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课堂教学目标应该怎样陈述?——质疑12篇课文教学设计中的目标陈述
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讣告中的称谓
离骚(节选)(高中第三册/6)
小启
阅读的多元与考试的界限——关于2011年上海高考语文试题现代文命题的一点思考
没有把文学作品当文学教——从上海市中考语文试题及答案谈中学语文教学的一些普遍失误
谈作诗的三种方法:赋、比、兴
“采”和“釆”
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对联热的冷思考
课本诗——草尖上的一粒露珠
于漪与文化视野·文化建设之二注重自我个性,反对教育的从众化
个性化读解与“全员经验”
行行重行行,与君生别离——《雨霖铃》课堂教学实录
语文教材编写中的几个必要品格
