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创刊于1981年(双月刊),主管单位:新疆维吾尔自治区教育厅。主办单位:新疆和田师范高等专科学校,省级大学学报,正刊。具有较高的学术价值。《和田师范专科学校学报》,2002年第一期由《和田师范高等专科学校学报》(刊号:CN65-1197/G4)正式改名。《和田师范专科学校学报》刊号,从2009年第四期开始启用新刊号CN65-1266/G4。更改依据:新出报刊[2009]391号。
1.政治与经济2.法制与教育3.语言与文化4.双语教育5.理科天地6.其他(学术短论)。
地址:新疆和田市北京西路169号,邮编:848000。
本刊按《中国高等学校社会科学学报编排规范》编排,来稿须符合以下要求:
来稿要求论点明确,文字精炼,数据可靠,每篇论文(含图、表)一般不超过7000字,不少于4500字。
内容按顺序为:中文文题(一般不超过20字);作者姓名;工作单位
(1)作者简介
作者简介:姓名(出生年-),姓别,民族(汉族不注此项),籍贯,职称,学位(硕士及以下学位不注此项),研究方向或简历。
示例:乌兰娜(1968-),女,蒙古族,博士(硕士),内蒙古达拉特旗人,内蒙古大学历史系副教授,主要从事蒙古学研究。
(2)中文摘要及关键词
摘要应能客观地反映论文主要内容的信息,具有独立性和自含性(忌用“本文……”,等主观性词句)。一般不超过200字,以与正文不同的字体字号排在作者署名与关键词之间。选反映论文主题内容的词或词组3-8个为关键词,用分号分隔。
(3)文内标题
文内标题力求简短、明确,层次不宜过多,一般不超过5级。大段落的标题居中排列,可不加序号。层次序号可采用一、(一)、1.、(1)、1);不宜用①。
(4)文内数字
凡公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种记数与计量(包括正负数、分数、小数、百分比、约数),均采用阿拉伯数字。年份不能简写。星期几一律用汉字。非公历纪年用汉字,并加注圆括号注明公元纪年。
(5)注释
一律采用文末注(对文内有关特定内容的注释可夹在文内,加圆括号)。序号用带阿拉伯的数字表示。同一出处的注释须合并。
示例:
[1]冯增俊.澳门教育概论[M].广东教育出版社,1999,P69.
[1][2][3]汤开建等.香港与近代中国[M].商务印馆,1992,P12、105、206.
(6)参考文献
参考文献只选最主要的列入,未公开发表的资料不宜引用。文献序号按其在文中出现先后编排,每条文献后面加文献类型标识:M—专著,C—论文集,N—报纸文章,J—期刊文章,D—学位论文,R—研究报告,S—标准,P—专利;对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识,对于其他未说明的文献类型,采用单字母“Z”标识。电子文献类型,以双字母作为标识:DB—数据库,EB—电子公告,MT—磁带,DK—磁盘,CD—光盘,OL—联机网络,J/OL—网上期刊,EB/OL—网上电子公告。
1)专著、论文集、学位论文、研究报告[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版者,出版年.起止页码(任选).
示例:
[1]王齐乐.香港中文教育发展史[M].三联书店,1991.
[2]白永秀,刘敢,任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].陕西师范大学西北经济发展研究中心,1998.
[3]陈崧.五四前后东方文化问题论战文选[C].中国社会科学出版社,1985.
[4]陈桐生.中国史官文化史《史记》[D].陕西师范大学文学研究所,1992.
2)期刊文章:
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期),P页码.
示例:
[5]何龄修.读顾城《南明史》[D].中国史研究,1998(3),P167-173.
3)论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.
示例:
[6]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[G].北京大学出版社,1990,P121-133.
4)报纸文章:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期.
示例:
[7]谢希德.创造造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25.
5)国际标准、国家标准:[序号]标准编号,标准名称[S].
示例:
[8]GB/T16159-1996,汉语拼音正词法基本规则[S].
6)电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或获得地址,发表或更新日期/引用日期.
示例:
[9]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/01],1998—08—16/1998—10-04.
7)各种未定义的文献:
[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版者,出版年.
示例:
[10]张永禄.唐代长安词典[Z].西安:陕西人民出版社,1980.
儒家思想与现代企业经营
反倾销的会计防范与信息支持研究
西北少数民族地区公共政策价值取向研究
城市乞讨现象的治理之道探析
泉州技术投资现状及对策研究
试论司法独立与媒体监督
关于完善消费者权利的思考
求助与自闭——解析朱诺和梅琳达的不同选择
开展艺术类大学生心理健康教育工作的思考
浅析斯金纳的强化理论及其在学校教育中的作用
从两汉的察举制度看中国古代士人政府的形成
正确认识当代中国马克思主义与马克思主义基本原理的一脉相承
论维也纳体系的运作与终结
坚持以人为本构建社会主义和谐社会
抗战时期统一战线在中共对美政策中的演变
加强对全党和人民群众的社会主义文化改造与提高党的执政能力
关于社会主义和谐文化建设的若干思考
可持续发展观的哲学思想探源
以科学发展观将党的先进性建设向前推进
略论卡纳塔克邦的土地改革
资助课题 | 涉及文献 |
教育部人文社会科学研究基金(11XJJA770001) | 5 |
新疆维吾尔自治区高校科研计划(XJEDU2009I45) | 3 |
陕西省哲学社会科学基金(12A003) | 3 |
河南省教育科学“十一五”规划课题(2008-JKGHAzD-026) | 2 |
河南省教育科学规划课题(2008-JKGHAGH-610) | 2 |
教育部人文社会科学研究基金(10XJC720002) | 2 |
教育部人文社会科学研究基金(08JC740012) | 2 |
全国教育科学“十一五”规划课题(FIB070335-B15-25) | 2 |
新疆维吾尔自治区教育科学“十一五”规划课题(2007) | 2 |
新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金(11CYY125) | 2 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 73 |
教育部人文社会科学研究基金 | 58 |
新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金 | 24 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 20 |
新疆维吾尔自治区高校科研计划 | 13 |
国家自然科学基金 | 10 |
河南省社会科学界联合会调研课题 | 10 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 10 |
河南省哲学社会科学规划项目 | 9 |
河南省教育厅人文社会科学研究项目 | 8 |