知识管理理论全文(5篇)

【摘要】高校具有运用知识管理理论的基础与优势。而辅导员是高校人才培养不可或缺的重要力量，将知识管理理论运用于辅导员队伍建设具有十分重要的意义。本文拟就此问题进行深入的探讨，以期为高校辅导员队伍建设知识管理实施的理论研究与实践提供些许有益的借鉴。

【关键词】知识管理理论;高校辅导员;队伍建设

高校是知识密集型组织，有着深厚的开展知识管理的底蕴。作为高校培养人才所需的重要力量，高校辅导员应当汲取知识管理理论的精华，合理运用知识管理理论，适应社会进步和知识经济时展对高校人才培养的要求，科学地整合知识资源，有效地将自身内在的活力激发出来，使高校辅导员队伍建设不断加强，积极提升高校辅导员队伍素质。

一、知识管理相关理论辨析

隐性知识向显性知识进行转化，这是知识管理理论关键性的基础。知识可以分为隐性知识和显性知识两大类，知识管理理论最为关键的基础在于，创设有利的条件及环境，促进组织中知识螺旋向前延伸，使隐性知识向现行知识转化，进而由显性知识相隐性知识升华。知识积累增值，这是知识管理理论的核心概念。知识累积增值，指的是使知识系统重建在组织中实现，不断优化知识搜集、获取、共享及应用升华等过程，创新组织内的知识，促使组织及个人知识累积增值，进而转化为智力资本，使其获得可持续发展。由理念到实践的升华，这是知识管理的实施环节。知识管理的实施主要有一下五个环节。一是将知识管理的地位予以明确，将知识管理实施的主要目标、总体框架、实施步骤和评价体系建立起来。二是优化组织架构。可以设立知识主管，促进不同部门之间的知识交流，努力实现由知识向有形资产的转化，实现知识增值。三是建立组织的知识库，将易显示和表述的知识重新组织，通过计算机等设备进行存储。四是借助相关技术手段，如信息过滤等，降低冗余知识的消极影响。五是营造知识共享的文化分为，倡导辅导员之间相互交流和学习，将知识管理的理念和行为升华为核心价值观。

二、知识管理理论在高校辅导员队伍建设中运用的意义

知识管理理论在高校辅导员队伍建设中运用具有十分重要的意义。第一，将知识管理理论运用于辅导员队伍建设，有利于辅导员职业能力的提高。一方面，实施知识管理，能够使辅导员对现有管理学领域及企业实践中的技术和方法加以借鉴，不断提升业务能力，将自身在工作中积累的隐性知识，如思维方式、沟通技巧等重新进行整合并外化，转化未便于进行学习、分享及传播的知识库，这样能够在很大程度提高辅导员的学习效率。另一方面，在知识经济时代，辅导员必须加强学习，掌握更多更新的知识，而进行知识管理的过程正是促进辅导员成长为“开放化知识系统”的过程，有利于辅导员优化知识结构，掌握新知识和新技能。第二，将知识管理理论运用于辅导员队伍建设，有利于辅导员队伍专家化。辅导员队伍向专家化转变，核心是辅导员以科学性与专业性为支撑，向着长期从事、具备高素养并取得一定的理论与实践成果的专家型发展的过程。传统的高校辅导员工作做通常存在某些弊端，如经验化和浅表化等，所以在辅导员队伍建设中运用知识管理理论，能够将辅导员之间的知识共享网络结构建立起来，促进辅导员从事专业的业务钻研和前沿性理论呀就，加快辅导员向专家型教育者转化。第三，将知识管理理论运用于辅导员队伍建设，有利于拓展辅导员队伍建设的理论研究与实践。辅导员工作在实务领域运用知识管理，能够不断提高辅导员获取知识、转化知识和对知识加以应用的能力，可以优化辅导员的工作模式，丰富高校辅导员工作相关理论的内涵，对辅导员队伍建设的理论与实践具有重要意义。

[摘要]我国企业正在经历着知识经济时代的洗礼，如何把企业建设得更好，实现与世界接轨，这是我国企业面临的一个迫切问题。企业的发展靠管理，随着时代的发展，管理的意义已不再是单纯意义上的对人的管理。二十世纪八十年代，出现了一种全新的管理思想，这就是知识管理，有人称之为“第四代管理。”在信息技术快速发展的今天，更新旧有管理体制，运用高新技术加强对企业知识储备全方位的管理，将给企业带来意想不到的巨大收获。结合知识管理相关概念，依据综合学派对知识管理的认识，将企业的知识管理观念、知识管理战略、知识型组织结构和知识管理制度一套整体解决方案运用到企业的管理中，将有助于企业提升核心竞争力，为社会创造更多价值。

[关键词]知识管理；战略；规划；组织机构

一、认识知识管理

知识管理是在知识经济的背景下产生的一种新的企业管理模式，也有人将其称为“第四代管理”，但无论怎么称呼，它都是现代企业必不可少的一种管理模式，也可以认为是企业进行现代化管理革命的必由之路。

(一)知识的概念

在讨论知识管理的概念之前先明确一下数据和信息概念。有的时候人们很难区分数据、信息和知识，并且总把这三者混为一谈，而且在不同的著作上又有着不同的理解。但总的说来，没有一个著作上把三者等同，大部分人认为它们之间既相互交叉又相互不包含对方。数据:表示事物特征、形态、数量的抽象符号。数据的内容较为抽象。比如，12，44，13%，这些都是数据，但是孤立起来看，又看不出什么意思。信息：经过加工后具有某种含义的数据表现形式。关于信息的概念要比数据多的多，因为在知识经济这个概念出现以前是信息经济的天下。知识：是用于生产的有意义的信息。信息只有经过加工应用于生产，才能称为知识。知识经过了人的大脑的加工、理解，并融合了人类的世代经验，并存在于特定背景之下。因此与信息相比知识是更高一层的东西，它是被证明有效的信息。综上所述，信息的基础是数据，知识的基础是信息。知识是三者之中最高的层次。

(二)知识管理

一、知识管理理念在高校图书馆管理中的应用

1、基于知识管理的图书馆管理理念创新

1.1管理理论基础不同。传统的图书馆管理的理论基础是管理学理论，依靠科学合理的计划与组织，经过统一的指挥协调与控制，实现了图书馆的宏观管理。基于知识管理的图书馆管理理论是以知识管理理论作为基础，应用知识管理理论与管理方式，优化图书馆人力资源结构与图书馆管理模式，逐步满足用户日益增长的信息与知识需求。

1.2管理对象不同。传统的图书馆管理对象主要集中在人员、文献、设备、经费、技术方法等方面；基于知识管理的图书馆管理对象主要集中在知识资源、人力资源、物力资源、图书馆文化与管理技术方面。

1.3管理重心不同。理论上来说，传统图书馆管理与基于知识管理的图书馆管理都是以人为本，以读者为重心进行管理的。但实际上，传统的图书馆管理很难落实以人为本的管理思想，管理重心集中在一般性的事务管理工作上；而基于知识管理的图书馆管理贯彻了以人为本的管理思想，将人力资源管理与优化作为图书馆知识管理工作的重心，将知识服务与创新作为图书馆知识管理的目标。

2、基于知识管理的图书馆管理内容创新

基于知识管理的图书馆管理内容主要对人力资源管理、业务管理与行政管理工作进行了科学合理的创新，突出了6项管理内容的创新。

【摘要】高校图书馆作为教育体系中的重要组成部分，是高等院校的文献情报平台，为高校教学与科研提供针对性的服务，在高校的发展建设中是不容忽视的重点。然而在当前我国高校的图书馆管理工作中却暴露出了诸多弊端，为进一步提升高校图书馆管理水平，促进图书馆先进管理模式的形成，在高校图书馆管理中引进知识管理显得尤为必要。

【关键词】高校图书馆；知识管理；实践

高校图书馆是一个巨大的知识聚集地与集散中心，充分发挥着知识文化传播的重要作用，保障了文献知识得以保存与利用，促进了隐性知识的转化利用与科学管理。高校图书馆作为典型的知识密集型组织，从理论的角度来看，其与知识管理理念不谋而合，因此高校图书馆工作人员应提高对知识管理的重视度，并且将其在日常的图书馆管理工作中予以实践，进而提升高校图书馆的管理水平，增强竞争实力。

一、高校图书馆知识管理的重要作用

高校图书馆日常管理工作便是对其馆藏知识进行整理、分类以及数据处理，便于读者进行知识查阅，其工作性质刚好与知识管理理念不谋而合。在当前知识经济时代背景之下，对高校图书馆管理工作也提出了更高的要求，相关管理人员要充分掌握管理书籍、先进服务以及相应的信息技术，这也是时展的必然结果。知识管理在高校图书馆中发挥着积极的推动作用，随着对知识管理的高效实践，能够有效提升图书馆的竞争实力，并且为广大读者提供更为人性化的知识服务。（一）满足拓展服务功能的需求。在高校图书馆当中，有着非常丰富的信息资源，在当前的知识经济时代，高校图书馆应转变传统的管理模式，在日常的管理工作中渗透知识管理理念，能够满足当前高校图书馆深化及拓展服务功能的需求，进而提高高校图书馆知识服务的质量水平。此外，高校图书馆的知识管理模式，能够全方位、多角度地拓展自身服务功能，凸显出知识服务功能的优越性，进而促进自身的发展。（二）实现隐性知识与显性知识的共享。所谓隐性知识，是指潜藏在工作业务当中以及人的大脑当中还未发掘的经验与知识，相反，显性知识就是以各种形式载体表达的数据、文献资料、研究报告等等。而高校图书馆的知识管理则是通过采集信息、放大潜在知识、发掘信息资源中所隐藏的潜在知识单元，进而实现其从隐性知识到显性知识的转化过渡，也有效实现了隐性知识与显性知识的共享。（三）助推高校图书馆可持续发展。在当前的知识经济背景之下，高校图书馆也发生着相应的变化，如信息更为复杂、资源环境多变以及技术条件有所提升等等。此外，随着通信技术、存储技术以及计算机网络技术的快速发展，高校图书馆在信息资源传播手段、馆藏资源建设以及建馆模式方面都逐渐呈现出虚拟化、网络化以及数字化的特征。同时，高等教育的规模不断扩大，图书馆读者环境也在不断变化与扩招，这些变化都要求高校图书馆应该对知识进行快速且准确的整理、处理、储存与传递，同时还要重视对知识的创新，来满足不断发展的读者需求，进而在激烈的竞争出保持足够的竞争实力，助推高校图书馆迈向可持续发展的道路。

二、当前高校图书馆知识管理实践的相关对策

（一）遵循知识管理理论，引导图书馆服务。利用知识管理理论对当前高校图书馆的服务进行引导，具体可从以下两点予以实践：1.丰富高校图书馆服务内容的知识性。当前的知识经济时代对高校图书馆知识需求有着非常大的影响，在提供知识服务的工作内容中，高校图书馆应将网络虚拟资源与馆藏的实体文献资源进行有机整合，为读者提供更为丰富的知识性服务。2.深化高校图书馆服务方法的知识性。高校图书馆开展不同形式的服务模式，有效激发图书馆管理工作人员的工作积极性，通过对读者的信息需求进行研究且对信息知识进行加工，进而将知识信息的无序变为有序，将固化变为活化。（二）构建全新组织结构，助推组织机构重组。高校图书馆为促进知识管理实践的有效性，应构建全新的组织结构，并且要始终围绕有序化活动和管理方法作为主要内容予以构建。在当前信息技术的快速发展形势中，高校图书馆的业务结构也发生了一定的变化，应积极采用知识型组织体系，具体来讲也就是加强横向联系，减少纵向层次，使得高校工作人员可直接提供建议以及信息，通过组织机构的进一步简化达到快速无误的信息传送与知识传递，从而加强并支持知识管理活动。（三）结合信息科学技术，建立知识管理系统。为能够在高校图书馆管理工作中合理应用现代信息技术，需要建立高校图书馆的知识管理系统，通过现代信息技术去实现对知识的获取、识别、转化以及组合、传播，进而促进图书馆的知识管理。一般来讲，知识管理会涉及非常多的领域，那么究竟要如何在高校图书馆中应用知识管理系统，一直以来都是人们重点探究的课题。针对图书馆知识管理系统的开发，其客户服务器结构可分为三层，主要由服务器层、中间层以及客户层构成，在这其中服务器层主要包括服务器的特殊应用与服务器操作系统；中间层则主要包括服务性中间件、传输站、网络操作系统；客户层着主要包括用户操作系统、用户界面等等。

^p近年来，知识管理逐步渗入到图书馆管理中，为图书馆管理提供了新的思路和模式，作为大量知识和信息的聚集地，图书馆管理亟须引入知识管理理论。图书馆知识管理，能充分利用知识管理的信息处理技术和图书馆的实际管理文化，从而达到图书馆管理的目的。

一、知识管理

知识管理是在经济发展的新时代背景下顺应产生的一种新型管理概念。作为管理分支之一的知识管理，能合理运用信息技术和知识存储、加工等技术手段，对与知识有关的资源与应用进行科学的管理。在这种新型管理体系下，充分发挥了人的能动性和创造性，将传统的人与知识的关联进一步深入，从而使人管理和控制知识的存储、传播与加工。知识管理，意在利用人的智慧和多种灵活方式寻求科学的信息管理模式。在知识经济时代的大环境下，信息爆炸式的增长给图书馆带来了前所未有的冲击，用户对图书馆的需求也随之更加深入和全面，面临信息时代的巨大挑战，图书馆的管理必须面向信息化和知识化，图书馆知识管理为图书馆管理提供了一种能有效提高图书馆管理效率的新模式。图书馆知识管理，能充分运用知识管理的信息处理技术和理论方法，以不断变化的使用者要求和日益增长的知识需求量为目标，不断完善图书馆的各项资源分配，从而达到提升图书馆整理管理水平和服务质量。图书馆知识管理，突破了传统的图书馆管理的管理限制，引入了先进的知识管理理论，将管理对象深入到资源配置的角度，体现了人性化和知识化的管理特点，将人与知识、资源与信息管理与创新等有机地结合在一起，从而更好地提升图书馆管理水平，为用户服务。逐步加强、逐步完善关于图书馆知识管理的相关体系尽早形成，以理论支持保证图书馆知识管理的有效执行，能从根本上使得图书馆知识管理水平的提高，促进知识管理的创新性发展。

二、图书馆知识管理对图书馆管理的创新

图书馆知识管理，突破了传统的图书馆管理的管理限制，从管理理论、管理方法到管理内容、管理工作等全方面都进行了创新，具体来说，图书馆知识管理对图书馆管理的创新包括以下两方面：即基本管理原则的创新和管理内容的创新等。

（一）基本管理原则的创新

传统意义上的图书馆管理一般以系统和集中化处理为管理原则，在这些原则的管理下，图书馆的信息处理一般遵循着固定的模式和框架，与此同时，也对图书馆的信息要求较低，只要图书馆的信息在一定系统能够承受的范围内，图书馆管理能有效处理信息。而图书馆的知识管理，将从原则上对传统图书馆管理进行革新，突破原有的管理框架，适应新的图书馆管理要求和发展趋势。一般来说，图书馆知识管理，主要突出有以下几项原则：开放性原则、互惠性原则、激励性原则、合作性原则等。