智慧校园理念全文(5篇)

摘要:互联网、大数据以及云计算的发展促使教育模式逐渐走向智慧化,“互联网+教育”的模式已经受到教育界的广泛关注。本文基于高中学校的教育管理现状,结合当前互联网技术在教育中的应用,研究了高中教育智慧化管理模式的实现途径和方式方法,以期能够为相关工作者提供一些参考。

关键词:“互联网+教育”；云计算；智慧化管理

引言

以学生为本位的教育改革,提倡学生要全面发展。传统的以“分数”为本位的教育教学模式,不论是在“教”还是“管”都无法适应当前信息时代的发展。在互联网、大数据等新兴科技的支持下,教育智慧化理念正在改变传统的“僵硬”的教学管理模式。借助互联网、大数据等信息技术,智慧教育、智慧学校等智慧化理念逐渐受到教育界的关注,尤其是在中小学教育教学管理当中。从本质上讲,正式教育的改革推动了教育智慧化的发展。

1当前高中教育管理智慧化建设中存在的问题

当前高中智慧化管理的建设正处于“摸着石头过河”的阶段,期间还存还一些较为集中的、突出的问题。根据实践,笔者总结了几点共性问题。

1.1基础网络升级滞后

摘要：高校智慧校园建设的核心技术是大数据技术，主要内容是教育行政服务信息化，而行政服务信息化的目标是建设以智慧教育为标志的现代教育信息服务体系。行政服务体制“网格化”、行政服务模式“动态化”、行政人员“服务本位化”是高校智慧校园建设背景下教育行政服务信息化的典型特征。目前，高校教育行政服务信息化存在诸多难题，需要在智慧校园建设中不断加大教育行政服务改革的制度供给力度，既要学习典型做法，又要因地制宜地推行政策，循序渐进地建成现代化的高校教育信息服务体系。

关键词：大数据；高校；智慧校园；教育行政服务；信息化

0引言

2019年，《大数据发展趋势预测》报告发布，标志着大数据成为引领和支撑各行业发展的新技术和新模式。目前，我国教育信息化已进入高质量发展阶段，大数据技术已渗透到高等教育各项业务活动中，对高校人才培养、科学研究与管理决策产生巨大影响，为教育行政服务体制改革进一步深化提供良好的契机。大数据时代，高等教育行政管理与服务不断呈现出新规律、新特性，突出表现在高校智慧校园建设背景下的教育行政服务信息化的快速发展。本文基于高校智慧校园建设和教育行政服务信息化的关系，依据高校智慧校园的特征、发展目标、体系结构和关键技术，为高校智慧校园建设背景下教育行政服务信息化描述出一个较为清晰的发展方向与实施线路。

1大数据时代高校智慧校园建设与教育行政服务信息化

1.1大数据时代的高校智慧校园建设

1990年，克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林提出“校园信息化”概念。进入21世纪，耶鲁大学、哈佛大学、斯坦福大学等世界知名高校相继启动教育大数据相关研究计划。著名数据科学家舍恩伯格认为，高校行政管理通过引入“大数据”技术，挖掘和分析高等教育各类业务活动数据，研究并发现其中蕴含的内在规律，可有效利用各类有限资源，争取最大程度地实现教育管理和服务目标。[1]高校智慧校园建设依托的核心技术是大数据技术，目标是打造物理空间和数字空间相融合的信息化校园，建立自适应、个性化用户交互的信息化支撑平台，从而实现高校各项业务的智慧型应用。智慧校园实现了对各项信息源的智能感知和获取，在移动互联的基础上，通过智慧APP向学生和教职工提供各式、各样的智能服务，对高校各项业务进行流程化管理。从教育数据处理流程上看，智慧校园基本构架层包括教育数据采集层、教育数据处理层、教育数据分析与展望层、教育数据应用服务层。[2]因此，大数据时代，推进高校教育行政服务信息化是智慧校园建设的重要任务。

[摘要]近年来，信息技术的发展十分迅速。在校园管理中，引入信息技术构建智慧校园是发展趋势。学校管理者通过智慧校园的构建，能够很好地将精细化管理落实下去，为学生营造良好的学习环境和生活环境，提高校园管理的效果。文章分析当前学校精细化管理中存在的问题及其原因，并阐述构建智慧校园落实精细化管理的具体策略。

[关键词]智慧校园；精细化管理；校园管理

当前，我国已经逐步进入信息化时代，信息技术逐渐成为知识经济的核心，在教育行业也得到了很好的运用。在信息化时代，“互联网+教育”的智慧校园模式已经逐渐推行，越来越多的学校开始认识到建设智慧校园的重要性，从现代化教育寻找校园管理的突破口，并将精细化管理推行到校园管理中，通过精细化管理提高校园的凝聚力，让学校的教职工更加务实重干，提高教师的专业水平与教学素养，营造全新的校园环境，促进学校的长足发展。

一、当前学校精细化管理中存在的问题及其原因

（一）存在的问题

1.精细化管理流于形式。与普通的校园管理模式不同，精细化管理对学校管理者的能力、工作效率等的要求比较高。当前，很多学校管理者对精细化管理的认识不足，在推行精细化管理的时候，没有真正地关注精细化管理的内涵，导致学校的精细化管理流于形式，没有起到实质性的效果。2.精细化管理的推行受到阻碍。在传统的管理理念中，所有的管理工作都需要人工来推动，而精细化管理将管理工作进行细分，工作内容相对比较繁杂。很多学校的管理模式难以满足精细化管理的要求，导致精细化管理在校园中的推行受到一定的阻碍。

（二）问题背后的原因

【摘要】随着现代教育理念的的变化和信息技术、科学技术等的进步，智慧校园这一理念是实现现代教育信息化的全新形式之一。智慧校园在建设过程中，将现代化信息技术与学生日常学习、生活等方方面面进行结合，为校园管理提供了新的思路和方法，围绕着以学生为本的服务理念，用以实现现代化校园、创新教育管理模式上的重大突破。

【关键词】智慧校园;管理;现代科技

一、定义以及特征

什么是智慧校园呢?智慧校园是将现在的互联网技术作为基础，并且将高校的教学、教科研、学生的课程和日常管理等多项学习、服务智能化系统相结合的一种形式，能够实现教学、学习和生活为一体化的系统。智慧校园主要有四个特征:

1．利用互联网和智能化实现终端覆盖

智慧校园是将现在的互联网技术作为基础，并利用互联网技术全面覆盖在校园内，并且通过智能化终端将校园内的教学、环境、老师及学生的生活信息通过网络反馈至控制系统，为高校的学生管理事物提供大数据。

2．智慧校园中大数据的优势

摘要:随着信息技术的发展以及在教育教学中的深度融合，教育对信息技术的需求也在逐步增加。因此，必须加快教育信息化建设，搭建现代化的信息平台。本文结合个人对智慧校园建设的研究经验与相关参考文献，以国家颁布的《智慧校园总体架构》标准作为基础，对智慧校园的总体架构以及内容框架设计展开了粗浅的探讨，以期能够为高校智慧校园建设提供参考与借鉴。

关键词:教育教学信息化;智慧校园;建设

智慧校园的建设有助于提高各个院校的教育教学质量，因此，各个院校也加强了对智慧校园建设的关注。为了进一步规范高校智慧校园建设，2018年，国家标准化管理委员会了《智慧校园总体架构》，就是为了指导高校智慧校园的建设，从而真正发挥出智慧校园对教育教学信息化的促进作用。

1对智慧校园的分析

根据《智慧校园总体架构》中对智慧校园的描述与分析可以得知，智慧校园就是将物理空间与信息空间进行衔接，从而使人们能够打破时间、空间的限制，随时随地的获取自身所需要资源的一种服务。智慧校园就是将物联网、人工智能、大数据技术、云计算机技术等诸多的先进通信技术和科学技术进行了有机的结合，再利用互联网+思维实施重构的一种全新的信息化模型，最大的效用就是实现了高校各个部门之间的信息共享，从而为全校师生在日常教育教学和科研研究上提供了一个统一化的保障服务性平台。智慧校园具备以下五个特点:第一，智慧校园是以高速的光纤作为基础，为高校打造出一个多网有机融合的异构网络，进而充分满足全校师生对网络资源的多样化需求。第二，智慧校园利用物联网与多媒体技术，能够实现对校园环境要素的感知。第三，智慧校园是立足于数据共享标准之上的一个相对统一的基础设施平台，将传统高校各个业务子系统的信息孤岛问题加以打破，实现了非敏感数据的全校共享。第四，智慧校园通过云计算与图像视频处理技术，对高校教育教学工作起到了有效的辅助作用，也推动了实验实训工作的有效开展。第五，智慧校园利用自身在数据上的收集、分析、挖掘能力，能够总结高校在教育教学过程中获得的全部指标数据，并通过进一步的优化与改进措施，使其成为高校在开展教育教学互动过程中不可或缺的重要决策型数据信息。

2对智慧校园总体架构模型的分析

高校在智慧校园的建设上所依仗的技术基础就是数字化校园建设的基本框架与模型，再结合本校的实际情况，利用互联网+时代下的各种全新技术理念，如物联网、虚拟现实技术、人工智能技术等，统一以《智慧校园总体架构》作为指导与规划思想，为智慧校园架构整体框架，具体可将其分解成五个部分:基础设施层、支撑平台层、应用平台层、应用终端层、信息系统安全体系。其中，基础设施层主要包括数据库、服务器、校园信息化基础设施这几个部分。从某种意义上来讲，基础设施层是应用平台层、支撑平台层的硬件基础所在。支撑平台层则是整个智慧校园的云计算平台，其中涉及数据交换、数据处理、数据服务以及支撑平台统一接口的建设工作。应用平台层包括了所有智慧教学活动过程中的资源环境，是智慧校园最为直接的服务管理层，也是高校各项业务子系统在智慧校园平台上最为直接的应用表现。应用终端由用户与接入访问组合而成，访问者利用智慧校园的统一身份管理凭证，以终端设备作为接入点，对校园内的教育教学资料进行安全性访问。智慧校园的安全管理体系、运维体系、技术防护等共同构成了信息系统安全体系，保证了智慧校园整个框架体系的安全稳定运行。