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科教发展研究杂志简介
《科教发展研究》创刊于2021年，发行周期：季刊，中华人民共和国教育部主管、浙江大学主办的学术期刊。杂志在当前科技与教育融合发展的时代背景下，其宗旨显得尤为重要。这一杂志始终坚持把推动科教协同创新放在首位，致力于促进学术交流，推动构建科教协同创新理论体系，为科技与教育领域的深度融合提供坚实的理论支撑和实践指导。
随着科技的飞速发展，其与教育的关系日益紧密，科技不仅为教育提供了更多的可能性，也为教育带来了前所未有的挑战。在这样的背景下，杂志应运而生，它站在科技与教育的交汇点上，致力于探索二者的融合之道，推动科教协同创新的发展。杂志的首要任务是推动科教协同创新。这意味着杂志不仅关注科技和教育各自领域内的创新，更强调二者之间的协同与融合。通过深入剖析科技与教育融合发展的内在机制，探讨如何更好地利用科技手段推动教育创新，实现科技与教育的双赢。同时，杂志还关注科教协同创新的实践案例，分析成功案例的经验和教训，为其他地区和学校的科教协同创新提供借鉴和参考。
在促进学术交流方面，杂志也发挥了重要作用。杂志汇聚了众多科技与教育领域的专家学者，他们通过撰写论文、参与讨论、组织会议等方式，分享最新的研究成果和实践经验。这些交流不仅有助于推动科技与教育领域的学术进步，也为广大读者提供了宝贵的学习机会。通过杂志这一平台，读者可以了解到科技与教育领域的最新动态和趋势，拓展自己的知识视野和思维空间。
科教发展研究杂志栏目设置
工程教育学专栏、工程文化专题、科教融合
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6、摘要：用第三人称写法，不以“本文”“作者”等作主语，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜。
7、基金项目指文章产出的资助背景，一般为国家或省部级基金项目项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，中间用“；”隔开，每个项目须给出基金编号。
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