智慧教学管理全文(5篇)

摘要：随着信息技术的进步与发展，大数据时代已经悄然进入我们的生活和学习，在我们的学习过程中，通过移动智慧课堂对教学进行管理已经成为了一项新的教学改革，本篇文章主要是针对音乐教学中开展的云班课为例子进行讲解。

关键词：大数据时代；智慧课堂；云班课

目前，互联网作为现代教育技术的核心部分，对教学课堂产生了非常有意义的影响，并且互联网在线下教育中也发挥了非常重要的作用。通过将互联网与教学信息相互结合，人们可以更加简便快捷地获取音频、视频等教学资源，互联网上丰富的教学资源给全世界的学者带来了全新的学习方法和学习模式，这样的学习方式不仅能够在很大程度上降低学习者在资金、时间等方面的成本，还能够促进网络与教学的进一步结合和发展。

一、云班课在教学管理和对策方面存在的问题

（一）教育功能单一

云班课教学功能单一是目前网络教育平台普遍的特点，虽然云班课有很多功能模块，但是其却忽略了网络优势创新教学的功能，使得网络教学平台很难准确的参与到教学过程当中。

（二）缺乏完善的学习效果评价方法

1智慧校园建设

1.1智慧校园建设情况

（1）学校智慧校园建设的信息化程度不足，难以实现资源的高度共享，导致最终呈现出来教育资源分配不均衡的情况；（2）当前的智慧校园建设标准没有得到统一，相互之间保持独立，导致信息互通方面存在障碍，各个部门之间的配合不够紧密，严重影响到工作效率的提升。

1.2建设智慧校园的作用

校园在进行信息化建设过程中，智慧校园建设工作是非常重要的一部分，同时也是现代化教学中的重要组成部分。利用智慧校园中的智能设备可以让在教学评价阶段更加客观公正。同时还能充分利用各种数据信息，从而提升学生进行良好的职业规划。另一方面，对于教师而言，还能充分利用智能设备降低工作量，从而更好地提升工作效率。智慧校园的建设在本质上而言对于提升学校的办学水平，改善管理质量以及学校的办学水平都具有非常重要的作用。

2发挥智慧校园在教育教学管理中作用的措施

2.1搭建智慧校园平台

1智慧校园建设

1.1智慧校园建设情况

（1）学校智慧校园建设的信息化程度不足，难以实现资源的高度共享，导致最终呈现出来教育资源分配不均衡的情况；（2）当前的智慧校园建设标准没有得到统一，相互之间保持独立，导致信息互通方面存在障碍，各个部门之间的配合不够紧密，严重影响到工作效率的提升。

1.2建设智慧校园的作用

校园在进行信息化建设过程中，智慧校园建设工作是非常重要的一部分，同时也是现代化教学中的重要组成部分。利用智慧校园中的智能设备可以让在教学评价阶段更加客观公正。同时还能充分利用各种数据信息，从而提升学生进行良好的职业规划。另一方面，对于教师而言，还能充分利用智能设备降低工作量，从而更好地提升工作效率。智慧校园的建设在本质上而言对于提升学校的办学水平，改善管理质量以及学校的办学水平都具有非常重要的作用。

2发挥智慧校园在教育教学管理中作用的措施

2.1搭建智慧校园平台

摘要：随着我国高等院校体制改革不断向纵深方向发展，职业院校作为高等院校的重要组成部分，是我国人才培养的重要场所之一。随着信息技术的发展以及教育理念的不断进步，如何提高教育管理水平、优化教学模式成为职业院校不得不面临的问题。本文基于信息化教学管理视角，对职业院校智慧会计教学模式进行了分析，并且结合自适应学习系统，对自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式中的应用进行探析。

关键词：自适应学习系统；智慧会计；信息化教学

随着我国经济新常态程度进一步深化，供给侧改革的不断推进，全国各个行业、部门都在深化改革，教育领域的改革也在不断推进，尤其是高等院校体制改革不断向纵深方向发展。职业院校作为高等院校的重要组成部分，是我国人才培养的重要场所之一。随着信息技术的发展以及教育理念的不断进步，如何提高教育管理水平、优化教学模式成为职业院校不得不面临的问题[1]。由于“互联网+”以及互联网信息技术的发展，信息化教学管理系统优化职业院校会计教学模式成为职业院校发展的主要趋势。基于此，本文从信息化教学管理视角，对职业院校智慧会计教学的模式进行分析，结合自适应学习系统，对自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式中的应用进行探析。

一、自适应学习系统介绍

随着互联网信息技术的不断发展，学生通过远程教育自主选择想要学习的课程成为当前我国教育发展的主要途径之一。自适应学习系统强调自主适应性学习。随着职业院校互联网信息教育的不断推广，自适应学习在职业院校教学中的作用越来也突出[2]。职业高校推广自适应学习的优势主要有两个：(1)学生可以对个人的学习进行自我控制，可以根据自己的时间制定学习计划，并通过远程教学系统进行策略性学习。(2)学生可以根据自己的兴趣选取自己喜欢的教学风格、学习方式进行自主性适应学习[3]。因此，从自适应学习系统的内容和特点可以看出，职业院校培养学生自适应学习的意识对于提升职业院校教育资源优化配置以及提升教学水平具有重要意义。

二、自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式中的应用

由于“互联网+”以及互联网信息技术的发展，职业院校对传统的会计教学方式需要进一步改革以提高会计教学水平，基于信息化教学管理系统优化职业院校会计教学模式成为职业院校发展的主要趋势[4]。因此，在进行智慧会计教学模式进行推进和改革的过程中，应该充分利用信息技术，在明确会计教学目标的基础之上，利用更加多元的教学方式向学生传授相关专业知识[5]。在进行智慧会计教学模式改革中充分利用自适应学习系统，加强自适应学习系统在智慧会计教学中的运用，坚持教学方式改革和学习方式改革双管齐下对提升职业院校会计教学水平具有重要意义[6]。

摘要：高校的教学管理工作是学校的一项重要工作，随着互联网以及多媒体技术的飞速发展，人类已步入信息化时代，对于高等院校的教学管理工作来说既带来了机遇又带来了挑战。本文以教学管理信息化的内涵为依据，结合我国高校教学管理信息化的状况和目前出现的各种问题，提出了具体的针对措施，并进一步提出了“智慧校园”的概念。

关键词：高校教学管理；信息化；智慧校园

一、高校教学管理信息化的内涵

随着科技的进步和时代的发展，信息化成为经济和社会发展的必然趋势。管理信息化以信息化技术为支撑，其表现形式是对信息资源的收集、处理、传递，以提高管理效率为基本目的一种优化过程。[5]高校管理信息化是指把管理和服务通过网络技术进行整合，应用现代信息和通信技术，将高校的信息资源进行开发和科学管理，进而提高管理工作效率、决策水平和管理调控能力。高校管理的信息化的优点在于其不仅可以节约开支，还可以改进工作方式、业务流程和组织结构，向高校的各级管理、各部门、教师、教辅和学生提供超越部门分隔限制、时间和空间的规范、优质、透明的高水平管理服务。

二、高校教学管理信息化现状及存在的问题

(一)高校教学管理信息化现状

通过教学管理信息化建设的总体运行情况来看，我国的很多高校目前都已经利用信息系统开展教学管理工作，已逐步实现了对教学管理过程大量数据的集中处理。[2]但是，很多高职院校单纯用教务管理系统替代教学管理信息化系统。诸如很多的高职院校用一套教务管理系统，实现网上选课、排课、排考、评教等功能就是实现教学管理信息化。然而事实却是教学管理信息化系统是一个庞大的数字化校园，并不是一个独立的系统，而是由很多子系统组成的，更需要学校中各个部门相互配合的进行管理。