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中小学科学教育杂志简介
《中小学科学教育》创刊于2024年，发行周期：双月刊，中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社有限公司主办的学术期刊。作为教育领域的一份重要学术期刊，专注于中小学科学教育的理论与实践探索，致力于为教育研究者、一线教师及学者搭建一个交流思想、分享成果的广阔平台。通过这一平台，各界人士能够深入探讨科学教育的核心价值、教学方法的创新、学生科学素养的培养路径等关键问题，共同推动科学教育理论的发展与实践的创新。
杂志的核心价值在于其内容的丰富性与深度。它涵盖了科学教育的多个方面，从基础教育课程改革的前沿动态，到具体教学案例的深度剖析；从科学概念的清晰界定，到科学探究活动的有效设计；从学生学习兴趣的激发策略，到科学素养评价的多元化方法，无不体现出杂志对科学教育全面而深入的关注。每一篇文章都凝聚着作者们的智慧与心血，是他们在科学教育领域长期实践与研究的结晶。
尤为重要的是，杂志强调理论与实践的紧密结合。它不仅发表理论研究成果，探讨科学教育的理念、目标、内容与方法，更注重将理论转化为实践，介绍那些在实际教学中取得显著成效的教学案例与经验分享。这些案例不仅为教师提供了可操作的教学策略，也为教育研究者提供了丰富的实证材料，促进了理论与实践之间的良性互动。
中小学科学教育杂志栏目设置
政策解读、科学课程与教材、科学教学、跨学科探索
中小学科学教育杂志荣誉信息
中小学科学教育杂志订阅方式
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中小学科学教育杂志社投稿须知
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2、作者姓名使用楷体、三号字，在题目下按序排列。提倡独作，若需多人合作，则署名作者原则上不超过2人。稿件一经审用，作者人数、顺序原则上不作调整。
3、摘要需客观、简洁地摘录、呈现文章的主要观点，字数控制在250字左右，使用楷体、小四号字。不得出现“本文”“文章”“本研究”“作者”“笔者”等字样，不对研究内容作评述。
4、关键词应准确并充分揭示稿件主题内容，一般为3～5个，其间用“；”隔开，使用楷体、小四号字。可参照《学术出版规范 关键词编写规则》（CY/T 173-2019）。
5、若稿件获得基金项目支持，需在稿件首页页脚注明基金项目名称和编号，使用宋体、小五号字。同时，提供作者简介，包括单位、职务/职称、所在地和邮政编码等，使用宋体、小五号字。
6、正文使用宋体、小四号字，通栏排版。一级标题使用黑体、四号字，序号用“一”“二”等表示；二级标题使用楷体、小四号字，序号用“（一）”“（二）”等表示。
7、插图和表格须分别依序编号，并注明图题和表题。图题置于插图下方，表题置于表格上方，均使用黑体、五号字。插图和表格内的文字使用楷体、小五号字。可参照《学术出版规范 表格》（CY/T 170-2019）、《学术出版规范 插图》（CY/T 171-2019）。
8、参考文献使用宋体、小五号字，采用顺序编码制，集中著录于文末。著录格式参照《信息与文献 参考文献著录规则》（GB/T 7714-2015）。
9、引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。
10、作者如对文章题名、责任者、基金项目（名称和编号）需做必要的解释或说明，请在当页用脚注表示;对于文章特定内容的解释说明,请用“注释”方式置于文后，序号用带“[]”的阿拉伯数字表示，连续编号。
