本刊以新课程标准为纲,紧密配合现行教材,普及基础知识提高学习能力和解决实际问题能力的教辅期刊,期刊特点为提高学习兴趣,训练科学思维,拓展知识,提供实用高效学习方法。
地址:长春市朝阳区清华路16号,邮编:130021。
(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。
(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
(七)参考文献
限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。
为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。
小学数学教学中学生学习习惯的培养
浅谈数学教学如何提高课堂效率
捕捉动态资源提高课堂实效
浅谈数学教学中学生学习习惯的培养
突出构想注重预设促进反思——浅谈我校“三栏式”导学预案
如何在数学教学中培养学生的创新能力
由两道错题想到的……——对分数意义内容的深入解读与教学改进
巧妙引导,促进数学有效教学
加强评价构建实效课堂
如何引导学生主动参与学习
充分预设与灵动生成
小学生数学思维和创新意识的培养
启发式教学法在数学课堂中的运用
数学教学生活化
游戏教学在数学课堂的应用
针对农村中学数学教学的几点方法
浅析初中数学课堂的有效性