职业素质拓展全文(5篇)

摘要:职业院校肩负着为社会培养高素质实用型人才的重要使命,对社会经济发展具有重要作用。体育教育在职业教育中占有重要位置,对增强中职院校学生的心理素质与身体素质都具有重要作用。当前,中职院校体育教学中还存在许多不容忽视的问题,这对提升学生的整体素养极为不利,因此,职业院校必须采取措施革新体育教育模式。拓展训练以其丰富的形式和独特的效果,逐渐受到职业院校的重视,成为体育教育教学的重要组成部分。该文首先分析了拓展训练的特点,又指出了拓展训练在职业院校体育教育中的作用,并在此基础上阐述了具体的运用途径。

关键词:拓展训练；职业院校；体育教育

近年来,我国职业教育取得飞速发展,社会各界对中职教育也越来越关注。体育教育作为中职教育的重要组成部分对提升学生的综合素质起至关重要的作用。因此,如何提高中职院校体育教学的效率,是当前中职院校急需思考和解决的问题。拓展训练综合运用组织行为学、教育学、心理学等多个学科的知识,针对社会对人才的需求及学生特征设计课程,在自然环境或模拟环境下,组织学员参加设计的课程活动,进而增强学生的合作协调能力,挖掘学生潜能。在职业院校的体育教学中合理引入拓展训练不仅能够锻炼学生的体能,还能够增强学生的心理素质和综合素质。

1拓展训练的特点

从本质上而言,拓展训练其实是一种体验式培训。要求学员通过亲身经历掌握相关技能。同时,学员在参加各种丰富多彩的拓展项目后,可以获取更加丰富的教育感受。拓展训练要求学员全身心投入,只有这样才能真正实现训练价值。此外,拓展训练的项目都具备一定的难度,需要学员不断地挑战自身的心理极限,经受各种心理考验,进而挖掘自身潜力。与此同时,拓展训练还强调团队力量,鼓励学员相互配合,在合作中增强学员的参与意识、合作意识、责任意识。拓展训练最初多针对企业客户,借助这种训练方式增强企业的凝聚力,形成一种团结合作、积极向上的氛围。调查显示,拓展训练对企业文化发展起着重要的推动作用。经过不断地完善和调整,目前,拓展训练已经形成较为完备的训练模式,训练项目也更加多样化,可以被广泛应于各个领域。

2拓展训练在职业院校体育教育中的重要作用

2.1有利于体育教学的多元化发展

摘要：中等职业院校在发展的过程当中始终以学生的身体健康教育为教学理念，在对学生进行教学的过程中要注意引导学生将自己专业的学习以及未来职业的需要联系在一起，让学生们掌握体育知识，体育技能运动能力以及身体素质等一系列知识结构，在中等职业学校体育教学的过程当中会学生们融入拓展训练能够让学生获得较为丰富的教学内容，还能够帮助教育者快速的达到他们的教学目标，是提高中等职业院校体育教学质量的直接途径。

关键词：中职体育；拓展训练；必要性

1什么是拓展训练

拓展训练指的是将运动与拓展相结合的一种运动方式，它是随着社会发展所出现的一种新的运动形式。这种运动方式在一定程度上能够让体育教学的内容更加的丰富多彩，也能够让学生更容易接受体育活动，为中等职业院校开展体育教学提供了非常广阔的平台。在学校当中的拓展训练中，教育者可以为学生们设定一个特定的情境和环境，让学生们通过游戏的形式去提高学生们的身体健康以及与他人的沟通和交流，完善学生人格的一种体验式教学，他可以在一定程度上对学生各个方面的能力进行培养提高学生们的综合素质，中等职业院校主要培养的是学生在工作之后所需要的知识结构和能力。学校应该要以他们的教学目标为出发点从传统的体育教学过程当中解放出来，对传统的教学模式进行进一步的改变，当然教育者可以根据学生们的专业特点选择需要进行训练的内容，并且将拓展训练与日常的体育教学当中结合起来，让学生们掌握专业技能的同时也能够提高自己的身体素质，满足之后工作的需要让学生们做到德智体美劳全面发展[1]。

2中等职业院校开展拓展训练的必要性

2.1拓展训练以在中等职业院校开展的基础为特点

在中等职业院校体育教学的过程当中拓展训练可以作为教学过程中的一个项目来进行，它在一定程度上具有非常明显的综合活动性以及培养团队精神自我教育的特点。当然，拓展训练可以根据学生们所学的专业来进行不同的选择，根据学生的具体情况以及学校的具体条件进行进一步的设计，而拓展训练对所需要的场地以及设施的要求并不是很高，所以一般情况下学校都是可以完成拓展训练这一教学项目的并且拓展训练的安全性很高。

摘要：对于高职体育教学而言，拓展训练是一个必不可少的要素，这种训练方式可让学生的体育潜能得到有效的开发，同时让学生树立团队观念，并利于学生心理素质的构建，对其综合素质的提升十分有利。本文围绕高职体育拓展训练的主要作用、当前我国高职体育拓展训练的现状以及问题分析、新形势下如何利用高职体育拓展训练来培养学生素养三个方面展开讨论，对高职体育拓展训练与学生素养培养进行了深入研究，同时提出了一些作者自己的见解，希望能够对今后我国高职体育拓展训练工作的优化以及改进提供一些启发。

关键词：高职院校；体育拓展训练；学生素养

就目前情况而言，大力推广素质拓展训练势在必行，这能够帮助教师达成素质教育的目的。不过，怎样才能让学生在体育课堂上提高自己的全面素养，是一个迫切需要解决的难题。下文作者将会就高职体育拓展训练以及学生综合素养的培养展开讨论。

1、高职体育拓展训练的主要作用

1.1、高职体育拓展训练有助于高职院校全面素质教育的实现

素质教育的服务对象为所有的高职学生，主要是为了推动学生基本素质的提升，为社会输送综合素质强的先进人才。要成为一名符合社会要求的人才，素质是其必不可少的品质，体育教学所采用的边行边知以及先行后知的教学方式具有一定的前瞻性，可在一定程度上保障学生职业素养的养成。

1.2、高职体育拓展训练有助于高职院校打破单一的传统教育模式

一、人才培养理念集群化

有些地方高校在开办工商管理类专业时，并未对该类专业的市场需求与教学规律深入调研了解，专业培养目标不明确，设计的培养方案结构不清晰，也没有充分做好相关教学资源的前期准备，存在受自身的师资限制因人设课等现象，在人才培养环节只管“进口”不管“出口”，因培养的人才不能满足市场需求，造成人才的就业困难。为解决现有专业就业情况不佳的问题，地方高校为了保证自身的招生规模，进而采取新开专业的办法，导致专业分得越来越细，如在原有的企业管理等传统专业外，新设有人力资源管理。旅游管理。城市管理。物流管理。物业管理。商务策划管理。特许经营管理。连锁经营管理等众多专业，而各个专业的特色却越来越模糊，建设目标和人才培养规格在各专业之间大量交叉重叠，这种状况严重影响了地方高校工商管理类专业的人才培养质量。要改变这种状况，地方高校应树立以集群理论为指导的人才培养理念，实现专业设置与培养模式的“双优化”。

1.专业设置集群优化

地方高校与其他重点大学培养高级精英人才的目标是有区别的，地方高校是以应用型高级专门人才为主要培养目标的，相对工商管理类专业来说，培养具有较强综合素质的职业经理人是其主要培养目标。而对于职业经理人来说，其知识结构应是多方面多层次的，过于细化的专业设置对于人才综合素质的培养是不利的。因此地方高校有必要对现有的工商管理类专业建设情况进行梳理，分析各专业的市场需求以及人才培养质量现状，取优舍劣，对专业进行整合优化，合理构造适合高校自身条件和市场需求的专业结构。

2.建设资源集群优化

地方高校要转变传统的教学理念，以集群理念为指导，综合利用校内外。国内外资源，构建工商管理类专业开放式协同培养机制。

（1）校企互动制定培养方案

摘要：随着我国经济的快速发展，各行各业的中高端技术人才呈现出紧缺态势，因此高等职业教育的重要性开始逐渐凸显。为满足社会对人才的多样化需求，提高学生的综合素质，高职院校应该在传统体育教育的基础上，将拓展训练应用到实际体育教学中，以此来促进学生的道德品质、心理素质、身体素质以及专业技能的提升等。该文采用文献资料法等研究方法，以利用拓展训练提高高职学生综合素质实施的意义作为出发点，探讨了如何利用拓展训练来提升高职学生综合素质的实践方式，希望可以为今后高职院校体育教学中开展拓展训练提供有效参考。

关键词：拓展训练;高职院校;体育教育;学生综合素质

体育教学是提升学生综合素质的最佳教学方式，为了进一步提升高职体育教育的有效性，应将拓展训练纳入实际的体育教学中，以此来弥补传统体育教育中关于培养学生综合素养的不足［1］。虽然拓展训练有着多种多样的特点，但其融入我国体育教育体系时间尚短，需要各个学校和教师结合本校实际体育教育情况进行进一步实践研究，在教学形式上避免照搬硬套。同时，拓展训练的针对性非常强，拓展训练的内容丰富，形式种类也非常多样化，高职院校要根据学生的实际情况有针对性地设计训练内容，帮助学生提升自身综合素养。拓展训练还具有一定的安全风险。拓展训练大多是户外活动，且具有一定的挑战性，因此，学校和教师应该做好训练项目的安全保护工作，最大限度地避免学生受伤。拓展训练应该坚持“以人为本”的教育理念。训练项目的设计、实施过程中都应该考虑学生的意见，让学生参与到整个拓展训练实施过程中，真正地以学生为主体进行拓展训练，保证学生参与积极性［2］。

1 利用拓展训练提高高职学生综合素质实施的意义

在高职院校体育教学中，通过拓展训练可以为学生创建一个娱乐放松的良好环境，让大学生释放繁重的学业压力，将寓教于乐理念融入其中，还可以培养学生的团队意识和合作精神，并让学生在训练项目中磨炼自身意志，陶冶学生情操以及拓展学生的认知视野，丰富学生的课余文化生活，激发学生学习兴趣，促进学生身心健康发展。其意义具体表现为以下方面。

1.1有利于高职院校学生思想道德觉悟的提升

职业技术学院的素质拓展培训是提高高职学生的思想品德修养的重要途径，可以培养学生拥有强烈的社会责任感、职业理想、职业道德，敢于自谋职业、独立创业等信念，并形成面向基层、面向生产、面向服务、管理第一线的职业观念。此外，拓展训练可以将理论与实践进行有效连接，让学生在训练过程中提前认识到踏实肯干、追求知识、独立思考科学精神的重要作用。因此，在高职院校教学中开展素质拓展训练，有利于学生思想道德觉悟的快速提升，让学生更快地适应未来工作和学习。