，从根本上提高职工为企业发展建设服务的意识。企业职工在正确认识企业发展实际发展状况，了解电力检修与施工重要性后，才能在实际工作中积极主动投入到电力检修与施工技术普及工作中，并为企业的发展建设提供动力依据。

1.3提高人员的安全处理技能提高人员的安全处理

技能是强化电力检修与施工技术的重要手段。在实际施工建设过程中，电力企业由于存在较大的安全隐患，一旦出现安全问题将严重威胁检修人员和施工人员的生命安全和电力企业的财产安全。因此，企业应该加大电力企业安全检修和施工重要性的宣传力度，引导全体职工明确电力企业安全检修和施工的重要性和紧迫性。另外，企业还应该通过安全知识培训等方法不断提高企业职工的安全处理技能，在实际培训工作中职工不仅能了解企业的发展状况，还能明确各项操作工艺的实质要求，职工自身的安全处理技能才能不断强化。另外，职工安全处理机能提升后，在实际检修和施工过程中还能有效保证各个工序的安全施工，使电力系统安全、稳定、有效地运转，减少因长期高负荷工作产生的安全问题。

从目前企业思政工作开展情况来看，整体水平相比以往有所提升，企业员工思想有所转变，但这变化在新时期还远远不够。新时期的企业变革对整个企业的发展来说尤为重要，企业职工的思想工作建设对企业的发展有着重大意义。

一、企业变革中职工思想与企业文化建设简述

在新时代的发展过程中，煤企的思想政治建设在很多时候方法简单，思想政治工作开展效率普遍较低。正因如此，在新时代的背景下，煤企的思想政治工作应严格按照发展要求，结合自身情况，充分利用新时代市场经济背景下的有利因素进行调整，形成符合时代的生产观与价值观。企业文化最能体现企业的灵魂，企业职工作为企业文化的建设者，应紧随企业发展步伐提升自己的思想政治观念，积极响应公司号召参与到企业文化建设当中。

二、企业变革中职工思想与企业文化建设策略

充分利用信息技术，开展思政工作。目前，煤炭的开采受到限制，很多职工的思想出现了偏差，从而导致职工凝聚力不够，企业文化建设停滞不前。因此，在互联网、大数据的背景下，可利用互联网作为切入点开展思政工作，使职工更加全面地接触到具体的思政工作内容，向职工传播各种思政信息，促使其思想从内而外发生转变，增加职工的认同感。职工的信息来源主要是网络，所以可以利用网络思政平台增加职工对思政工作的认知程度。如：利用微信公众平台及各大短视频平台，将思政工作内容融入职工的日常生活当中；还可以利用匿名投票等方式，对开展的思政工作进行评估，提升职工的参与感。如此一来，不仅可以收集到职工对思政工作的意见，更方便企业领导班子针对意见进行及时改正。完善煤企思政工作模式。在新时代的背景下，以往的工作模式已经无法满足企业的发展与变革，所以需要对开展思政工作的模式进行优化与调整。在具体实施过程中，煤企应对当前思政工作制度的薄弱环节进行完善，结合自身情况与社会情况，从制度层面入手，制定出符合新时代市场经济发展体制的新型工作制度。在此过程中，还可以与各大高校进行合作，通过各大高校向企业输送高等教育人才，推动人才创新、企业发展，实现企业职工整体水平向高层次发展。持续提高职工思想政治水平。在加强职工思想政治水平过程中，应借鉴结合各类思想教育方式，以加强思想政治教育为理念，采取多样化的思想教育方式促进思政工作的具体落实，以此提高职工思想政治水平。在具体的实施过程中，应注意结合企业文化，将企业文化理念传递到每个职工心中，对于优秀职工、先进事迹作出相应的奖励，结合各类宣传与报道方式树立企业模范职工，提升职工的整体素质水平。在思想政治建设过程中，应坚持实事求是的工作模式和原则，防止各种不良风气的增长，培养职工的价值观念，促进职工思想政治水平的提高。煤企在思想政治建设过程中，应注意加大对思政工作建设的投入，完善职工思政工作的培训机制，促进思政工作培训制度化、规范化。在培训过程中应注重理论与实践相结合，避免形式主义、假大空等表面工作，注重职工理论水平的提升，增强职工总体思想素质水平。同时，还需强化培养职工团队意识，打造出一支专业化队伍。打造过程中应当充分促进企业文化与思政工作相结合，利用轮岗等方式，让思政工作人员到各个部门中去了解、去学习，以此来提高他们的整体工作水平。在此基础上，还可以通过提高工资待遇来吸引更多的中青年骨干投入思想政治工作当中。在新时代企业的改革创新过程中，煤企职工的思想政治建设也需跟随时代的发展进入一个新时期。企业的变革与发展离不开职工的发展，所以在煤企的发展过程中需全面深入地认识到当前煤企思政工作所面临的形势与任务，根据实际采取对应措施，以此来全面提升思政工作整体效果，更好推动企业的可持续发展。

作者:王璇 单位:陕西省一八六煤田地质有限公司

摘要：本文采用调查研究和个案研究方法，在参与某公立医院绩效改革全过程中，重点针对管理服务部门绩效改革进行了设计和研究，找出了基于MBK3医院管理服务部门考核新思路和新方法。本文介绍了MBK3绩效考核的内涵概念和方法；研究了某公立医院针对管理服务部门绩效改革开展的各项措施，主要包括调查研究、文献研究、理论学习、指标设计、方案确定、方案实施、总结分析等；总结分析了该公立医院在管理服务部门绩效改革的经验和不足。

关键词：MBK3；管理服务部门；绩效考核；公立医院

绩效考核制度是一种对职工工作效能进行评价，并依据评价结果给予奖惩的一项工作制度，起源于1854年的英国文官制度改革。绩效考核制度发展至今，已经应用于大部分机关、企事业单位。1985年作为我国医改元年，医院开始重视绩效考核，随着医院绩效考核制度的发展，医院业务科室的绩效考核得到了很大程度的完善，但是医院管理服务部门的绩效考核作为医院管理工作中的难点，一直没有得到有效的解决。医院的管理服务部门是医疗决策的主要执行者，是医院正常运行的重要保障力量。如何在保障医院管理服务人员的合法应得利益的基础上，同时提高医院管理服务人员的工作积极性，提高医院职工和患者满意度，提高工作效率和工作质量，对促进医院健康、有序、可持续发展，具有重要的意义。2019年国务院办公厅在《关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》中提出，要推动“三个转变”，实现“三个提高”，这必然可以引导公立医院更加重视细致化的绩效管理。虽然近年来，绩效考核的概念得到了越来越广泛的认知，对于公立医院管理部门绩效考核管理的关注度也从无到有，并积累了一定的实践经验[1]。本研究试图从三级公立医院管理服务部门的绩效改革出发，通过广泛调研和初步实践，探索出适合三级公立医院管理服务部门的绩效考核方式。

1国内医疗机构管理服务部门绩效考评的调研情况

1.1资料来源

通过问卷星设计并发放“医疗机构管理服务部门绩效考核调查问卷”，共27条调查内容，调查对象包括医院管理服务人员、医护人员，共回收有效问卷150份。1.2调研结果与分析调查对象对目前所在医院的管理服务部门绩效考核方式不满意的比例高，占比57.34%，其中医护人员对管理服务部门的绩效考核方式满意率低于40%。

1.2.1满意率低的原因分析第一，管理服务部门没有绩效考核。部分调查对象认为，所在医院对于管理服务部门没有真正的开展绩效考核，仅仅是把临床、医技、护理等业务科室的绩效进行平均一下作为管理服务部门的绩效，也就是所谓的“平均奖”。这种平均化的绩效分配方式不仅不会产生任何激励作用，还会严重损伤业务部门的积极性和归属感。第二，管理服务部门绩效考核分配不合理。部分调查对象认为，所在医院对于管理服务部门的绩效考核不合理，核算出的绩效高于临床、医技和护理等业务科室，也就是所谓的“活少钱多”，长期以来，导致了管理服务部门与业务科室之间矛盾重重，敌对情绪严重。第三，管理服务部门绩效考核存在“大锅饭”的现象。部分调查对象认为，所在医院的管理服务部门的绩效没有体现出考核，不同管理服务部门所获得的绩效是相同的，干多干少一个样，干好干坏一个样，也就是所谓的“大锅饭”。这种绩效分配方式带来了一劳永逸的思想，能力有所不同的职工，会在工作中产生各种人际关系的矛盾，导致工作拖延混乱，难以保证持续发展的需求。

【摘要】以人为本是一种摒弃传统管理理念的创新思路，以学生为教育的主体，对于教师、教学的目标以及教学的计划都要以人为本，坚持将这种思想贯穿到实际的教学管理中，以此来提高教学管理的质量、促进学生的学习发展。

【关键词】中小学教学管理以人为本应用

1.简述以人为本的管理思想

在传统教育理念的影响下，教师都是以主体的地位存在于课堂教学中，这也是导致课堂教学效率无法提升、学生学习能力无法得到提高的主要因素，学生被动的学习和思考，思维不仅受到局限，学习的能力也无法得到有效的培养。而以人为本所注重的是在承认个体差异、尊重个体差异的基础上，围绕学生的学习发展所进行的教学以及相关的管理工作。以人为本的管理思想首先是引导教师在教学的过程中树立正确的教育观，尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况以及学习需求合理的设置教学的内容，并公平、公正的对待学生。其次是在教学的过程中结合学生的实际情况为学生创设有利于学习的良好环境，改变单一的教学方式，在注重知识讲解的同时培养学生的学习能力以及实践能力，让学生发挥自身在学习中的主体作用，从而引导学生自主探究式的学习，实现课堂以生为本。

2.简述中小学教学管理工作中“以人为本”管理理念的实践策略

2.1不断调整和优化中小学教学管理工作目标

在中小学教学管理工作中想要有效运用“以人为本”管理理念，就应不断调整和优化中小学教学管理工作目标，并且充分利用“以人为本”理念实现对教学管理目标的优化和调整。教学管理既包含对教师教学的管理，也包含对学生的管理。在“以人为本”管理理念下，要求教师应与时俱进的转变教学理念，认识到自身和教学管理工作间的紧密关系，积极自主的投入到教学管理工作当中来。并且也应重新审视自身与学生间的关系，主动放低姿态与学生主动交流和沟通，对学生的想法和意见给予足够的尊重和理解，在互相平等、尊重的前提下，实现与学生的有效互动和沟通，成为学生的良师和益友，在学习和生活中都应给予学生足够的关注，继而构建和谐师生关系，这对于提升教学管理工作质量具有积极意义，另外，作为校方也可重视“以人为本”理念宣传和教育工作，继而帮助学校全体教职工对“以人为本”管理理念的深入理解和认识，同时给全体教职工提供一个良好的互动交流平台，让教学管理工作目标更加明确。

【摘要】在党的报告中，对党校的档案管理工作提出了更高的要求，在现有的档案管理工作中，应该不断加强管理方法，提高档案管理工作意识，并且建立完善的管理制度，从而提高党校档案管理的工作效率。因此，本文主要对新时期下党校档案管理问题进行研究与创新，从而提高党校档案管理的工作效率以及质量。

【关键词】党校；档案管理；问题；创新

前言

党校的档案管理中包含党校的所有信息资料，主要的记录方式有图片、问题、视频以及音频等，根据需求，选取相应的记录方式，将其编订成册。党校的档案记录中不仅仅记录了党校的发展历史，同时也是党校科研、教学等方面工作的记录，是党校经过不断发展所遗留下来的结晶。所以，档案管理工作必须要仅仅跟随我国社会发展的脚步，不断完善档案管理中存在的问题，只有这样才能够实现档案管理的工作目标。

一、党校档案管理工作中存在的问题

（一）档案管理工作意识有待提升

在党校的发展过程中，档案管理工作是重要的组成部分，并且档案管理工作不仅能够为教学、科研工作提供有效的依据，同时也能够帮助党校找到准确的发展方向。但是，有部分党校的档案工作管理意识比较薄弱，从而限制了档案管理工作的有效开展，在实际的管理工作过程中，宣传的比较多，但是实际落实的工作比较少，并且硬件条件比较丰厚，但是软件的建设比较薄弱，同时，在案卷管理中，建立的案卷比较多[1]，但是实际利用的比较少。此外，部分工作人员，认为档案管理工作与自己的管理不大，在实际的工作过程中没有充分的发挥出档案管理的价值。