中学生法治教育全文(5篇)

在全面育人导向下，为充分做好中学生培养工作，要将法治教育纳入整体育人体系，通过落实中学生法治教育要求，使法制教育成为中学生育人体系的常态工作。本文将结合《中学生法制教育》一书，分析加强中学生道德与法制教育的现实意义，探索加强中学生道德与法制教育的途径及策略，以期为当前全面提升中学生的道德素质与法律知识提供有效参考。由中学生法制教育编写组著，中国人民大学出版社于2014年5月出版的《中学生法制教育》一书，主要以中学生法制教育为研究对象，从宪法篇：遵守宪法增强公民意识、民法篇：增强权利意识，争做合格公民、行政法篇：教育权和未成年人保护、环保法篇：人类只有一个地球，保护家园，保护环境、刑法篇：自我约束，远离犯罪和安全篇：珍惜生命，加强自我保护等多个角度对适合中学生学习和了解我国的基本法律制度进行全面论述，提出了国家的基本制度、公民的基本权利和义务、大写的“人”字：人格权与人身权法、教育相关法、地球资源是有限的：自然资源保护法、地球村，环保要靠你我他：环境保护的国际合作和道路交通安全法：遵守规则安全出行等多项内容，对当前做好中学生法制教育工作具有重要的促进意义。该书具有以下特点：

一、观点严谨，素材全面

该书研究观点极为严谨，研究素材科学全面，其中对国体、政体、国家结构形式、选举制度、生命权、健康权、身体权、平等原则、著作权、土地管理法、环境保护法、不良行为的定义和特征、刑法和犯罪概述、什么是？、道路通行条件和交通事故处理等内容进行严谨论述，为当前开展中学生法制教育提供了科学基础。另外，该书重视内容的合理选取，通过重点强调法制教育与学生实际生活、学习之间的内在关联性，通过吸收、借鉴我国法制建设领域的最新研究成果与先进理念，使全书内容极具现实意义。在研究加强中学生道德与法制教育的现实意义时，可以从以下角度出发：一方面，开展中学生道德与法制教育工作，是当前增强学生法治意识、提高学生道德素质，有效减少和预防中学生违法犯罪，助力中学生健康成长的重要活动。另一方面，做好中学生道德与法制教育工作，为学生正确解读各类复杂的社会现象创造了良好条件。

二、语言生动，通俗易懂

该书在论述形式上，通过采用通俗、生动和易懂的论述语言，对法制教育内容进行合理表达，便于中学生理解和接受，为当前中学生读者有效参与法制教育提供了有效指引。该书在论述过程中，通过从中学生读者视角进行论述，提出了争做小小发明家：知识产权法、青少年的受教育权受保障、保护未成年人工作的基本原则及具体分工、我们和它们，都是地球的孩子：野生动植物保护法、预防未成年人犯罪法：防微杜渐，预防不良行为和从小做起，远离犯罪深渊等新颖观点，为当前高质量开展中学生法制教育创造了良好条件。为有效加强中学生道德与法制教育，需要注重坚持以下途径：一是建设良好课堂，通过建设感染力强、课堂形态鲜活的道德与法制课堂，全面增进学生对道德与法制教育内容的理解与认识。二是充分利用线上教育资源，构建线上与线下一体的道德与法制教育体系。通过利用在线教学平台，积极整合各类最新教学信息，为学生创造持续参与道德与法制教育的良好平台。

三、贴近现实，聚焦应用

该书贴近现实生活，通过对中学生生活、中学生学习、生活相关等法律内容进行详细论述，其中对宪法、民法、环保法、未成年人保护法、教育法和道路交通安全法等内容进行完善分析，为当前开展法制教育提供了完善的实践指引。该书聚焦实践应用，通过对大写的“人”字：人格权与人身权法、未成年人享有的权利、未成年人的严重不良行为及其矫治、对未成年人不良行为的预防、珍惜生命，远离和自律自警，健康上网等内容进行详细叙述，为当前改善中学生法制教育体系提供了有效指引。在加强中学生道德与法制教育时，要坚持以下实施策略：第一，坚持精选教学内容。在当前创新道德与法制教育时，应重点做好品德修养、法律知识、核心价值观等内容的教育，通过引导学生树立正确的价值观，有效辨别各类错误的违法行为，为学生全面发展奠定基础。第二，坚持学生主体理念。为全面提升道德与法制教育质量，要坚持学生为主的教学理念，通过为学生学习营造沉浸式学习环境，增加学生对道德与法制内容的理解与认识。该书系统化阐释了与中学生学习、日常生活息息相关的法律，叙述了当前最新的法律制度，有利于当前做好中学生法制教育工作。道德与法制教育为当前推动全面育人创造了重要的“动力保障”，是当前引导中学生适应全新时代环境的重要载体。当前中学生面对日益复杂的成长环境，为有效应对复杂环境，需要坚持做好道德与法制教育，使学生在具备较高道德素质的基础上，形成必备的法律意识。

摘要：随着教育体制改革的不断深化，思想政治教育在高中阶段教学中的作用日益凸显。正确的思想政治教育不但可以帮助学生建立良好的法治意识，还能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质，促进学生的身心健康发展。目前来说，高中思想政治教育工作仍存在不足，如何快速适应教育体制改革，切实做好学生的思想教育工作，培养学生的法治意识，是现阶段高中思想政治教育必须要面对的问题。基于此，文章从现阶段高中思想政治教育中存在的问题出发，针对如何在高中思想政治教育中培养学生的法治意识提出了一些意见和建议。

关键词：高中思想政治教学；法治意识；培养措施

高中阶段的学生思想日趋成熟，对身边的人或事开始有了自己的见解，学校或家长需要对这一阶段的学生进行正确的思想引导。由于高中生课业任务较重，在校接受教育的时间较长，故高中思想政治教师针对其开展思想政治教育工作十分必要。高中思想政治教师要努力探寻合适的教学方法以改善教学效果，帮助学生树立正确的人生观，使之形成法治意识，实现更好地成长。

一、培养学生法治意识的重要性

1.个人层面。

高中阶段是学生心智逐渐走向成熟的重要过渡阶段，这一时期的思想政治教育能够帮助学生形成健全的人格、正确的三观，对他们的人生产生积极影响。更重要的是，通过思想政治教育引导学生形成良好的法治意识，一方面能够帮助学生在未来更好地适应社会，从而有更好的发展前途；另一方面能够引导学生明辨是非，走上正确的人生道路，实现自己的价值。

2.社会层面。

【摘要】初中政治课程是一门重要的课程，不仅担负着学生个人素质和思想道德方面的培养任务，还担负着对学生开展法律意识培养的任务。在全面推进依法治国的过程中，人们的法律意识不断提升，初中学生也应当积极学习法律方面的知识，利用法律武器来维护自身权益，推动法治化社会的更好发展。那么具体来看在初中政治教学中培养学生法律意识的意义是什么，法律意识的培养策略又有哪些，本文围绕这些内容进行探究。

【关键词】初中政治；法律意识；培养策略；思想道德

一、初中政治教学中培养学生法律意识的意义

（一）是推动青少年健康成长的重要途径青少年是祖国的未来，也是推动国家发展的重要力量，由于青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心栽培和引导，是养成良好道德水平的重要时期，青少年时期法律意识也较为薄弱，判断是非能力差，在实际生活中很容易受到不良思想的影响。近几年青少年违法案件比较多，学生不清楚哪些行为应该做，哪些不该做，什么是违法行为，什么是犯罪行为，培养学生的法律意识，从而避免做出不利于他人、国家和自身发展的事情，对于社会的稳定发展有较大影响。

（二）是推动我国法制化社会更好发展的重要手段我国在推进依法治国过程中，法律是治理国家的重要武器，但是当前依然有很多人的法律意识较低，在遇到问题之后无法运用法律武器来解决，因此产生了诸多矛盾和纠纷，不利于社会的稳定运行。在这种背景下，迫切需要提升我国人民的法律意识，而初中学生正是处于学习知识的关键时期，这一时期学生的思维观念较为灵活，具有较强的可塑性，在政治教学中培养学生的法律意识，能够让学生养成良好的法律思维习惯，在遇到问题之后能够更好地运用法律手段来解决，这就能够推动国家的稳定发展，促进我国法制化社会的良好运行。

（三）是为人民普及法律知识的重要途径我国是法治国家，法律是解决纠纷的重要途径，也是维护社会稳定运行的重要手段，因此做好法律意识的培养尤为重要。但是当前我国人民普遍存在法律知识欠缺，法律水平低下的问题，难以对法律进行科学运用，这对于法治化社会的发展是不利的。而通过在初中政治教学中培养学生的法律意识，多为学生传播法律知识，则能够让学生对法律更为了解，使学生在循序渐进中掌握更多的法律知识，将来不管是在生活中还是在工作中都可以用上，并且他们还可以为社会传播法律知识，这就能够促进我国人民法律意识的整体提升，对于国家的稳定发展具有较大意义。

二、初中政治教学法律意识培养中存在的问题

新课改的不断深入，对人们思想产生了巨大冲击。以初中政治教学为例，人们越来越重视法治教育的有效渗透，这一教学理念的实施，不仅能够让学生在政治教学中掌握基本的法治知识，还能拓宽学生的学习视野，促进学生全面发展。基于此，本文主要对法治教育的相关概念进行阐述，说明初中政治教学中渗透法治教育的重要意义，分析初中政治教学中法治教育面临的主要困境，探究初中政治教学中渗透法治教育的有效途径，希望对相关人员提供帮助和借鉴，提升教学效果。现代社会发展视域下，依法治国理念逐渐深入人心，为了积极响应国家政策，在初中政治教学中，人们开始重视法治教育的渗透。法治教育在一定程度上能够体现学校德育水准。想要提升初中学生综合素养，让其树立正确的人生观和价值观，教师就要及时地将法治教育渗透在初中政治教学中，避免法治教育缺失给学生学习和成长带来的不利影响，从而为学生未来发展创造有利条件。

一、法治教育的相关概念

所谓法治教育，主要指的是新时期思想政治教育的任务，这项任务具有艰巨性和重要性。改革开放不断深入推进，法治教育更加重要，在思想政治工作中表现尤为突出，不管是稳定社会局势，还是普及法律知识，都需要开展相应的法治教育工作。对于法治教育内容而言，主要包含四个部分：第一，让学生知道何为社会主义民主，怎样去发展，并且在行使自身权利同时，不能损害国家以及人民的利益。第二，让学生明确我国根本大法是宪法，是所有法律的依据，作为社会主义国家建设的重要法律武器，发挥着巨大作用，作为公民，既要具备法律规定的权利，又要履行相应的法律义务，坚决与违反宪法的各类行为作斗争。第三，让学生掌握基本的法律常识，引导和帮助学生遵守法律规范，提升学生的守法意识。第四，让学生理解社会主义法治与民主的关系，这里的关系是指辩证统一，了解法治的基础是民主，其主要是为了保护人民群众利益，促进社会主义现代化建设，通过教育让学生学会使用法律武器来面对各类违法行为，从而促进社会和谐、稳定发展。

二、初中政治教学中渗透法治教育的重要意义

（一）有利于促进学生健康成长

初中阶段是学生成长的关键时期，学生不管是心理方面还是生理方面都未成熟，这就导致学生在进行自我保护的过程中缺乏一定的能力，在行使各项权利时，经常容易受到各种侵犯，如果不发挥法律的制约作用，可能会对学生成长造成严重影响。所以，教师在初中政治课堂教学中，要将相关的法治教育渗透其中，给学生传达正确的信息，帮助学生学习法律知识的同时，还能增强维权以及守法意识，促进学生健康成长。

（二）有利于建设社会主义法治国家

摘要：青少年法治教育是初中政治课教学的主要内容，目前的政治课堂在教学上对法律知识讲解简单片面，授课形式单一。为了提升初中政治课堂法治教育，必须深入分析教材，夯实法律基础知识，还要拓展课堂上法治教育的途径。

关键词：初中政治课堂；法治教育；问题；措施

青少年的法治教育，一直备受党和国家的关注。青少年是国家的希望与未来，同时心理生理尚未发育成熟，容易受到侵害。做好青少年的法治教育，需要各方面共同努力，其中，学校是青少年法治教育的主阵地，初中政治课堂又是学校法治教育的重要途径之一。

一、目前政治课堂，法治教育所存在的问题

初中政治课堂的法治教育贯穿学生的整个初中时期，这一时期的法治教育，促进了学生对法律的了解，使学生具备了一定的法律意识，但目前，政治课上的法治教育还有不完善的地方。

（一）对教材法律知识讲解简单片面，缺乏重视

初中政治教材虽然版本众多，但都是按照《义务教育思想品德课程标准》来进行编写，在每一个年级都设置了相关的法律知识，同时也配备了相关的案例，在最新的政治教材中，还单独设有法律专册。可以说，每一本教材都是一个范本。但在实际使用中，主要有以下几个问题，首先，对于教材中的法律知识讲解不全面。课堂上，教师根据所谓的中考说明或者重点与难点，有选择的传授，忽略了部分法律的基本原理、基本常识，破坏了法律学习的系统性与完整性。其次，对于课本的使用，只重视法律基本知识讲解，忽略了相关配套的探究与实践活动，甚至很多教师对于课本的活动型材料直接忽略不讲，殊不知，相关的探究活动恰恰有助于学生更好地理解法律原理。最后，不重视课本所选取的材料、案例，一味地求新。课本中的材料与案例都是精心挑选并与之配套的，虽然有的年代久远，但可靠性强，操作性强。在实际对教材的使用中，很多教师一味地追求当今热门的材料，国外的材料，没有重视对教材本身的挖掘。