自然科学理论全文(5篇)

摘要:环境科学自上世纪五六十年代产生以来，经过五六十年漫长的发展，已经发展成为了一门体系庞大的科学，但是依然还没有形成一个完整的环境科学体系。本文从环境科学理论的重要性出发，从交叉学科入手分析了环境科学的基本原理。

关键词:环境科学;基础理论;科学体系

1环境科学概述

环境科学作为一门现代科学产生于上世纪五六十年代，是在工业革命以来的人类发展与环境的激烈冲突中产生。因此环境科学的产生与发展就是人类为了缓解乃至解决这种激烈冲突而进行的科学探索，它集中反映了人类对人与环境相互关系的认识以及解决环境冲突的各种理论、观点、手段与方法。［1］随着人类加速，环境问题也不断发生，人们逐渐致力于环境科学的研究来寻求人与自然的和谐共处。

1．1环境科学的研究对象

环境，即相对于中心事物而言，作为中心事物的对立面而存在的。随着中心事物的改变而变化，环境与中心事物之间即相互对立又相互依存，两者存在对立统一关系［1］。在环境科学研究中，中心事物为我们人类，因此其相对的环境即除人以为的相关事物，包括自然环境和社会环境。自然环境是独立于人之外的，经过漫长的自然演化而形成的，不受人类直接干预的产物。某种意义上人也是自然环境发展到一定程度后产物，因此人与自然环境间是相互依存的。社会环境是指人类在自身发展过程中有目的、有计划的利用自然、改造自然，为自己创造的新的生存环境。在人类利用自然改造自然环境的同时，环境也会反作用于人类。

1．2环境科学的内容

一、科学哲学对经济学科学性的影响

1.逻辑主义科学哲学对经济学的影响———经济学的数学化

逻辑主义学派包括以石里克、卡尔纳普等为代表的逻辑实证主义和以波普尔为代表的证伪主义。逻辑主义认为，理论的科学性体现为三方面:一是理论结论应为超越时间和空间的普遍标准;二是理论仅凭逻辑理性和经验事实推出;三是理论可以被证实或证伪。这种思潮影响了20世纪的经济学发展，并进而支撑着经济学的科学性标准，即经济学能够提供一个超越文化、制度、国家、历史的分析结论，并且结论可以得到验证。经济学为使其结论具有科学性，效仿物理学分析范式，分析方法趋向于数理化和计量化。一方面，经济学运用数学工具，使得其理论在概念、假设和公理的基础上，通过演绎的方法得到普适的结论;另一方面，经济学运用经济变量的统计数据，设定计量模型，以检验现实经验是否与经济理论模型结论一致，使得结论具有可检验性。20世纪的经济数理化主要体现在凯恩斯的总量研究，计量模型多为以凯恩斯经济学为基础的大型宏观计量模型，这类模型的参数值，如偏好、禀赋多为外生假定值，模型包含的因素为没有微观基础的外生假定变量，冲击主要是不随政策、时间和环境变化的外生性冲击。逻辑主义存在自身难以克服的弊端，主要表现为逻辑主义分析问题的起点是确定无疑的经验事实，而现实中这种观察事实是不存在的。历史主义学派的汉森提出“观察渗透理论”，即个体的观察视角会受到理论的塑造，因而不存在绝对客观的观察事实。库恩通过对科学史的研究认为，逻辑主义通过对命题的零星证明并不能把握理论发展的复杂性，唯有将理论看做“结构”才能理解理论的发展。库恩认为科学的进步，是因为该领域的科学家共同体由一种理解范式转换成另一种新的范式，由于没有客观标准来判断不同范式的优劣，因此，每个理论的发展不一定通往真理方向。在《经济学方法论》中，布劳格“考察了在新古典经济学和逻辑实证主义之间的可怕联盟，认为实证主义是一种伪科学，新古典经济学必然跟着它一起堕落:可分离性的实证主义论题一方面认为事实和价值可以分离;另一方面认为事实和理论可以分离，这种论题是站不住脚的，因为所有的事实都是装满理论的，而所有的理论都是装满价值的。他们认为一个更合意的认识论能在理性主义的基础上建立，意思是已经表明了存在一个康德主义的“综合”演绎真理:我们的战略依赖于能够把本质的东西挖出来，然后就坚持本质的东西一定能在实践中找到。经济制度必须再生产其本身，于是再生产的事实是经济制度的典型本质，这个本质能够为经济理论提供稳定的基础。因此，逻辑主义所认为的科学标准是不合理的，进而认为经济学的科学性，体现为经济学的数理化和计量化也是不准确的。

2.后继科学哲学的启示:用科学的方法刻画“人”

科学实在论和反科学实在论之间争论源起于:在对量子物理现象的解释时所用的基本粒子概念，指的是客观存在的事物，还是为解释现象而人为构建的概念。科学实在论的代表Boyd认为，科学理论的理论术语是说明性的、有指称的表述，对科学理论应当作实在论的解释，只要理论对事实的预测成功，则该理论即为真。反科学实在论的代表弗拉森认为，真理的获得来源于对经验世界的观察，而科学家的观察具有主观性;就科学与真理的关系而言，绝对的真理是不存在的，只存在经验上适当的理论。但在经验上适当的理论只能反映部分客观实在、经验观察的部分，因此，一个认识对象的普适真理是不存在的。科学理论除了其依据的经验基础外，其假设和结论并无客观性可言。理论的目的并不是提供一种客观性，而是提供一种描述经验的角度。这种观点对经济学中的制度学派产生了深远影响。库恩提出的“范式”理论和科学反实在论与实在论的争论，促使后现代科学哲学的出现。后现代主义的费耶阿本德将库恩理论认为的真理标准的相对性放大，认为任何分析科学、文化和艺术的方法都有其优缺点，任何分析方法都无高低之别，“什么方法都行”，因此，科学也不再处于文化的中心位置。罗蒂认为，实在论和反实在论关于科学实在性的争论是毫无意义的。传统的科学观期望用自然科学的客观性和科学性，改造社会和人文学科的发展，造成了科学沙文主义的出现，这不利于文化的全面发展。罗蒂认为，解决科学独尊的方法是“新的模糊主义”，模糊实在和经验、事实与意义的差别，取缔科学的特权地位，主张自然科学、人文科学和艺术文化之间可以平等对话。“新模糊主义”为解决科学沙文主义，模糊了科学和非科学的界限，将科学与宗教、神学等混为一谈，这种极端的相对主义使科学哲学变得毫无意义。张今杰认为，借鉴阿佩尔解释学的思想可以解决上述科学哲学的问题，不应该用反科学的方法来解决科学主义，也不应该简单地用人本主义对抗科学主义，以使科学臣服于人文，而应该将人文的思想引入到科学的表达之中。在自然科学的研究中借鉴人文学科的“理解”的方法，而人文学科的研究也以自然科学的注重“说明”的解释性方法为基础。

二、马克思经济学科学观:人与数学的结合

马克思认为，科学不仅可以帮助人类认识自然，而且对自然的认识会通过实践活动进一步深化对科学的认识。资本主义社会下的科学观是不合理的，因为科学出现了异化。一方面，科学研究可以增加人类对自然界的认识，进而可以改造自然，主体也通过劳动在与自然的互动过程中，经济学中的“人”:现实性与科学性的耦合加深了对科学的认识，为人实现自由发展做出了准备;另一方面，由于资本主义社会的私有财产性质，科学发展的成果不能全部转化为对人自身的认识，仅增加为人对异己的控制。此时的自然科学仅以自然界为对象，未包含人的任何因素在内。这意味着“以往的人文科学对人的研究，恰恰离开了人的自然界的存在和对象化活动来空谈人性，不是把人与人的发展当做自然存在和自然史过程，而只是顺便提到自然科学，正像自然科学只是顺便谈到人和人文科学一样，两者都是片面的”。马克思经济学研究的对象在于分析经济运行背后人与人之间的生产关系，其对“人”的刻画，不是抽象的人的概念，而是处于特定的社会关系之中的、经济活动的参与者，具有历史性和现实性。按照马克思科学观关于人的概念，人“不是处在某种虚幻的离群索居和固定不变状态的人，而是处在现实的、可以通过经验观察到的、在一定条件下进行的发展过程中的人”。对于经济学的研究方法，马克思认为:“分析经济问题，既不能用显微镜，也不能用化学试剂，而必须用抽象力”，虽然在《资本论》第一卷中，马克思并没有对“抽象力”做进一步的诠释，但从整个序言和全书正文中不难看出，他是通过对英国社会经济状况和历史资料进行大量统计调查、系统分析而形成的。正因为如此，马克思甚至认为:“一种科学只有在能运用数学的形式时，才算达到了真正完善的地步”。而从《资本论》中运用大量的统计资料、数学公式、表格、数字和符号可以看出，马克思对经济学数学化的研究方法和表现形式并不反对，甚至可以说颇为赞赏，而且应用自如。而且，马克思在《资本论》第三卷中对价值、社会必要劳动、简单劳动、复杂劳动、利润率和剩余价值率等概念的剖析，就是通过数学形式来映射当时资本主义生产关系及其人与人之间的分配关系。在某种程度上，马克思是当时为数不多的能够把人与数学耦合恰当的经济学家。之后出现的所谓经济学“边际革命”，与马克思所运用的数学方法渐行渐远，数学化已经成为经济学研究纯粹的逻辑表达，从中再也无法洞察出它与“人”的嵌入性。

摘要：现代管理科学理论的形成和发展，对于成本管理会计的发展产生了深刻影响。本文从泰罗的科学管理理论出发，沿着管理学三个阶段的发展脉络，进而探讨管理科学理论与成本管理会计之间的密切联系。

关键词：管理科学；成本管理会计；产生；发展；影响

众所周知，随着科学技术的不断发展，计算机等高科技设备的功能不断增强，这对简单的事后核算的财务会计工作产生了一定的影响。原本依靠人脑、纸笔、不断重复计算才能完成的账务处理工作，现在通过计算机可以低成本、高效率地完成，传统的会计工作方法及模式正在受到冲击。这对会计人员提出了新的素质要求，成本管理会计的作用日趋凸显。我国对成本管理会计的重视也在不断加强。成本管理会计是新形势下管理会计和成本会计结合的新领域，也是管理学与会计学相互融合形成的一门新学科。现代管理科学理论的形成和发展，对于成本管理会计的发展产生了深刻影响。可以说，成本管理会计在每一时期的发展变化都直接或间接地受到相应管理理论的影响。本文主要以管理学发展中的三个阶段——泰罗的科学管理理论、管理科学理论以及战略管理理论为脉络，探讨管理学对成本管理会计的深刻影响。

一、泰罗的科学管理理论

任何理论的产生都是由当时的社会背景所决定的，泰罗的科学管理理论也绝不例外。19世纪末到20世纪初，美国从农业国转变成为工业国，许多小工厂都开始变为生产各种产品的大企业，但这些大企业在当时的管理都十分落后，他们亟需一套完备的管理理论。另外，在当时，世界主要资本主义国家爆发过5次世界范围内的经济危机，其中有3次起源于美国，经济危机使得企业的生产力大幅下降，失业人数剧增，劳资关系紧迫，矛盾不断激化，为了增强抵抗危机的能力，大企业不断出现并逐渐形成垄断组织，社会迫切需要管理职能的专门化，为此需要建立完整的管理机制以稳定资本主义的社会关系。同时，随着美国经济的不断发展，大批移民涌入，带来大量劳动力，如何管理大量的员工成为企业亟待解决的问题。正是在这样的时代背景之下，泰罗的科学管理理论形成了。1911年，被誉为“科学管理之父”的泰罗发表了《科学管理原理》一书，该书讲述了应用科学的方法确定从事一项工作的“最佳方法”，即通过对各级生产和工作实行标准化,来提高生产和工作效率,尽可能减少一切可以避免的损失和浪费,从而提高企业的利润,为了实现这个目标,企业在管理上必须实行“最完善的计算和监督制度”。这种“最完善的计算和监督制度”渗透到企业经营的各个方面，当然会计也不例外。随着经济的快速增长，企业竞争不断加剧，实行事后核算的成本会计越来越不能满足企业的管理需求。新的时代背景为成本管理会计提出了新的发展要求，企业的成本核算由简单的事后记录逐步过渡到具有规划未来的作用，这使得成本管理会计具有了事前规划的新职能。泰罗的科学管理理论让成本管理会计具有了事前规划、事中控制、事后分析的全方位的功能，这是成本管理会计发展史上的一个重要里程碑，成为成本管理会计发展的转折点，为其服务于企业管理开辟了新的道路。

二、管理科学理论

20世纪40年代中后期至60年代，西方资本主义国家迎来了新的社会环境——“战后期”。在这一阶段，科技迅速发展，企业规模不断扩大，企业生产的自动化程度大幅度提高，技术更新换代的频率不断加快，市场竞争愈发激烈。此时，泰罗科学管理理论的弊端愈发凸显，其主要缺陷有两个，首先，泰罗对工人的看法是错误的，他坚持“经济人”假设，把人看为机器的附属品而忽视了人的主观能动性；其次，“泰罗制”仅解决了个别环节、个别具体工作的作业效率问题，而没有站在企业整体的层面上解决企业的经营管理问题。因此，在这个时期不断涌现出了大量新的管理理论和方法，本文以其中具有代表性的管理科学理论为例加以阐述。管理科学理论是泰罗科学管理理论的持续和发展，由于该理论引进了数学模型与程序，它又被称为数理学派。管理科学理论对于成本管理会计的影响如下：一方面，管理科学理论使成本管理会计朝着定量化的方向发展，它将运筹学、线性规划、概率论等数学方法和理论模型引入到成本管理会计体系中，促进了成本管理会计的进一步发展，使会计科学越来越多地利用自然科学的方法和成果。另一方面，计算机信息技术的广泛应用，使得企业的更方面经营信息得以共享，当然财务信息也包括其中，这为企业的经营者提供了与决策有关的信息，促进了企业的发展，也使得成本管理会计的工作与企业经营管理活动更好地结合在一起，推动了成本管理会计的向前发展，让成本管理会计愈发成为企业经营中不可缺少的一部分。

【摘要】管理会计理论是现代会计信息系统中的一个重要组成部分，体现着预测、决策、规划、控制等内部管理职能的范畴。管理会计理论在建立的过程中，其受到了各种相关经济管理理论的影响，不同的理论对管理会计理论的形成有着不同的促进作用。本文通过对相关文献资料的梳理，着重分析权变理论、管理科学理论、现代全面质量管理理论、核心能力及流程再造理论对于管理会计理论形成的影响与表现。

【关键词】管理会计；权变理论；管理科学理论

一、引言

在许多的新型边缘学科中，管理会计学是需要着重进行研究的，简单来说就是将会计学和管理学结合到一起。通过财务会计以及相关资料的收集总结，制定出主要的方法，为企业设立处理信息系统，并发展科学的判断、决定、控制以及规划。美国早在20世纪20年代左右就开始运用管理会计，但是我国从80年代开始使用。在管理会计的形成前，一些相关的管理理论已经形成并且逐渐成熟，比如权变理论对管理会计的影响较为深刻，促使管理会计注重周围的环境变化，通过理论研究与实际情况的对比，在从事管理会计学研究时，结合现在社会经济实际状况，并使用数据模型，进行预判。随着经济的发展，企业家们为了增加公司的效益，开始越发注重成本的严格把控，相继出现一些具有代表性的管理理论，科学管理理论和管理科学理论的出现关注了成本的高低，也间接影响了管理会计理论的发展步调。全面质量管理、核心能力、流程再造等理论的出现和发展，给企业带来理论革新的同时，改变着企业经营理念与财务管理的方向性，促使管理会计理论的发展更加全面与合理。因此，本文为了探索相关的管理理论对管理会计理论的影响与表现在哪些方面，更好的了解管理会计理论的形成与构建，通过阅读大量文献，进行理论分析与梳理，总结出一些理论结果，希望对以后的管理会计理论研究提供一些借鉴与经验。

二、权变理论对管理会计理论形成的影响与表现

70年代以来，权变理论在美国兴起，当时石油危机对西方社会产生了剧烈影响，企业面临的境遇很不确定。但是以前管理理论如科学管理理论，都想要普遍适用的、最适合的模式和原则，但管理理论在化解企业面临瞬息万变的外部矛盾时又无能为力，在这种情境下，形成一种管理取决于所处环境状况的理论，即权变理论。权变理论被看作是一个动态的过程。Fisher（1995），Cadez与Guilding（2008）认为，权变理论是管理会计研究的主要范式，冯巧根（2014）认为，当前比较符合企业管理会计实践的理论是权变理论。在企业发展过程中其所面临的一些变化的因素，如技术发展的不确定性、市场，这些变化的因素通过对企业的影响间接地影响了管理会计活动。管理会计学科有着极其特殊的性质。管理会计与管理学、社会学、心理学、经济学等学科有紧密的联系，是由多门学科交叉、融合逐步发展起来的综合性交叉学科，它随各学科的发展而完善，具有动态柔性。并且管理会计学科具备很强的实践性，包含了管理会计理论、管理会计方法和管理会计实务（潘飞，2012）。其中，管理会计理论包含权变理论、管理控制系统理论、理论等。20世纪70年代中期，管理会计开始吸纳权变理论的思想，其引入的假设前提是，现实世界里没有一个可以在所有情况下适合于所有组织的会计系统，人们往往只能找到会计系统中和特定环境相适应的子系统。权变的思想广泛运用于管理会计中，以企业的具体情况为基础选择最适合自己的管理办法，根据情况的不同而进行调整，这就是权变学派的中心思想。但是体现在管理会计中就是管理会计吸纳了其他学科的方法，比如信息论、运筹学、电子技术等，并根据企业实际决策需要，采用各种柔性方法，不局限于给定框架，一切以提供有价值的决策信息作为目标。同时权变理论指出管理控制系统的设计必须与重要的权变因素如外部环境、技术、战略、组织结构、企业文化等相匹配，只有匹配良好的企业才能实现组织的最优业绩，我国当前正在大力推进管理会计在企业的应用，但是同时我们也应注意到管理会计理论与管理会计工具的匹配性，这样管理会计的运用才能更好地面对环境的不确定性。

三、管理科学理论对管理会计理论形成的影响与表现

［摘要］系统工程下的外国文学教学，就是把高等院校文学院开设的外国文学史及相关课程看成一个关系密切的课程群，各门课相对独立，又有密切联系，形成平行、包容或递进关系，是可以纵深互动的外国文学课程体系。广西师范大学文学院外国文学课程群体现了东西方文学并重、古今文学并举、文本与理论兼顾的特点:以外国文学史为核心课程，展示世界文学全貌;以外国文学作品精读为先修课，为学生学习文学史做铺垫;诺贝尔文学奖研究、英国戏剧与莎士比亚、东方文学、中东古代文学研究、比较文学等选修课，是对外国文学史的拓展和深挖。

［关键词］系统工程;外国文学课程群;教学改革与实践

20世纪50年代，钱学森开创了系统科学理论。“钱学森提出，系统科学是从事物的整体与部分、局部与全局以及层次关系的角度来研究客观世界的，也就是从系统角度来研究客观世界。”［1］系统科学理论不仅对我国航天事业做出了巨大贡献，还影响了工程、科学、技术甚至哲学等领域。系统科学其实是全面观察和研究世界的方法，也适用于高等教育，对外国文学教学改革和创新有指导意义。“系统工程(systemsengineering)是成功实现系统的方法，也是应对技术复杂性的有效方法。系统工程从需求出发，综合多种专业技术，通过分析—综合—试验的反复迭代过程，开发出一个满足使用要求、整体性能优化的系统。”［2］系统工程下的外国文学教学，是把外国文学史及相关课程看成一个具有文化复杂性、融合东西方文学、关系密切的课程群，是由多门课组成的、可以纵深互动的外国文学课程体系。根据教学的实际情况，教研室适时调整教学计划，使课程设置科学合理，注意各门课程之间的联系，形成平行、交叉、递进等关系，最终使文学院外国文学教学成为一个整体、一个系统工程，经过长期的实践，收到良好效果。

一、构建“外国文学课程群”

外国文学史是我国高等院校文学院(中文系)开设的必修课，是主干基础课程之一。以外国文学史为核心课程，我校文学院外国文学教研室开设了比较文学、东方文学、诺贝尔文学奖研究、英国戏剧与莎士比亚、中东古代文学研究、外国文学作品精读、西方文化原著选读等一系列课程，组成外国文学课程群，外国文学课程群是一个教学系统工程，是我校文学院比较文学与世界文学教研室全体教师经过多年努力构建、创设的一个比较完备的、整体性能优化的、适宜教学的课程体系，也是2016年度广西高等教育教学改革工程项目“外国文学课程群教学新视阈探索与实践”的专项研究成果，是外国文学课程教学改革的实绩，凝聚着教研室集体的智慧和每一位教师的学识和学养。呈现的是外国文学课程群8门课之间的结构关系。不妨把它想象成翱翔于世界文学天空的大鹏，躯干部分即核心课程是外国文学史。外国文学作品精读是鸟的喙，它是外国文学史的先修课，有了作品阅读量，有利于学习外国文学史。英国戏剧与莎士比亚和诺贝尔文学奖研究构成鸟的左翼，右翼则由东方文学和中东古代文学组成，而比较文学和西方文化原著选读是鸟的两足。缺少任何一门课，这只“大鹏”就不再完整。以外国文学史为核心的外国文学课程群是一个系统，仔细分析其内部又有很多小的系统。如图2的左图，以外国文学史(欧美部分)为中心，形成了包括外国文学作品精读和诺贝尔文学奖研究、英国戏剧与莎士比亚四门课程的西方文学小群。也包括四门课:东方文学、中东古代文学研究、外国文学作品精读、诺贝尔文学奖研究。这是两个相对独立而又有交叉的小群。外国文学课程群是一个由多个小群组成的教学系统工程，有其内部的复杂性，但不失为一个和谐运转的整体，一个良好的系统。

二、“外国文学课程群”是内部平衡的系统工程“

在国内，对‘系统工程’有不同的理解和定义，例如‘社会系统工程’‘系统工程学’‘系统工程是工程项目’等概念。航天领域的系统工程(航天系统工程方法)具有如下特点:强调总体设计，遵循研制程序，是反复应用的系统工程过程和定量的方法。”［2］借鉴航天系统工程方法，我们在外国文学课程设置上也强调总体设计，经过多年探索，尤其是近两年教学改革和实践，对教研室课程重新布局，删除知识点重叠的课，新增有利于知识结构平衡的课。比如删除“西方现代小说经典”，因其内容与外国文学史的二十世纪文学重复。新增“中东古代文学研究”，取代“西方古代文学研究”。因为之前学生必修课外国文学史“第一章古希腊罗马文学”就是“西方古代文学”，而“中东古代文学”在其他课程中未曾讲授。调整后，原来比较弱的东方文学比重增加，整个课程体系趋向平衡.把外国文学课程群当作系统工程精心建构，遵循四个原则:第一，以学生为本，以培养合格学生为重，建构合理知识结构，兼顾学生求知兴趣。第二，尊重教学的普遍规律，既讲授宏观、整体知识，也不忽略局部重点知识，点面结合。第三，作品与文学史结合，理论与作品结合。第四，尊重外国文学发展史，全面介绍外国文学，不步西方学者后尘，避免“欧美中心主义”，开设东方文学和中东古代文学选修课。